- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщающий тест: «Природные зоны»
Вариант 1 ФИО__________________________________________________________
Часть 1
В заданиях 1 -14 отметь правильный ответ |
1. К северу от зоны тундры находится природная зона:
1) степей
2) лесов
3) арктических пустынь
4) пустынь
2. Какое животное не встречается в Арктике?
1) чайка
2) пингвин
3) кайра
4) тюлень
3. Вставь пропущенное звено в цепь питания
олений мох - … - белая сова:
1) лемминг
2) кречет
3) серый журавль
4) песец
4. В зоне тундры расположен заповедник:
1) Остров Врангеля
2) Алтайский
3) Уссурийский
4) Таймырский
5. Самую большую территорию зоны лесов занимают:
1) широколиственные леса
2) хвойные леса
3) смешанные леса
4) вечнозелёные леса
6. В тайге не растёт:
1) ель
2) кедр
3) кипарис
4) сосна
7. Основное занятие населения степей:
1) земледелие
2) оленеводство
3) птицеводство
4) рыболовство
8. Подчеркни название «лишнего» растения. Объясни, почему это растение «лишнее»: ИНЖИР, АБРИКОС, ПЕРСИК, КАШТАН
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Какое из перечисленных животных нуждается в особой охране?
1) степной жаворонок
2) журавль-красавка
3) степная гадюка
4) суслик
10. В пустыне:
1) короткое прохладное лето
2) короткая суровая зима
3) жаркое продолжительное лето
4) ярко выражены все четыре времени года
11. Причиной возникновения подвижных песков является:
1) перевыпас
2) неумеренное орошение
3) браконьерство
4) загрязнение почв
12. Черноморское побережье Кавказа – это:
1) субтропики
2) степь
3) полупустыня
4) лесостепь
13. Вечнозелёным растением не является:
1) пальма
2) клён
3) кипарис
4) магнолия
14. Четвероклассник перечислял известных ему хищников. Отметь, где он допустил ошибку.
1) лось
2) рысь
3) сокол
Часть 2
Ответы на задания 15 и 16 запиши в указанном месте |
15. Для каждого названия животного из первого столбика выбери из второго столбика соответствующую природную зону, обозначенную цифрой.
Животное | Природная зона |
А) дельфин Б) тюлень В) северный олень Г) глухарь Д) шмель Е) скарабей | 1) арктическая пустыня 2) тундра 3) зона лесов 4) степь 5) пустыня 6) субтропики |
Запиши в ответе выбранные цифры
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
16. Укажи, к какой группе животных относятся цикады.
1) к насекомым
2) к птицам
3) к рыбам
Вариант 2 ФИО__________________________________________________________
Часть 1
В заданиях 1- 14 отметь правильный ответ |
1. К югу от тундры находится природная зона:
1) степей
2) субтропиков
3) арктических пустынь
4) лесов
2. Какое животное не встречается в зоне лесов?
1) рысь
2) тетерев
3) кайра
4) куница
3. Вставь пропущенное звено в цепь питания
ковыль - … - степной орёл:
1) суслик
2) типчак
3) кузнечик
4) дрофа
4. В зоне степей расположен заповедник:
1) Ростовский
2) Алтайский
3) Уссурийский
4) Таймырский
5. Самую большую территорию зоны степей занимают:
1) широколиственные леса
2) безлесные участки
3) смешанные леса
4) вечнозелёные леса
6. Определи и запиши пропущенное звено.
Колосняк – тушканчик- ______________________
7. Основное занятие населения тундры:
1) земледелие
2) оленеводство
3) птицеводство
4) рыболовство
8. Характерный цвет окраски большинства животных пустынь:
1) белый
2) серый
3) чёрный
4) песочный
9. Какое из перечисленных животных обитает в пустыне?
1) корсак
2) журавль-красавка
3) степная гадюка
4) суслик
10. В субтропиках:
1) короткое прохладное лето
2) короткая суровая зима
3) умеренно жаркое лето
4) ярко выражены все четыре времени года
11. Причиной засоления почвы является:
1) перевыпас
2) неумеренное орошение
3) браконьерство
4) загрязнение почв
12. Вечная мерзлота характерна для природной зоны:
1) тундры
2) степи
3) Арктики
4) лесостепи
13. Растением Арктики является:
1) лиственница
2) полярный мак
3) кипарис
4) кедр
14. Причина смены природных зон:
1) вращение Земли вокруг своей оси
2) хозяйственная деятельность человека
3) вращение Земли вокруг Солнца
4) неравномерное нагревание Солнцем разных участков Земли
Часть 2
Ответы на задания 15 и 16 запиши в указанном месте |
15. Для каждого названия животного из первого столбика выбери из второго столбика соответствующую природную зону, обозначенную цифрой.
Животное | Природная зона |
А) тушканчик Б) морж В) лемминг Г) бурундук Д) пустельга Е) косуля | 1) арктическая пустыня 2) тундра 3) зона лесов 4) степь 5) пустыня 6) субтропики |
Запиши в ответе выбранные цифры
Ответ:
А | Б | В | Г | Д | Е |
|
|
|
|
|
|
16. Подчеркни название «лишнего» животного. Объясни, почему оно «лишнее».
Песчаный удавчик, ящерица-круглоголовка, игуана, священный скарабей
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282174-obobschajuschij-test-prirodnye-zony
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Методика преподавания информатики»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.