- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест на тему «Моллюски»
713
0
Тест на тему «Моллюски»
Вариант №1 1.Назовите структуру обыкновенного прудовика, из которой образуется легкое. А. Жабры. Б. Стенка кишечника. В. Стенка пищевода. Г. Стенка мантийной полости 2.Назовите все части тела прудовика, которые могут высовываться из раковины. А. Голова. Б. Голова и нога. В. Голова, нога и часть туловища. Г. Голова, нога и все туловище. 3. Назовите отдел пищеварительной системы брюхоногих моллюсков, где помещена терка. А. Ротовая полость. Б. Глотка. В.Желудок. Г. Кишечник. 4. Назовите органы дыхания беззубки. А. Легкое. Б.Жабры. В. Трахеи. 5. Что из нижеперечисленного расположено у беззубки за пределами мантийной полости? А. Нога. Б. Жабры. В. Кишечник 6. У двустворчатых моллюсков тип нервной системы: А. Диффузный. Б. Разбросанно – узловатый. В.Цепочная. 7. У какого класса моллюсков раковина, как правило, отсутствует? А. Брюхоногие. Б. Двустворчатые. В.Головоногие. 8. У какого класса моллюсков наиболее развиты органы зрения? А. Брюхоногие. Б. Двустворчатые. В. Головоногие. 9. Назовите систему органов моллюска, изображенную на рисунке (А) под № 5. А. Кровеносная. Б. Нервная. В. Дыхательная. Г. Размножения.
А
10. Артериальная кровь это кровь насыщенная ?
А. кислородом Б. содержит медь
В. углекислым газом
11.Выберите три верных ответа. К двустворчатым моллюскам относят:
А) перловица
Б) осьминога
В) голого слизня
Г) малого прудовика
Д) беззубку
Е) мидию
Вариант № 2 1. Какая часть тела не развита у брюхоногих моллюсков? А. Голова. Б. Туловище. В. Нога. Г. Шея. 2. Для пищеварительной системы брюхоногих моллюсков характерно: А. Наличие радулы. Б. Отсутствие радулы. В. Наличие клюва. Г. Наличие зубов. 3. Для дыхательной системы двустворчатых моллюсков характерно: А. Наличие жабр. Б. Наличие жабр. В. Наличие жабр и легких. Г. Наличие трахей. 4. Наибольшего развития нервная система достигла у моллюсков класса: А. Брюхоногие. Б. Головоногие. В. Двустворчатые. 5. Назовите ткань, из которой в основном образован язык прудовика обыкновенного. А. Покровная. Б. Нервная. В. Мышечная. Г. Соединительная. 6. Назовите тип кровеносной системы, в которой кровеносные сосуды прерываются и кровь течет не только по сосудам. А. Незамкнутая. Б. Замкнутая. 7. При помощи какого образования вода поступает из внешней среды в организм беззубки? А. Мышцы. Б. Рот. В. Сифон. Г. Анус. 8. Назовите среду обитания, в которой живет большинство моллюсков. А. Наземная. Б. Почвенная. В. Водная. 9. Назовите систему органов моллюска, изображенную на рисунке (А) под № 2.
А. Нервная Б. Кровеносная В. Размножения. Г. Дыхания. А
10. Кровь головоногих содержит ?
А. медь Б. железо
В. магний
11.Выберите три верных ответа. К брюхоногим моллюскам относят:
А) виноградную улитку
Б) осьминога
В) голого слизня
Г) малого прудовика
Д) беззубку
Е) мидию
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281994-test-na-temu-molljuski
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.