- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Не будем поддаваться грусти
СЦЕНАРИЙ ОСЕННЕГО БАЛА
«Мы не хотим поддаваться осенней грусти»
(звучит музыка.... )
Ведущий 1:
И снова осени портрет
Природа вешает в гостиной,
Под звуки песни журавлиной,
Под листьев золотистый свет.
Добрый вечер!
Ведущий 2: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня в этот зал нас пригласила романтическая, загадочная, чарующая, непредсказуемая, степенная госпожа осень.
Ведущий 1:
Она в вуали из дождя,
Ее прихода не пропустим
И предадимся легкой грусти,
Ей объясненья не найдя.
Ведущий 2: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения, чарующий, еле уловимый аромат осенних цветов, яркую заманчивую красоту собранных плодов и, конечно же, по-осеннему задумчивое и в то же время радостное настроение.
Ведущий 1 Да, да, ведь действительно, осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости. А почему? (вопрос залу)
Ведущий 2: И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить в унисон романтической сударыни осени, но и веселиться, танцевать, наслаждаться ее последними мгновениями.
Ведущий 1: Итак, дорогие друзья, на сегодняшнем празднике мы будем не только показывать свои способности и таланты, но и шутить, играть и веселиться!
Все ведущие: Мы открываем наш праздничный Осенний бал!.
Ведущий 1: А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.
Все. Клянёмся!
Ведущий 2: Веселиться от души!
Все: Клянёмся!
Ведущий 1: Танцевать до упада!
Все: Клянёмся!
Ведущий 2: Смеяться и шутить!
Все: Клянёмся!
Ведущий 1: Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все: Клянёмся!
Ведущий 2: Делить радость победы с друзьями.
Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Ведущий 1: Прежде чем начать конкурсную программу, мне хотелось бы провести разминку. Посмотрим, готовы ли вы к испытаниям. И вообще, на что вы способны
(жеребьевка с осенними букетами)
Ведущий 2: Для вас у нас 5 осенних букетов, сейчас мы узнаем, кто из вас самый ловкий. Букет будет с сюрпризом.
Ведущий 1: На счет раз-два-три необходимо будет поймать осенний букет
(ведущие под музыку кидают в зал осенние букеты, потом вызывают счастливых обладателей и объявляют, каждый букет – это номер представления домашнего задания – видеоклипа про осень)
Ведущий 2:
Осень нас к себе на бал
Сегодня пригласила.
Чтоб никто не опоздал,
Осень попросила.
И вот мы здесь,
Сверкает зал,
Теплом согреты лица,
Пришла пора открыть наш бал
И в танце закружиться
Ведущий 1: Пришло время проверить, насколько у вас хорошее настроение. Вы готовы?
Ведущий 2: Это мы сейчас посмотрим. Предлагаем провести цветную дискотеку и узнать, какая половина зала очень зажигательно может танцевать. Правая или левая?
(Конкурс «Цветная дискотека»: звучит музыка, ведущие по очереди дают задания своей половине зала, например, «Танцуют те, у кого в одежде нет .....зеленого, красного, синего и т.д. цвета»).
Ведущий 1: За окнами осень…По-разному мы ее называем: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной…Но, как бы там ни было - прекрасно это время года, это время сбора урожая, подведения итогов полевых работ…
Ведущий 2: Мы предлагаем вам побыть сейчас овощеводами. На сцену приглашаются 3 представителя от каждого класса.
(конкурс «Удачливый овощевод»: звучит музыка, команды должны как можно больше собрать рассыпанного картофеля. Побеждает команда, собравшая больше всех овощей).
Ведущий 1: После удачного сбора урожая предлагаем уютно расположиться и посмотреть видеоклип № 1
(Видеоклип 1)
Ведущий 2:
Бродит в роще листопад по кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад золотистым звоном,
Соберем из листьев веер, яркий и красивый,
Пробежит по листьям ветер, легкий и игривый.
И послушно ветру вслед листья улетают.
Значит лета больше нет, осень наступает.
Журавли на юг летят. Здравствуй, здравствуй, осень!
Приходи на праздник к нам! Очень, очень просим!
(Дикая роковая музыка. На сцену выскакивает диджей с магнитофоном на плече).
Диджей Леха: Хватит болтать! Нам пора взбодриться! И вашим разогревом займусь я- диджей Леха! На мои вопросы вы должны давать ответ все вместе и хором «Да!» или «Нет!». Всем понятно? Давайте прорепетируем: Да! ( Все откликаются — Да! ) Нет! ( Все в зале — Нет!). На мои вопросы ответ всегда только «нет» или только «да»! Ну, поехали!
— Лёд — замерзшая вода?
— В ясли ходит старый дед?
— Внука водит он туда?
— После пятницы среда?..
Вот тебе и раз! А я думал — суббота! Ладно, поехали дальше!
— Есть колеса у ракет?
— Тигр — хищник или нет?..
Что же он , по-вашему, как зайчик, морковкой и капустой питается?
— Есть у зайца борода?
Да?! Это у козлов борода. А зайцы в парикмахерскую бриться ходят!
— Солнцу быть?
— Дружбе быть?
— Этот вечер прекратить?
Как это прекратить? Всё только в самом разгаре
(звучит музыка, диджей убегает)
Ведущий 1: Осень приходит к нам с подарками. А какие подарки и кому приготовили наши участники, мы сейчас увидим. Смотрим клип № 2.
(Видеоклип № 2)
Ведущий 2:
Осень - это как чарующая мелодия, наполненная чистотой и вдохновением, богатством красок и неповторимостью пейзажей.
(звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль», частушки бабок Ежек)
Ведущий 1: Мелодия пошла не та. Диджей что-то перепутал?
Ведущий 2: Нет, все верно. Сейчас будет новый конкурс. Приглашаются 2 представителя от каждого класса.
Ведущий 1: Перед вами предмет, без которого не обойдется ни одна осенняя уборка. Это ..... (пауза) метла).
(Конкурс «Танцы на метле». Участники демонстрируют танцевальное мастерство с метлой)
Ведущий 2:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера.
Ведущий 1:
Эти слова принадлежат перу русского поэта Ф.Тютчева. А как увидели осень ребята из _______ класса? (видеоклип № 3).
Ведущий 2:
Осенний бал-это праздник друзей, а друзья стараются друг другу дарить радость.
Ведущий 1: И следующий наш конкурс называется "Караоке".
Ведущий 2: Соревнуются правая половина зала против левой. Вы готовы?
(конкурс «Осеннее караоке»)
Ведущий 2:
Л.Н.Толстой писал об осени :
Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих рябин.
Ведущий 1: А ребята из ____________ класса видят осень такой
(видеоклип 4)
Ведущий 2: Сегодня соревнуются дружные, веселые, смелые, отважные, бесстрашные участники.
Ведущий 1: Нам сейчас необходимо набрать новую команду. На сцену приглашаем по 1 участнику от класса.
Ведущий 2
Желтеет листва, желтеет трава.
Вот она, вот она – осень пришла!
Участников на сцену мы приглашаем,
И вниманию вашему представляем…
Вместе: Театр осенних миниатюр
(конкурс «Театр осенних миниатюр». Следует разыграть пантомимой осенние миниатюрки на заданную тему. На осенних листочках приклеены сюжеты. Учащиеся подходят к ведущему, вытаскивают один из сюжетов, через несколько минут каждый разыгрывает сюжет, кто из оставшихся зала отгадает быстрее тему сюжета
Сюжеты:
1.Медведь благоустраивает берлогу и укладывается в спячку.
2.Белка готовит запасы на зиму.
3.Хомяк, собирающий запасы на зиму.
4.Еж, накалывающий на иглы грибы и яблоки.
5.Прощальный танец журавлей.
Ведущий 1:
Как-то вечером на грядке
Репа, свекла, редька, лук
Поиграть решили в прятки,
Но сначала встали в круг.
Рассчитались четко тут же:
Раз, два, три, четыре, пять…
Прячьтесь лучше, прячьтесь глубже,
Ну а я иду искать.
Ведущий 2:
Перед вами коробка с сюрпризом. Для участия в следующем конкурсе понадобится по 2 участника от каждого класса.
Ведущий 1: Что в этой коробке?
(Конкурс «Презентация овоща»)
Ведущий 2: А сейчас мы попросим ребят из _______ класса представить свой осенний видеоклип.
(видеоклип № 5).
Ведущий 1:
Пусть вновь музыка звучит!
Все танцуйте! Кто стоит?
Скромность нынче не для нас,
Сейчас танцевальный батл для вас!
(танцевальный батл)
Ведущий 2:
Мы благодарим этот осенний вечер, вас, наполнивших его весельем, молодостью.
Ведущий 1: Мы благодарим осень, что собрала нас всех в этом зале на осенний бал. Впереди зима, весна, лето... а потом снова осень.
Ведущий 2: Сколько их будет в нашей жизни! Мы надеемся, что еще не раз зажгутся для всех нас в нашей школе золотые огни Осеннего бала.
Ведущий 1: Вот и закончился наш осенний бал. Не нарушая традиций. Пора объявить королеву бала. Ей становится девушка,.... на стуле которой прикреплен кленовый листок.
( Звучат фанфары. Королеве вручается корона).
Ведущий 2: А сейчас дискотека.
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282647-ne-budem-poddavatsja-grusti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.