Итоговое повторение по истории древнего мира

Тема урока: «Итоговое повторение по истории древнего мира»

Саая Сырга Станиславовна

Тип урока: урок-игра

Обучающие цели: повторить и закрепить пройденный материал по всему курсу, углубить знания уч-ся

Развивающие цели: развитие мыслительных операций, памяти, умения работать в команде, коммуникативных компетенций

Воспитывающие цели: воспитание интереса к истории

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска.

Технологии обучения: интерактивные технологии, технологии уровневой дифференциации, здоровьесберегающие технологии, технологии сотрудничества.

Ход урока:

Орг.момент

Учащиеся поднимают заранее розданные карточки для выяснения их настроения перед началом игры:

Слово учителя: « Сегодня у нас урок - игра, разделим класс на команды и выявим знатоков по истории как в командном, так и в личном первенстве.
Задания командам демонстрируются на интерактивной доске.

3)Проведение конкурсов.

1 конкурс-«Имена богов».Командам предлагается за 2 минуты вспомнить и назвать как можно больше богов Др.Востока, Греции и Рима.(Ответы пишутся на листах, чем больше имён, тем больше баллов- команде)

2 конкурс- « Воображаемое историческое путешествие»

(Даётся задание каждой команде) Макс балл-5.

1 команде- Представьте, что вы провели день в Древнем Египте, во дворце фараона. Что на вас произвело бы самое яркое впечатление?

2 команде-Представьте, что вы прибыли в Вавилон в 1772 г. до н.э. Какого правителя страны вы бы встретили? Что бы вас удивило в порядках и законах того времени?

3 конкурс Даты и события.

Что произошло приблизительно 40000 лет назад? (Человек стал похожим на людей нашего времени)

Год битвы при Каннах. (216г

Год первых Олимпийских игр. (776г. До н.э.)

Год разделения Римской империи на Западную и Восточную. (395г)

ДатаВторой Пунической войны или войны сКарфагеном.

218-201 до н.э.)

Окончательноепадение Западной римской империи состоялось в... (476г.)

С какого года в Риме была установлена империя и при ком? (30 г до н.э., Октавиан Август)

Что случилось со столицей империи в 330г.? перенесена в Константинополь)

Мог ли вавилонский царь Хаммурапи участвовать в первых олимпийских играх, если он правил 1792 по 1750г.до н.э. Отметьте на линии времени годы его правления игод первых Олимпийских игр.

Вспомнитегод убийства Цезаря. Отметьте на линии времени. Сколько лет назад это произошло?

Физкультминутка. «Инструменты» (И.Лопухина)

(Рассказывать, сопровождая движениями.)

Балалайка, балалайка,

 Побренчи-ка, поиграй-ка!

Барабань-ка, барабан!

Разверни бока, баян!

К небу поднимаем трубы,

Громко, громко дуем в трубы, -

В бубен бьем, бренчим, дудим,

Барабаним и трубим!

5 конкурс- Работаем по карте.

Покажите границу Египта при фараоне Тутмосе. Укажите столицу.

Покажите границу Вавилонского царства при Хаммурапи и укажите столицу.

Укажите походы персов.

Покажите две важнейшие реки Вавилона. А теперь реку Египта.

Три крупнейших сражения во время Греко-персидских войн.

Покажите территорию Эллады и место Олимпийских игр.

Границы Персидского царства и походы флота и армии в 490г. дон.э.

Укажите два крупнейших полиса.

Направление походов Александра Македонского.

Места сражений во время походов А. Македонского.

Подведение итогов урока-игры.Награждение команд и активных участников урока-игры. Выставление оценок.

Литература:

Араслановна О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истори Древнего мира. 5 класс.-3 изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2011.-512 с. – (В помощь школьному учителю)

Занимательная история на уроках и внеклассных мероприятиях. Задания, олимпиады, викторины, тесты, игры, сценарии/авт.-сост.:С.Г.Зубанова, Н.И. Чеботарева.-М.:Издательство «Глобус», 2012.-300с.- (учение с увлечением).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282129-itogovoe-povtorenie-po-istorii-drevnego-mira