Методическая разработка урока конкурса «Трудоустройство в условиях рыночной экономики»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Урока – конкурса

«Трудоустройство в условиях рыночной экономики»

по дисциплине ОП. 15 «Рыночная экономика»

Специальность 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

с. Курсавка

2016 г.

Методическая разработка предназначена для закрепления теоретических и практических навыков поиска работы будущих выпускников, обучающихся на специальностях экономического профиля. В работе освещены правовые аспекты постановки на учет в центр занятости населения, а также даны практические советы по трудоустройству.

Организация – разработчик: ГБПОУ КРК «Интеграл»

Разработчик: Ушакова Елена Васильевна, преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»

Рассмотрена, утверждена на заседании Методического Совета ГБПОУ КРК «Интеграл» и рекомендована для использования в учебном процессе при подготовки специалистов социально - экономического профиля.

Протокол № 5 от 22 января 2016г.

Председатель М.А.Уманская

357070

Ставропольский край

Андроповский район

с.Курсавка, ул.Титова, 15

Курсавский региональный

колледж «Интеграл»

телефон: 6-39-83; 6-39-80

Содержание

1. Пояснительная записка 4

2. Методика проведения урока - конкурса 6

3. План урока - конкурса 7

4. Ход урока - конкурса 9

5. Учебно – методическое обеспечение 11

Приложения 12

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Безработица - это явление, органически связанное с рынком труда. Современная экономика России, которая интенсивно живет в режиме технологического обновления, предъявляет новые требования к рабочей силе. На рынке труда складываются уже другие отношения между работодателями и наемными работниками. Однако пока не созданы эффективные механизмы использования трудовых ресурсов, возникают новые и обостряются старые проблемы занятости, растет безработица.

Потеря работы приводит не только к снижению текущего материального уровня жизни, но и к появлению неуверенности в будущем, а также возникновению чувства собственной неполноценности, которое наносит серьезную психологическую травму. Поэтому вряд ли можно назвать страну развитой и цивилизованной, если ее граждане и каждый гражданин в отдельности лишены возможности содержать себя и быть полезным в обществе. Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, что проблема занятости населения и безработицы на сегодняшний день является весьма актуальным вопросом. [2]

Задача поиска работы всегда была актуальна для людей, стоящих в начале своих трудовых свершений. Суперпрофессионалы обычно не ищут работу — работа сама находит их. Причины понятны: с опытом приходит известность, репутация, обширные связи в деловой среде. За высококлассными специалистами охотятся вербовщики из рекрутинговых агентств и конкурирующих фирм. Иная ситуация у вчерашних выпускников и специалистов среднего уровня, которым нужно ДОКАЗЫВАТЬ свою профессиональную состоятельность. [3]

Представленная разработка урока - конкурса «Трудоустройство в условиях рыночной экономики» способствует закреплению знаний учащихся в области технологии поиска работы, повышению их правовой грамотности. Урок строится в активной форме - будущие выпускники становятся исследователями, находятся в поиске решения проблемы, когда каждый из них работает в режиме индивидуальных возможностей. Именно деятельностный подход обучения является одним из важнейших. Только в деятельности развивается человек, познает и себя и окружающий мир, обретает жизненный опыт и нравственные ценности. В деятельности он учится защищать себя, чувствовать, переживать, радоваться жизни. Для приобретения практического опыта поиска работы в представленной разработке широко применяются различные приемы выполнения конкретных заданий. Это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна разрешиться вполне конкретным результатом – приемом на работу. [4]

2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА - КОНКУРСА

Урок - конкурс проводится с группой студентов, предварительно разделенных на две конкурирующие команды. Урок - конкурс состоит из пяти этапов, в процессе которых определяется команда, показавшая лучшие знания и способности в технологии поиска работы. Игру проводит преподаватель. Ход урока - конкурса контролируют эксперты (преподаватели экономических дисциплин). Сценарий урока - конкурса приведен в Приложении 1.

Результаты на каждом этапе и в целом по конкурсу эксперты заносят в оценочный лист.

ПЛАН УРОКА - КОНКУРСА

ТЕМА: «Трудоустройство в условиях рыночной экономики»

Цель: обобщение и закрепление теоретических знаний, умений и навыков студентов по теме: «Безработица и занятость населения» дисциплины ОП. 15«Рыночная экономика».

Задачи:

образовательные: закрепление и систематизация знаний студентов по технологии поиска работы в условиях рыночной экономики

развивающие: активизация мыслительной деятельности, формирование правовой культуры, развитие аналитического и логического мышления студентов;

воспитательные: использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности;

здоровьесберегающие: самостоятельное определение задач профессионального и личностного развития, самообразование.

Формируемые компетенции:

общие:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

профессиональные:

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

Форма проведения: урок - конкурс

Технология:деятельностная

Методы и приемы:информационно – развивающие, проблемно - поисковые

Средства обучения и оборудование:

Персональный компьютер, видеопроектор, экран, слайды

4. ХОД УРОКА - КОНКУРСА

Общее время проведения урока – 90 мин.

1.Вводная часть – 5 мин.

1.1. Проверка наличия и готовности студентов к уроку – 1мин.

1.2. Объявление темы и цели мероприятия – 2мин.

1.3. Изложение порядка проведения мероприятия – 2 мин.

2.Основная часть - 80 мин.

1 этап «Теоретический» - 15 мин. Каждой команде задаются теоретические вопросы на знание Закона РФ «О занятости населения» в виде тестов. Оценивается скорость и правильность ответа. За каждый правильный ответ команда получаетодин балл. Задания и критерии оценки приведены в Приложении 2.

2 этап «Расчетный» - 10 мин. На этом этапе каждой команде предлагается задача по определению суммы пособия по безработице. Правильное и подробное решение задачи оценивается максимально в 5 баллов. Варианты задания приведены в Приложении 3.

3 этап «Составление резюме» - 10 мин. Каждая командадолжна представить на слайде, а также на листе бумаги свой вариант резюме для трудоустройства на одного из своих коллег. Резюме должно быть составлено по определенным правилам. Максимальное количество баллов за составление резюме – 12 баллов. Критерии оценки резюме приведены в Приложении 4.

4 этап «Телефонный разговор с работодателем» - 10 мин. Соискателю работы от каждой команды необходимо позвонить потенциальному работодателю, при этом должны соблюдаться требования, предъявляемы к деловым телефонным разговорам. Максимальное количество баллов на четвертом этапе – 14 баллов. Критерии оценки телефонного разговора приведены в Приложении 5.

5 этап « Собеседование» - 35 мин. Соискатель на рабочее место от каждой команды должен продемонстрировать свое умение вести деловые переговоры с потенциальным работодателем. В роли работодателей выступают преподаватели колледжа, которые будут задавать необходимые, на их взгляд, вопросы. Максимальное количество баллов на этом этапе – 8 баллов. Критерии оценки на этапе «Собеседование» приведены в Приложении 6.

Заключительная часть – 5 мин. По окончании конкурса эксперты подводят итоги, комментируя свой выбор победителя. Дается возможность высказать мнение о мероприятии всем участникам. Преподаватель раздает участникам

урока – конкурса памятки с рекомендациями для поиска работы.

Результаты каждого этапа и в целом по конкурсу эксперты заносят в оценочный лист, который приведен в Приложении 7.

4. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Список используемой литературы:

Драчева Е.Л. Менеджмент: практикум: учеб. Пособие для студ. Учреждений сред. Проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 304с.

Мамедов О.Ю. Современная экономика.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.- 320 с.

Интернет – ресурсы:

3. nsportal.ru›…2015/09/05…v-obrazovatelnom-protsesse Статья на тему: Игра в образовательном процессе. – дата обращения 31.01.2016г.

4. litsoch.ru›referats/read/241441 Применение игровых методик в образовательном процессе – дата обращения 31.01.2016г.

psyfactor.org›kursrabot.htm Эффективный поиск работы – дата обращения 31.01.2016г.

5.czs.ael.ru›Poleznie_soveti/Poisk_raboti.asp Эффективные способы поиска работы – дата обращения 31.01.2016г.

Приложение 1

Сценарий

урока – конкурса на тему «Трудоустройство в условиях рыночной экономики»

по дисциплине ОП.15 «Рыночная экономика»

« Только два стимула заставляют работать людей: жажда заработной платы и боязнь ее потерять»

Г.Форд

Ведущий:Безработица - это явление, органически связанное с рынком труда. Современная экономика России, которая интенсивно живет в режиме технологического обновления, предъявляет новые требования к рабочей силе. На рынке труда складываются уже другие отношения между работодателями и наемными работниками. Однако пока не созданы эффективные механизмы использования трудовых ресурсов, возникают новые и обостряются старые проблемы занятости, растет безработица.

Потеря работы приводит не только к снижению текущего материального уровня жизни, но и к появлению неуверенности в будущем, а также возникновению чувства собственной неполноценности, которое наносит серьезную психологическую травму. Поэтому вряд ли можно назвать страну развитой и цивилизованной, если ее граждане и каждый гражданин в отдельности, лишены возможности содержать себя и быть полезным в обществе. Из всего выше сказанного можно сделать вывод о том, что проблема занятости населения и безработицы на сегодняшний день является весьма актуальным вопросом.

Задача поиска работы всегда была актуальна для людей, стоящих в начале своих трудовых свершений. Суперпрофессионалы обычно не ищут

работу — работа сама находит их. Причины понятны: с опытом приходит известность, репутация, обширные связи в деловой среде. За высококлассными специалистами охотятся вербовщики из рекрутинговых агентств и конкурирующих фирм. Иная ситуация у вчерашних выпускников и специалистов среднего уровня, которым нужно ДОКАЗЫВАТЬ свою профессиональную состоятельность. Ну что же, раз нужно — значит докажем. Наш урок научит вас, как убедить работодателя в том, что вы — именно тот специалист, о котором он мечтал всю жизнь.

На уроках по дисциплине «Рыночная экономика» вы познакомились с основными положениями Закона РФ «О занятости населения», узнали о правилах постановки на учет в органах службы занятости, о правах и обязанностях безработных граждан. В связи с этим, перейдем к первому этапу конкурса.

1 Этап - Теоретический. На этом этапе каждой команде предлагаются по восемь тестовых вопросов (см. Приложение 2). За каждый правильный ответ команда получает один балл. За весь этап – максимально8 баллов.

( Эксперты подводят итоги первого этапа конкурса)

Ведущий: Переходим ко второму этапу нашего конкурса.

2. Этап – Расчетный. На этом этапе каждой команде будет предложена задача (см. Приложение 3), в которой необходимо определить сумму пособия по безработице. Правильное и подробное решение задачи оценивается максимально в 5 баллов. Время для решения задачи – 10 минут.

( Эксперты подводят итоги второго этапа конкурса)

Ведущий: Работу у нас, как известно, ищут преимущественно двумя способами.

Первый способ — народный, т.е. по знакомству. В этом случае вы используете свои родственные, семейные, дружеские, приятельские или другие личные связи. Опыт свидетельствует, что меньше всего проблем в поиске работы имеют общительные люди, поскольку, чем больше знакомых имеет человек, тем выше вероятность того, что среди них окажется потенциальный работодатель. Однако не следует ожидать, что близкие люди будут особенно рьяно рекомендовать Вас своему начальству. В наше время каждый опасается за свое рабочее место — в случае, если вы провалите работу, вашим протэжэ также может не поздоровиться, вплоть до увольнения.

Второй способ поиска — цивилизованный. Вы обращаетесь в кадровые агентства или службы персонала тех организаций, которые имеют вакансии. В этом случае Вы явно или неявно вступаете в конкуренцию с другими претендентами на рабочее место. Победить в этой конкуренции — задача не из легких. Помимо профессиональных знаний и опыта, для этого надо знать стандартные технологии, используемые работодателями для поиска и отбора персонала.

Начните с написания резюме. Совет этот разумен по двум причинам. Во-первых, 99,9% работодателей и кадровых агентств сегодня требуют от соискателя наличия резюме, причем, составленного по определенным правилам. Во-вторых, процесс написания резюме — это хороший способ структурировать тот мутный поток сознания, который человек обычно принимает за свое «желание найти хорошую и высокооплачиваемую работу».

Для перехода к третьему этапу нашего конкурса каждой команде было дано домашнее задание – составить резюме по поиску работы на одного из членов своей команды. Для решения поставленной задачи были рекомендованы вопросы, ответы на которые могут способствовать написанию резюме:

Какую именно работу Вы хотите получить?

В какой области?

С каким кругом обязанностей и уровнем ответственности?

Каковы Ваши знания и профессиональный опыт в этой сфере?

В чем Ваши сильные стороны?

В чем Вы уступаете своим потенциальным конкурентам на рабочее место?

Какую перспективу карьерного роста Вы для себя обозначили?

На уроке вам были даны рекомендации по составлению резюме. Не увлекайтесь количеством текста. Размер резюме не должен превышать 1 лист А4. Это связано с особенностями человеческого восприятия. На рассмотрение одного резюме обычно тратится 15-20 секунд. За это время у человека сформируется первое впечатление о Вас, которое в большинстве случаев окажется и последним. Вы будете отнесены либо к категории «перспективных», либо к «совершенно неподходящим». Поэтому у Вас никогда не будет второго случая произвести первое впечатление. За 15-20 секунд менеджер, просматривающий Ваше резюме, должен получить конкретную информацию, демонстрирующую обоснованность Ваших претензий на рабочее место.

Специальные исследования показали, что в первую очередь работодатели обращают внимание на предыдущее место работы кандидата, во вторую — на его практический опыт (трудовой стаж), в третью — на его квалификацию. [5]

3 Этап – Составление резюме. Каждая командадолжна представить нам на слайде, а также на листе бумаги свой вариант резюме для трудоустройства на одного из своих коллег.Правильность составления резюме свидетельствует о таких качествах кандидатов, как аккуратность, внимательность, скрупулезность...

Максимальное количество баллов за составление резюме – 12 баллов.

( Эксперты подводят итоги третьего этапа конкурса)

Ведущий: Телефонный звонок – это наиболее эффективный способ поиска работы. При наличии навыков ведения деловых телефонных переговоров, уверенности в себе и положительном настрое разговор с работодателем может завершиться приглашением на собеседование.

4 Этап– Телефонный разговор с работодателем. Соискателю работы от каждой команды необходимо позвонить потенциальному работодателю. Для этого необходимо соблюдать следующие рекомендации:

Помните, что вас не видят, и визитной карточкой становится то, что вы говорите и как вы говорите. Не начинайте разговор с вопроса: «Кто говорит?», а уточните, туда ли вы попали. Представьтесь и сообщите цель своего звонка. Улыбайтесь. Человек на противоположном конце провода чувствует это по тону вашего голоса. Не кричите, даже при плохой слышимости – это не улучшит связь. Четко проговаривайте слова. Никогда не перебивайте собеседника на полуслове, дайте закончить мысль. Не задавайте несколько вопросов подряд, сделайте паузу, чтобы услышать ответ. Ваши вопросы должны быть четкими и короткими. Если вы что-то не поняли или не услышали, то попросите собеседника повторить или уточнить информацию. Договариваясь о встрече, не пытайтесь по телефону решить сразу все вопросы. Повторите еще раз то, что должен запомнить ваш собеседник (дату встречи, телефон, Ф.И.О. и т.д.). Максимальное количество баллов на четвертом этапе – 12 баллов.

(Эксперты подводят итоги четвертого этапа конкурса)

Ведущий: Переходим к последнему этапу нашего конкурса – к собеседованию.

Многие из нас больше всего боятся именно собеседования при приеме на работу. И совершенно напрасно. Ведь собеседование — это наилучший способ продемонстрировать работодателю свои лучшие качества. Собеседование куда более гибкая форма проверки работника, чем, например, анкетирование или тестирование. Необходимо использовать эту гибкость с пользой для себя.

Для того, чтобы во время собеседования чувствовать себя уверенно, рекомендуется заранее подготовить ответы на наиболее часто встречающиеся в этом случае вопросы:

Расскажите немного о себе.

Расскажите о Вашем последнем месте работы.

Причина увольнения с предыдущего места работы.

Почему Вы хотите работать именно у нас?

Чем Вы сможете быть полезны нашей фирме?

Каковы Ваши сильные стороны?

В чем заключаются Ваши главные недостатки?

Каковы Ваши интересы вне работы?

Каковы Ваши цели в жизни?

Как Вы планируете их достичь?

На какое жалование Вы рассчитываете?

Ведущий: А теперь ознакомьтесь с перечнем отрицательных и положительных сигналов, влияющих на формирование впечатления о Вас.

Положительные сигналы:

- сидите (стоите) прямо, немного подавшись вперед, с выражением настоящего интереса;

- во время разговора спокойно и уверенно смотрите на говорящего;

- фиксируете на бумаге ключевые моменты беседы;

- когда Вы слушаете, у Вас имеет место «открытая поза»: руки на столе, ладони вытянуты вперед;

- улыбаетесь и шутите, чтобы снизить напряжение.

Отрицательные сигналы.

- ерзаете на стуле;

- смотрите не на говорящего, а разглядываете потолок или вывески за окном;

- чертите бессмысленные линии;

- отворачиваетесь от собеседника и избегаете встречаться с ним взглядом;

- скрещиваете руки на груди и закладываете ногу за ногу (защитная поза);

Вы собираетесь на первую встречу с работодателем. По описанию вакансии вас все устраивает. Поэтому вы готовитесь к собеседованию особенно тщательно: вносите поправки в резюме, мысленно продумываете ответы на возможные, в том числе заковыристые, вопросы. Наконец, надо обдумать и свой внешний вид, чтобы у работодателя сложилось первое благоприятное впечатление о вас.

Вот некоторые рекомендации:

Стиль индивидуальный или корпоративный

Стиль одежды во многом зависит от должности и учреждения, в котором вы собираетесь работать.

Чем ближе ваша профессия к творчеству, тем меньше существует каких-то правил. Творческому человеку надо подчеркнуть свою индивидуальность и, наверное, не очень правильно будет давать ему советы - ему должно подсказать его творческое начало.

Для представителей консервативных профессий оптимальный вариант - модная классика. Это значит выглядеть модно, но не вызывающе.

Есть один беспроигрышный вариант. Если вы ранее не бывали в этом учреждении и не знакомы с его порядками, прежде чем решить, во что одеться, прогуляйтесь перед будущим местом работы и понаблюдайте, во что там принято одеваться. На собеседовании постарайтесь выглядеть в том же стиле.

Прическа

Качество стрижки видно сразу, особенно на коротких волосах, поэтому перед устройством на работу стоит зайти в салон, где стрижка не самая дешевая.

- Деловой женщине можно остановиться на стрижке, потому что чем длиннее волосы, тем больше времени и денег требует уход за ними. Неухоженные длинные волосы - это самое ужасное, что можно себе представить.

Костюм

Остановите свой выбор на той одежде, в которой вы чувствуете себя органично. Это придаст вам уверенности при беседе с работодателем, и вы сможете полностью сосредоточиться на своих деловых качествах.

Длина юбки - вопрос фигуры и пристрастия, однако, собираясь в серьезную организацию, лучше предпочесть классический вариант длины юбки для делового костюма - до середины колена.

Брюки должны быть скорее широкие.

Даже в жаркую погоду дамам стоит отказаться от декольте и прикрыть плечи.

Деловой костюм подразумевает закрытую обувь, то есть туфли, а не босоножки. Вряд ли вы будете страдать от жары, поскольку в приличных местах везде есть кондиционеры.

Собираясь на собеседование, от некоторых цветов в одежде лучше отказаться. Красный цвет может вызвать у вашего собеседника агрессию, а коричневый - ощущение, что вы не уверены в себе.

Цвет одежды стоит подбирать в зависимости как от цвета волос и глаз, так и от сезона. Летом светлые тона: кремовый, салатовый, голубой, бежевый. Зимой можно остаться в бежевом или переодеться в более темный костюм.

Не стоит одеваться очень пестро - вы рискуете показаться легкомысленным.

Несколько советов мужчинам:

- Избегайте вызывающих цветов галстука. Эта деталь в деловом костюме должна быть в одной тональности с ботинками и носками.

- К светлым брюкам не одевают черные ботинки, как, впрочем, и наоборот.

- Многие мужчины не придают значения маникюру, и напрасно. Если во время разговора вы решите выкурить сигарету, то ваши неухоженные руки сразу бросятся собеседнику в глаза. Кстати, при первом знакомстве с работодателем не афишируйте свою дурную привычку. Во-первых, во многих организациях не курят, а во-вторых, в моде здоровый образ жизни.

Макияж и парфюм

Косметика должна быть естественных тонов. И здесь уместно вспомнить принцип, от которого уже давно отошли, но при устройстве на работу он применим: цветовое соответствие лака для ногтей и губной помады.

Парфюм должен быть достаточно сдержанным, не стоит употреблять вечерние запахи.

И, наконец, самое главное

Самое главное на собеседовании - ваша уверенность в себе. 
Вы ведь считаете себя профессионалом, который достоин этого места? 
Так пусть это читается на вашем лице, и успех не заставит себя долго ждать.

5 Этап - Собеседование. Теперь, получив информацию о правилах подготовки к собеседованию, соискатель на рабочее место от каждой команды должен продемонстрировать свое умение вести деловые переговоры с потенциальным работодателем. В роли работодателей выступают преподаватели нашего колледжа, которые будут задавать необходимые, на их взгляд, вопросы. Максимальное количество баллов на этом этапе – 16 баллов.

( Эксперты подводят итоги пятого этапа конкурса)

Ведущий: Пока наши эксперты подводят итоги всего конкурса, я предлагаю вам информацию, которую подготовил директор службы трудоустройства Бостонского университета Ф. Эндикот. Он проанализировал причины отказа потенциальному работнику при поиске работы и расположил их в порядке значимости для работодателя.

Жалкий внешний вид.

Манеры всезнайки.

Неумение говорить.

Отсутствие плана карьеры

Недостаток искренности.

Отсутствие энтузиазма.

Отказ от сверхурочной работы.

Одержимость деньгами.

Желание иметь деньги слишком много и сразу.

Недостаток такта, зрелости, вежливости.

Презрительные отзывы о предыдущих работодателях.

Неумение ориентироваться в обществе.

Нежелание учиться.

Нежелание смотреть в глаза.

Вялое рукопожатие, нерешительность.

Неудачная семейная жизнь.

Желание получить работу на время.

Отсутствие чувства юмора.

Мало знаний по специальности. [1]

Хочу заметить, что профессиональные знания стоят на последнем месте.

(Эта информация предлагается всем участникам урока – конкурса в качестве раздаточного материала).

Ведущий: А теперь экспертов прошу сообщить результаты конкурса.

Приложение 2

1 этап - Теоретический

1. Занятость – это:

А. деятельность, приносящая дивиденды

Б.деятельность, приносящая доход

В.деятельность, приносящая заработок

2. Занятость – это:

А. деятельность, запрещенная законом

Б.деятельность, разрешенная законом

В. принудительная обязанность

3. Занятыми считаются граждане:

А. зарегистрированные в установленном порядке в качестве индивидуальных предпринимателей

Б. работающие без заключения трудового договора

В. обучающиеся по очной форме обучения

4. Занятыми считаются граждане:

А. работающие по трудовому договору

Б. избранные, назначенные или утвержденные на оплачиваемую должность;

В. отсутствующие на рабочем месте в связи с инвалидностью

5. Какие документы необходимо предоставить в службу занятости для постановки на учет ?

А. паспорт

Б. водительское удостоверение

В. трудовую книжку

Г. зачетную книжку

6. Какие документы необходимо предоставить в службу занятости для постановки на учет?

А. документ об образовании

Б. свидетельство об уровне квалификации

В. справка о заработной плате

Г. медицинская книжка

7. В какой срок после предъявления документов служба занятости обязана вынести решение о признании гражданина безработным?

А. в течение месяца

Б. не позднее 11 дней

В. в течение трех дней

8. Гражданин официально признается безработным в случае:

А. невозможности предоставления органами службы занятости подходящей работы

Б. представления в службу занятости заведомо ложных документов

В. отказа от двух вариантов работы, предложенной службой занятости

9. Не может быть признан безработным гражданин?

А. не достигший 16-летнего возраста;

Б. осужденный по решению суда к исправительным работам

В. не имеющий работы и заработка, активно ищущий работу

10. Не может быть признан безработным гражданин?

А. получающий пенсию по старости

Б. не явившийся без уважительных причин для регистрации его в качестве безработных;

В. ищущий работу после службы в армии

11. Подходящей считается работа, если она:

А. соответствует профессиональной пригодности работника

Б. соответствует условиям последнего места работы

В. с оплатой труда ниже заработной платы по последнему месту работы

12. Подходящей считается работа, если она:

А. соответствует состоянию здоровья гражданина

Б. связанная с переездом в другой регион

В. соответствует уровню квалификации

13. Любая работа, предложенная службой занятости, считается подходящей для граждан:

А.впервые ищущих работу и при этом не имеющих квалификации;

Б. уволенных более одного раза в течение одного года за нарушение трудовой дисциплины

В. уволенных в связи с ликвидацией организации

14. Любая работа, предложенная службой занятости, считается подходящей для граждан:

А. стремящихся возобновить трудовую деятельность после длительного (более одного года) перерыва

Б. уволенных в связи с сокращением штата в организации

В. состоящих на учете в органах службы занятости более 18 месяцев

15. Государство гарантирует официально признанным безработным гражданам:

А. выплату пособия по безработице в размере средней заработной платы по последнему месту работы

Б. выплату пособия по безработице в размере, определенном ФЗ РФ «О занятости населения»

В. выплату стипендии в период прохождения профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования по направлению органов службы занятости

16. Государство гарантирует официально признанным безработным гражданам:

А. медицинское обеспечение

Б. возможность участия в оплачиваемых общественных работах

В. трудоустройство

Приложение 3

2 этап - Расчетный

Вариант А

Гражданин Иванов И.И. зарегистрирован в государственном органе службы занятости с 1 апреля 2015 года. В справке о доходах за последние три месяца по последнему месту работы содержится следующая информация о заработной плате:

За январь – 10500 руб.

За февраль – 10200 руб.

За март – 10550 руб.

Определите сумму пособия по безработице, которую будет получать гражданин Иванов И.И. за 18 месяцев с разбивкой по месяцам.

Вариант Б

Гражданка Петрова М.И. зарегистрирована в государственном органе службы занятости с 1 января 2015 года. В справке о доходах за последние три месяца по последнему месту работы содержится следующая информация о заработной плате:

За октябрь – 15200 руб.

За ноябрь – 15300 руб.

За декабрь – 17000 руб.

Определите сумму пособия по безработице, которую будет получать гражданка Петрова М. И. за 18 месяцев с разбивкой по месяцам.

Приложение 4

3 этап – Составление резюме

Критерии оценки:

1. Должно содержать всю необходимую для работодателя информацию о соискателе (фамилия, имя, отчество, дата рождения, опыт работы, основное и дополнительное образование, домашний адрес, телефон и др.);

2. Быть кратким и свободным от лишней информации;

3. Удовлетворять определенным требованиям по форме и содержанию (т.е. быть составленным по определенному шаблону);

4. Соответствовать той вакансии, на которую претендует соискатель;

5. Полностью отвечать действительности;

6. Быть без длинных предложений и не содержать грамматических и лексических ошибок.

Приложение 5

4 этап – Телефонный разговор с работодателем

Критерии оценки:

Норма делового телефонного разговора – не более трех минут. За это время вы должны:

1. Поприветствовать сотрудника компании;

2.Педставиться (Ф.И.О., интересующая вакансия, образование, квалификация, практика работы по специальности, способности и т.д.);

3.Продемонстрировать интерес к работе в данной фирме;

4. В случае ответа «да» - договориться о дате и времени встречи;

5. В случае ответа «нет» - позаботиться об информации: возможна ли работа в ближайшем будущем, работа не по специальности и т.д.;

6. Выразить благодарность за уделенное время.

Приложение 6

5 этап – Собеседование

Критерии оценки:

Внешний вид, в т.ч.:

Стиль и цвет одежды;

Прическа;

Макияж, парфюмерия

2. Манера поведения во время собеседования

Приложение 7

Оценочный лист

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282657-metodicheskaja-razrabotka-urokakonkursa-trud