Методические рекомендации по организации волонтерских отрядов

МКУ « Управление образования Администрации города Бийска»

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества»

Методические рекомендации

по организацииволонтерских отрядов

Разработчик: Корнеева

Татьяна Викторовна

методист

Бийск

2017

Содержание

Введение…………………………………………………………………………………... 3

Формы организации участия подростков и молодежи в волонтерских отрядах .. 3

Функции волонтеров в профилактической работе с подростками и молодежью….. 4

Основные формы организации и структура волонтерского отряда ………………... 4

Способы привлечения молодых людей к участию в волонтёрской работе ...……… 5

Способы поощрения волонтеров ……………………………………………………… 6

Планирование деятельности волонтёрских отрядов………………………………… 6

Основные направления подготовки волонтеров…………………………………….. 7

Обоснование психологического сопровождения деятельности волонтеров ………. 8

Реализация профилактических мероприятий ……………………………………. 9

Процесс подготовки волонтерских групп и оценка эффективности волонтёрской деятельности …………………………………………………………….… 10

Из опыта работы молодежных волонтерских отрядов по пропаганде здорового образа жизни ………………………………………………………………………………… 12

Список литературы ………………………………………………………………………… 15

Приложение 1 ……………………………………………………………………………….. 16

Приложение 2 ……………………………………………………………………………….. 17

Введение

Представленные методические рекомендации предназначены, прежде всего, для руководителей и специалистов органов и учреждений по работе с молодежью, молодежных общественных организаций и объединений, а так же педагогов-организаторов, молодежных лидеров или социальных работников занимающихся формированием здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи. Одним из перспективных видов деятельности в данном направлении работы является организация и развитии молодежного волонтерского движения.

Актуальность проблемы здорового образа жизни и отсутствие у молодёжи активной жизненной позиции растет с каждым днем. Современная концепция пропаганды не должна быть только прерогативой взрослых. Необходимо, чтобы молодежь - в лице волонтеров, тоже принимала в этом участие и проявляла не меньшую инициативу.

Принадлежность ребят, проводящих занятия со сверстниками, к одному поколению, способность говорить на одном языке, их успешность и привлекательный имидж, компетентность и доступность − все это увеличивает положительный эффект профилактической работы.

Привлечение молодых людей к работе в волонтерских отрядах позволяет сформировать устойчивые установки, как у самих волонтеров, так и у тех ребят, с кем они занимаются, развить чувство самоуважения и ответственности. Международная практика и накопленный в нашей стране опыт показывают, что добровольческий труд, являясь лишь одной из возможных форм социализации, играет важную роль в процессе формирования у молодежи первичных знаний, опыта, ценностей и полномочий, необходимых для того, чтобы стать социально активными, ответственными гражданами. Именно добровольчество является сегодня одним из действенных и эффективных инструментов реализации государственной молодежной политики направленной на включение подготовленных волонтеров в активную пропагандистскую деятельность и формирование у молодежи личностной ответственности за выполняемую работу.

Формы организации участия подростков и молодежи в волонтерских отрядах

Причины вступления молодых людей в такие отряды могут быть самыми разными:

- желание изменить мир к лучшему, сделать его здоровым и безопасным;

внутренняя психологическая потребность быть нужным;

потребность в общении;

подтверждение взрослости и самостоятельности;

интерес (работа волонтера связана с нестандартными подходами и новыми возможностями);

- антураж (начинающих волонтеров больше интересует внешняя привлекательность движения (кепки, футболки, значки и т.п.), чем идея, цели или конечный результат);

- карьера, авторитет и самореализация;

- возможность попробовать себя в различных видах деятельности вне зависимости от возраста или от уже имеющейся профессии;

- желание победить собственные пагубные привычки или поделиться своим опытом преодоления табачной, алкогольной или наркотической зависимости;

- защита своих интересов, при отстаивании которых требуется поддержка официальных лиц, организаций или просто инициативных людей.

Привлечение молодых людей к профилактической работе с подростками и молодежью обеспечивает наибольшую результативность и эффективность такой работы. Так как при распространении идей ничто не является более эффективным, чем привлечение тех, на кого эти идеи направлены. Такие стратегии, как молодежное участие, равное обучение, отлично себя зарекомендовали. Лучший способ воспитать человека – не воспитывать, а привлечь его к воспитанию других. Лучший способ информировать − привлечь к информированию других. Один из самых действенных способов усвоения информации − передача ее кому-либо.

За счет волонтеров значительно увеличивается количество представителей целевой аудитории, привлеченной к деятельности, число проводимых мероприятий и свежих идей.

1. Функции волонтеров в профилактической работе с подростками и молодежью:

- проведение профилактических занятий или тренингов;

- проведение массовых акций, выставок, соревнований, игр;

- распространение информации (через раздачу полиграфии, расклейку плакатов, работу в своей социальной среде);

- первичное консультирование и сопровождение;

- подготовка других волонтерских команд и участников;

- работа с «закрытыми» группами (наркозависимые, дворовые тусовки, различные субкультуры и т.п.);

- творческая деятельность (разработка станционных игр, массовых акций, создание плакатов, брошюр, видеороликов);

- сбор (анкетирование, тестирование, опросы) и обработка информации.

Организовать молодежный волонтерский отряд по пропаганде здорового образа жизни, противодействию распространения наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде могут все те, кто заинтересован в совершенствовании работы с молодежью: руководители и специалисты органов и учреждений по работе с молодежью, молодежных общественных организаций и объединений, представители учебных заведений и т.п.

Как правило, вначале собирается инициативная группа, затем к ней присоединяются волонтеры, которые либо проходят предварительное обучение, либо сразу подключаются к работе.

Основные формы организации и структура волонтерского отряда

Существует несколько основных форм организации волонтерского отряда в зависимости от конкретных условий и возможностей:

«Команда» − группа от 3 до 30 человек активистов, созданная и работающая на базе общественной организации, молодежного клуба или учебного заведения. Группа имеет своего лидера (руководителя), установленное место сбора, план работы. Как правило, основным движущим и объединяющим фактором для участников группы является общение в хорошей компании. Многое также зависит и от лидера «команды».

«Агентство» − независимые друг от друга отдельные люди, объединенные общей идеей и привлекаемые по мере необходимости. Как правило, «агентство» имеет ядро в виде инициативной группы, которая время от времени организует мероприятия.

«Система» − объединение команд, агентств, подчиняющихся общим правилам и идеологии. Подобная форма организации имеет финансовую поддержку, офис, документацию, а порой и официальную регистрацию.

Структура волонтерского отряда:

Руководитель волонтерского формирования − педагог, психолог, молодежный лидер или социальный работник, прошедший обучение по программе профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения, владеющий знаниями, умениями и навыками работы с добровольцами, психологически грамотный, коммуникабельный, ответственный, демократичный. Важным условием является творческий подход к делу, умение делегировать полномочия, приверженность идеям добровольчества, тактичность. Руководитель обеспечивает координацию всей деятельности, подбирает людей для кураторской работы и распределяет между ними обязанности, организует работу волонтеров по различным направлениям, обеспечивает связь с государственными структурами, общественностью, средствами массовой информации и т.д. Он организует социальный маркетинг, получает заказы от учебных заведений и других организаций, осуществляет стратегическое планирование деятельности службы вместе с кураторами и волонтерским активом.

Кураторы− это взрослые люди, которые помогают организовать деятельность волонтерского отряда и осуществляют ее сопровождение.

Действующие волонтеры − это молодые люди, которые прошли отбор, обучение по программе профилактики наркомании, алкоголизма и табакокурения и стажировку под руководством куратора и волонтеров, имеющих опыт профилактической работы.

Стать волонтером может любой молодой человек от 14 лет. В профилактической работе хорошо зарекомендовали себя старшеклассники, учащиеся учреждений среднего и высшего профессионального образования; медицинские работники, психологи, педагоги, социальные работники, социологи; сотрудники общественных организаций.

Способы привлечения молодых людей к участию в волонтёрской профилактической работе

Для привлечения молодых людей к участию в волонтёрской профилактической работе: необходимо сделать так, чтобы участие в волонтерской команде или движении было привлекательным для молодых людей. Этому может способствовать наличие красивой формы для участников движения, выпуск полиграфической продукции, положительные отзывы в средствах массовой информации. Ядро команды или движения должны составлять позитивные энергичные люди с ярко выраженными лидерскими качествами – люди, за которыми хотелось бы идти, и идти было бы весело и интересно;

- необходима информационная кампания (распространение информации о волонтерском движении). Привлечь волонтеров можно с помощью объявлений, рекламных плакатов и листовок в местах массового пребывания молодежи (клубы, учебные заведения и т.п.), а также через проведение всевозможных акций и приглашений через друзей и близких.

Если информация направлена на молодых людей, совсем далеких от профилактики, есть несколько привлекательных для молодежи идей:

- социальная значимость предлагаемого;

- общение и интересное времяпрепровождение;

- карьерный рост и улучшение своего социального положения;

- слава и известность;

- дух свободы («Приходи, не понравится − уйдешь»);

- опыт предыдущих участников (необходимо показать молодым людям, как здорово все сделали до них и как можно сделать еще лучше);

- всевозможные незначительные материальные блага (например, сувениры).

Понимание идеи, осознание значимости, энтузиазм появляются позже, когда молодые люди уже включаются в деятельность.

Для того чтобы удержать волонтеров в отряде необходимо:

- доверие (тебе доверяют − значит, уважают и ценят);

- понимание молодыми людьми значимости и сути работы (волонтеры должны пройти обучение, принимать участие в составлении плана работ и видеть положительные результаты своей деятельности);

- карьерный рост (в зависимости от успехов молодой человек приобретает тот или иной статус, что не только повышает его самооценку, но и развивает чувство ответственности);

- новая деятельность (молодым людям свойственно пробовать себя в различных видах деятельности: пусть тот, кто не очень хорошо проводит занятия, попробует себя в разработке полиграфии или анкетировании, или подготовке акций).

- перспектива (например, возможность получения рабочего места в организации, интересная поездка, обучение на семинаре, рекомендательное письмо для поступления в вуз);

- поощрения.

4. Способы поощрения волонтеров:

- вручение «личной книжки волонтера»;

- благодарственное письмо или грамота на место работы, учебы или родителям;

- личная благодарность от известного человека;

- знак отличия или фирменная нашивка, означающая повышение;

- представительство на конференции, выставке и т.п.;

- материальное вознаграждение (денежная премия или подарок);

-прием на работу по результатам деятельности в волонтерском движении;

- поручение ответственных работ;

- публичное признание заслуг с привлечением представителей средств массовой информации или вручение чего-либо при большом скоплении народа.

Для эффективной работы волонтерского отряда необходимо:

помещение. Как показала практика, если волонтерам негде собираться, мотивация и эффективность работы снижаются. При наличии помещения волонтеры имеют возможность общаться, готовиться к занятиям, обмениваться опытом;

поддержка. Ничто так не разваливает волонтерские группы, как пренебрежительное к ним отношение и скептицизм в отношении их деятельности. Ребята это быстро понимают и уходят. Отношение к волонтерам должно быть таким же уважительным, как к сотрудникам. Многие вещи волонтеры в силу возраста и отсутствия полномочий сделать не могут. В составе волонтерской группы должен быть взрослый участник или руководитель, способный решать проблемы «взрослого характера»;

обучение;

материальное обеспечение. Рано или поздно материальные затраты все же потребуются. При работе волонтеров они минимальны, но есть. В основном это расходы на канцелярские товары, призы, транспорт.

5. Планирование деятельности волонтёрских отрядов

Важной составляющей деятельности волонтерских отрядов является ее планирование, которое позволяет четко определить цель предстоящей деятельности, дает возможность разумно использовать все имеющиеся ресурсы, обеспечивает стабильное развитие волонтерского формирования.

Разумно начинать планирование с определения концепции формирования − краткого описания того, что оно из себя представляет и к какой цели стремится («визитная карточка»). Необходимо ответить на следующие вопросы:

1. Кто мы? (статус волонтерского формирования).

2. Какова наша цель? (высшие цели и ценности; качественные изменения, на которые направлена деятельность волонтерского формирования).

3. Для кого? (целевая группа, на которую направлена деятельность волонтерского формирования).

4. Где? (география деятельности волонтерского формирования).

5. Что мы делаем? (общая формулировка типа деятельности волонтерского формирования, направленной на удовлетворение потребностей целевой группы).

Учитывая сложность проблемы пропаганды здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи, волонтеры, работающие в этом направлении, должны быть хорошо подготовлены. Уровень необходимой подготовки определяется видом работы, в которую включен волонтер.

6. Основные направления подготовки волонтеров

Можно выделить три основных направления подготовки волонтеров по данному направлению:

- проведение групповых занятий со сверстниками;

- проведение профилактических бесед;

- проведение КВН, подготовка театрализованных представлений и выступлений агитбригад.

Важно помнить, что для любого из направлений необходимы базовые знания Поэтому необходимым условием качественной подготовки волонтеров является привлечение к обучению медицинских работников-практиков, психологов, социологов, специалистов по работе с молодежью, специалистов Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков – профессионалов, умеющих работать с молодежной аудиторией.

Обучение волонтеров должно осуществляться в тренинговом режиме. Интерактивные методы обучения позволяют через общение более глубоко осознать мотивы обращения к волонтерской деятельности, развить уже имеющиеся навыки работы с людьми, осознать свой стиль в общении и скорректировать его.

Количество участников тренинга не должно превышать 20 человек на двух ведущих тренеров.

Необходимо помнить, что успешному обучению волонтеров могут помешать:

- отсутствие учебной мотивации;

- отсутствие уверенности в себе;

- отсутствие комфортных условий;

- нерациональное использование времени;

- отсутствие или недостаточность обратной связи и положительной оценки.

Волонтеры хорошо учатся, когда:

- обучение отличается от традиционного и проходит в интересной форме;

- в процессе обучения они активно взаимодействуют с другими участниками;

- чувствуют уважение к себе и своему жизненному опыту;

- могут быть самими собой и не бояться выражать себя;

- между группой и тренером устанавливается взаимное уважение;

- понимают, что могут не соглашаться с остальными, и что их мысли имеют такое же значение, как мысли других;

- могут допускать ошибки, и их никто не будет осуждать;

- поощряется сотрудничество участников обучения, и они сами оценивают свои успехи.

Первое направление подготовки волонтеров для работы по пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи − проведение групповых занятий со сверстниками.

Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для ведения групповых занятий по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде, пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи.

Программа обучения включает 4 блока:

1. Мотивационный: ориентация участников в предстоящей деятельности, углубленное изучение собственных мотиваций.

2. Профилактический: знакомство с темой, определение возможных путей профилактики злоупотребления ПАВ и выработка жизненных стратегий, помогающих формированию активной жизненной позиции у подростков и молодежи.

3. Коммуникативный: развитие коммуникативных навыков.

4. Практический: тренировка навыков самостоятельного проведения занятий.

Количество необходимых часов в каждом блоке может варьироваться в зависимости от степени подготовленности молодых людей и особенностей развития группы.

Второе направление − проведение профилактических бесед.

Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для ведения групповых занятий по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде и пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи.

Для волонтеров, работающих в этом направлении, важно быть хорошо информированными, уметь структурировать предлагаемый слушателям материал, делать его интересным и доступным для восприятия в разных возрастных группах, уметь удерживать внимание группы и организовывать дискуссию.

Подготовку волонтеров для этого вида деятельности также лучше проводить в форме тренинговых занятий.Прорабатывается тема профилактики ПАВ и пропаганды здорового образа жизни и отрабатываются навыки организации и проведения групповых дискуссий.

Для проведения данной работы не требуется длительной психологической подготовки. Достаточно, чтобы у подростка было желание работать, знания в этой области, а также грамотная и без дефектов, затрудняющих восприятие информации, речь.

Третье направление − проведение КВН, подготовка театрализованных представлений и выступлений агитбригад.

Цель обучения: овладение знаниями и навыками, необходимыми волонтерам для проведения творческих мероприятий (КВН, театрализованных представлений, выступлений агитбригад), направленных на профилактику наркомании, алкоголизма и табакокурения в молодежной среде, а также пропаганду здорового образа жизни.

Подготовка для работы в этом направлении требует создания атмосферы творчества. Важна тренировка внимания, памяти, правильной речи, а также владение собственным телом и умение вжиться в роль. Руководить подготовкой волонтеров может профессиональный организатор досуга.

Обоснование психологического сопровождения деятельности волонтеров

Также важным аспектом является психологическое сопровождение деятельности волонтеров. Оно необходимо для решения трех важных задач:

Мотивация добровольческой активности. Это сквозная задача, решать которую необходимо постоянно. Мотивация начинает формироваться внутри группы в результате деятельности волонтеров или благодаря работе со средствами массовой информации. Постепенно она становится более отчетливой и осознанной, поддерживается благодаря совместному планированию деятельности волонтерского формирования, возможности постоянно обучаться и неформально общаться в атмосфере психологического комфорта.

Преодоление трудностей в работе.

Разрешение личных проблем волонтеров и профилактика «синдрома сгорания», возникающего в результате сильного психоэмоционального напряжения при работе молодых людей с темой профилактики ПАВ, пропаганды здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи.

Психологическое сопровождение деятельности молодежного волонтерского формирования должно обеспечиваться специалистами-психологами, владеющими навыками ведения групповых занятий и психологического консультирования подростков и молодежи, а также осознающими значимость работы добровольцев в системе пропаганды здорового образа и активной жизненной позиции у подростков и молодежи.

Реализация профилактических мероприятий

Для успешной реализации профилактических мероприятий по пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи необходимо организовать работу по следующим направлениям:

1. Организация информационно-исследовательских и методических мероприятий по проблемам пропаганды здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи:

- проведение социологических исследований (анкетирование, опрос, интервью);

- проведение научно-методических мероприятий (семинары, «круглые столы», конференции и т.п.);

- разработка, адаптация и апробация методических материалов;

- формирование информационных баз данных (молодежь «группы риска», «проблемная» молодежь, программы, технологии работы и т.п.).

2. Формирование активного общественного мнения:

- организация работы со средствами массовой информации;

- организация социальной рекламы (массовые мероприятия, издание печатной продукции, использование творчества молодежи и т.п.);

- проведение разъяснительной работы среди населения по данному вопросу (выступления, лекции, организация дискуссий, размещение информационных материалов);

- привлечение к участию в профилактических мероприятиях «значимых людей» (родители, молодежные кумиры и «звезды», спортсмены, лидеры, педагоги, тренеры).

3. Организация профилактической помощи по пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи:

- представление услуг социальной помощи и поддержки в разрешении личных, семейных проблем и неблагополучий (индивидуальные и групповые формы консультирования и обучения, тренинги);

- оказание помощи родителям в связи с проблемами подростковой наркомании, обучение диагностике признаков наркозависимого поведения и методам воздействия на подростка (консультирование, лекции, занятия в группе);

- проведение с подростками занятий по формированию здорового образа жизни и активной жизненной позиции у подростков и молодежи для осознания преимуществ здорового образа жизни (обучение, диагностика, игра, тренинг);

- выявление возможностей и содействие включению подростков «группы риска» в творческие, спортивные, оздоровительные и иные программы и мероприятия молодежных организаций.

4. Развитие волонтерской основы проведения профилактической работы:

- обучение волонтеров-подростков приемам ведения профилактической работы на улице, в неформальных подростковых группах (лекции, игры, тренинги, консультирование по результатам «уличной» работы и т.п.);

- содействие деятельности молодежных общественных организаций по пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции в молодежной среде (организационная, информационная, методическая и другая помощь).

Формирование здорового образа жизни и активной жизненной позиции имеет своей целью преодоление пассивного и равнодушного отношения к данной проблеме. Наибольшего эффекта можно добиться при активном использовании возможностей средств массовой информации, которые служат основным, а порой и единственным, источником информации для большинства населения.

Устанавливая деловые контакты с работниками телевидения, радио, газет и журналов, представляя им необходимую информацию о данной проблеме в молодежной среде, необходимо добиваться, чтобы в основе сообщений СМИ лежала объективность, а не сенсационность.

Передаваемая информация должна быть объективной, точной и достоверной. В противном случае она будет расходиться с информацией, полученной ранее, и оказывать неоднозначное влияние на подростков и молодежь. Передачу негативной информации о проблеме необходимо подкрепить позитивными аргументами в пользу здорового образа жизни.

При проведении мероприятий по пропаганде здорового образа жизни и активной жизненной позиции требования к передаваемой информации аналогичны вышеуказанным для передачи СМИ. В связи с этим требуется квалифицированный подход и тщательная подготовка к лекции, беседе или выступлению. Информация должна быть доступна той аудитории, где проводится разъяснительная работа.

Одновременно с разъяснением и агитацией важно приобретать авторитет и популярность среди подростков и молодежи для дальнейшего привлечения их к проведению мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни и активной жизненной позиции, а также сотрудничать с неправительственными организациями. Эффективность и значимость их деятельности заключаются в нетрадиционном и гибком подходе к проблеме. Информационная, организационная, материально-техническая поддержка данных форм способствует систематическому привлечению населения к участию в совместном проведении различных профилактических мероприятий направленных на пропаганду здорового образа жизни, создание и поддержание условий, при которых выбор здорового образа жизни становится для подростков и молодежи привлекательным и доступным.

При организации работы необходимо учитывать, что рассматривавшаяся выше информационная составляющая методических рекомендаций обладает большим эффектом повышения знаний по проблеме у подростков и молодежи, но может дать лишь толчок к принятию решения.

Процесс подготовки волонтерских групп и оценка эффективности волонтёрской деятельности

Сам процесс подготовки волонтерских групп - это процесс сотрудничества взрослых и молодежи, в котором все важно: и мысли, и чувства, и поведение участников. Волонтеров можно назвать некой элитарной группой, групповые нормы которых достаточно высоки в нравственном отношении. Волонтеры отвечают за свои поступки, свой выбор, заботятся о других людях, поэтому можно ожидать позитивного влияния волонтерского движения на формирование ценностей в детской, подростковой и молодежной среде.

Волонтерское движение, как явление, объективно необходимо в проведении масштабных профилактических мероприятий с детьми и подростками в условиях современной реалии.

План подготовки волонтерских групп

1. Анализ деятельности волонтера (что он будет делать);

2. Определение требований к волонтеру:

Индивидуальные качества;

Определение возрастных границ;

Занятость на основной работе (учебе).

3. Определение методов отбора;

4. Рекламная деятельность по привлечению волонтеров;

5. Отбор волонтеров: беседа, анкетирование, тестирование (Приложение 1).

6. Обучение и адаптация.

7. Оценка деятельности (Приложение 2).

8. Обеспечение полем деятельности, супервизорской практикой, учебно-методической подготовкой.

Примерный план обучающей программы для волонтёров

Программа предполагает три этапа его развития:

I этап. Формирование волонтерских групп. Обучение социальному проектированию, фандрайзингу и методам активного обучения:

II этап. Реализация социально значимых проектов.

 III этап. Обобщение опыта. Организация конкурса между волонтерскими группами, проведение конференции. Публикация методического сборника.

Оценка эффективности волонтёрской деятельности:

Включение подготовленных волонтеров в активную деятельность по формированию здорового образа жизни в детской, подростковой и молодежной среде;

Привлечение большого количества детей, подростков и молодежи для участия в профилактических мероприятиях, тем самым способствуя формированию активной жизненной позиции;

Создание системы совместной деятельности молодежи и взрослых, которая позволит достичь социально позитивных и личностно значимых для детей и подростков результатов, на основе которых растет их самоуважение к себе.

V. Из опыта работы волонтерского отряда по пропаганде здорового образа жизни

Волонтёрский отряд «Здоровая Жизнь» создан 10 апреля 2010 года на базе МОУ ДОД «ДДТ № 1» для оказания помощи в реализации проекта «Быть здоровым - это здорово!». 12 апреля 2010 г. состоялось первое организационное собрание. На данный момент отряд насчитывает 10 волонтёров из числа воспитанников детских объединений «ДДТ № 1» .

Волонтер - это звучит гордо!

Не все знают, кто такие волонтеры. Если заглянуть в словари, то волонтер (доброволец) - это человек, участвующий (абсолютно бесплатно) в различных социально-значимых кампаниях: распространении необходимой информации, подготовке и проведении общественных акций.

В основе волонтерского движения лежит старый как мир принцип: хочешь почувствовать себя человеком — помоги другому. Волонтер - это человек, который, работая безвозмездно, стремиться внести свой вклад в реализацию социально значимых проектов.

В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 80-х годов, хотя, если заглянуть в историю, следует признать, что оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников. Однако современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтеры незаменимы.

Кроме того, волонтер – человек нужный. Специалисты утверждают: за волонтерским движением – будущее.

Кто же такие волонтёры?

Это люди, которые добровольно готовы потратить свои силы и время на пользу обществу или конкретному человеку. Синонимом слова «волонтер» является слово «доброволец». Иногда волонтеров называют общественными помощниками, внештатными добровольными сотрудниками, ассистентами, лидерами, посредниками. Общее, что их объединяет, — добровольность.

Мы называем волонтерами не-профессиональных добровольных помощников, которые прошли специальную подготовку и помогают осуществлять профилактическую деятельность (проведение тренингов, подготовка и проведение массовых акций). Как правило, наши волонтеры являются равными или близкими по возрасту и социальному статусу целевой группе.

Волонтёрский отряд«Здоровая Жизнь»

Наша песня:

Волонтёр — это значит быть первым,

Неустанным в ученье, в труде.

Волонтёр — это значит быть верным,

Честным в дружбе всегда и везде.

Волонтёр — это значит быть вместе,

С волонтёрами всеми в строю.

И делами и звонкою песней

Гордо славить Россию свою!

Мы под солнцем великого братства

В самых разных краях рождены.

Жизнь — это главное наше богатство,

Все мы дети Здоровой Страны!

Здравствуй день — разноцветный, лучистый!

Увлекают дороги, пути…

Жить, бороться будем, учиться,

Смело к цели заветной стремиться:

Волонтёрами будем расти!

Миссия:

Волонтёрство, как форма общественного движения, призвано внести свой вклад в оздоровление общества; помощь в формировании жизненной позиции у молодёжи путем возрождения нравственных идеалов и ценностей (ЗОЖ, настоящая дружба, чистая любовь, счастливая семья).

Цель:

Привлечение подростков в Волонтёрский отряд «Здоровая Жизнь» и пропаганда ЗОЖ.

Задачи:

Формирование команды для достижения поставленной цели;

Обучение членов отряда для повышения уровня знаний, умений, навыков в области пропаганды ЗОЖ;

Осуществление пропаганды ЗОЖ.

Основные направления:

- пропаганда Здорового образа жизни;

- организация интересного досуга.

Ценности отряда волонтёров:

Здоровый образ жизни;

настоящая дружба;

доброжелательность;

милосердие.

Клятва волонтёра:

Я, (ФИ), вступая в ряды волонтёрского отряда, и перед лицом своих товарищей торжественно клянусь:

- не нарушать правила волонтёров;

- бороться за здоровый образ жизни;

- ставить перед собой цель и стремиться к её осуществлению;

- не ущемлять достоинства другого человека;

- бороться против вредных привычек, насилия и жестокости;

- всегда выполнять волонтёрские заповеди.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Десять заповедей волонтёров:

1. Понимай задачу, которую ты выполняешь.

2. Сопоставляй свои интересы с потребностями окружающих и с задачами проекта.

3. Работай искренне, и делись с другими новыми идеями.

4. Находи значение этих идей как частей общих задач проекта.

5. Дорожи командным духом, стремись к разрешению конфликтных ситуаций без вовлечения в них руководства Фестиваля.

6. Открой себя возможностям развития сопереживания, уверенности в себе и ответственности.

7. Цени важность своей роли. Нет маленьких ролей – есть общее дело.

8. Развивай свою самооценку и готовность спрашивать.

9. Будь верен делу, которому ты служишь.

10. Гордись карьерой волонтёра. Она значительно увеличивает богатство души.

Правила волонтёров:

Не боимся высказываться!

Ни кого, ни когда не перебивать!

Выслушиваем каждого человека!

Каждый выдвигает идеи!

Ставить перед собой цель и стремиться к её осуществлению!

Оказывать взаимопомощь друг другу!

Критика в любой форме запрещается!

Не ущемлять достоинства другого человека!

Запрещается высказывания, разжигающие социальную, расовую, национальную, религиозную рознь!

Каждый имеет право уйти из наших рядов!

Девиз:

«Знаешь сам — объясни товарищу. Умеешь сам — научи другого.»

Законы отряда волонтёров:

Закон точного времени — 00:00;

Закон «Добро пожаловать, или посторонним вход запрещён!»;

Закон эффективной работы;

Закон личного мнения;

Закон «ЗОЖ»;

Закон вежливости;

Закон для всех един.

Библиографический список

Амонашвили Ш. Педагогика сотрудничества. М., 1990.

«Вариативные модели системной организации деятельности учреждений общего образования по охране и укреплению здоровья обучающихся» Методические рекомендациидля органов управления и учреждений системы образования по теме «Апробация здоровьесберегающих технологий обучения», ГНУ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ И ЗДОРОВЬЯ», Москва – 2003 г.

Закон РФ «Об образование».

Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» 1998.

Здоровый ребенок. – М., 1999.

Конституция РФ.

Конвенция о правах ребенка. Советская педагогика, 1992, № 16.

Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993.

Карпова Г.А. Педагогическая диагностика эмоционального самочувствия школьника. УрГПУ. Екатеринбург, 1997.

Лищук В.А, Мосткова Е.В. Основы здоровья: Актуальные задачи, решения, рекомендации. – М., 1994.

Научно-методический журнал» классный руководитель» М., 2003.

Никифоров Г.С. Психология здоровья. – СПб., 2003.

Педагогическое творчество, М., 2000 – 2004.

Родионов В.А. Физическое развитие и психическое здоровье // //Человек. Культура. Здоровье. – М., 1997.

Филиппов А.И. Психологические аспекты. М. 1990.

Формирование здорового образа жизни российских подростков. – М., 2002.

Щуркова Н.Е. «Практикум педагогической технологии» М., 2001.

Приложение 1

Примерный список вопросов для проведения собеседования:

- Чем, по-вашему, занимаются волонтёры?

- Почему вы решили стать волонтёром?

- Что вас привлекает в деятельности волонтёров?

- Как вы представляете свою работу в качестве волонтёра?

- Что вы любите делать в свободное время?

- Как вы думаете, какие ваши знания, умения или навыки могут пригодиться вам в работе волонтёра?

- Какое количество времени вы могли бы уделять волонтёрской работе?

Желательно, чтобы собеседование проходило в спокойной обстановке. С самого начала собеседования волонтёр должен почувствовать к себе внимание и уважение. Для создания обстановки доверительности беседы человека, проводящего собеседование и волонтёра не должны разделять какие либо предметы.

Приложение 2

Анкета

Выявление мотивов участия и степени удовлетворённости волонтёров их деятельностью

Дорогие волонтёры, ответьте на три вопроса, выделив один из предложенных ответов в каждом вопросе.

Я участвую в волонтёрской деятельности потому, что…

Есть возможность раскрыть свои способности.

Подняться в глазах других ребят на более высокий уровень.

Узнать что-то новое, интересное.

Пообщаться со сверстниками.

Другое.

Приработе в отряде волонтёров самым трудным оказалось…

Распределить обязанности между членами отряда.

Подготовить социальный проект.

Реализовать свой проект.

Отобрать необходимую информацию.

Спланировать работу над проектом.

Проанализировать собственные действия.

Другое.

Чему научились в процессеволонтёрской деятельности?

Презентовать результаты своей работы.

Формулировать и достигать цели.

Выбирать проблему для исследования.

Работать в команде.

Самостоятельно выполнять работу по проекту.

Другое.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281749-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-vol