Конспект совместного досуга с родителями «В нашем лесочке выросли грибочки»

Конспект совместного досуга с родителями «В нашем лесочке выросли грибочки»

Цель: Создание условий для взаимодействия родителей со своими детьми в теплой, дружеской атмосфере.
Задачи:

Закреплять знания и представления детей об осени.

Продолжать закреплять знания цветов (красный, желтый, коричневый, белый).
Повторить знания о грибах.

Развивать разнообразные формы общения ребенка со сверстниками и родителями.

Вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение проделанной работы.

Развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа:рассматривание иллюстраций об осени и о грибах, наблюдения на прогулке за деревьями и их окраской листьев, сбор  листьев и засушка; чтение стихотворений об осени и о грибах.

Оборудование: макеты деревьев осеннего леса, осенние листья, муляжи грибов, костюм медведя, корзина, клеенка, трафареты грибов, клей, кисточки, краска, гречка, салфетки.

Ход досуга.

Ведущий: Здравствуйте ребята. Здравствуйте дорогие наши гости. Мы рады видеть вас. Приглашаю вас на прогулку в осенний лес. Посмотрите, ребята, какие красивые листья на деревьях. Подскажите, пожалуйста, какого они цвета?

Дети: желтого, красного, оранжевого

Ведущий: Правильно.

Листья золотые, падают, летят,

Листья золотые устилают сад.

Много на дорожках листьев золотых,

Мы букет хороший сделаем из них,

Мы букет поставим посреди стола,

Осень золотая в гости к нам пришла. (Е. Благинина)

Ребята, давайте поиграем с листочками (да). И родителей своих берите.

Мы листики осенние, 
На ветках мы сидим (присесть)
Дунул ветер - полетели, 
Мы летели, мы летели  (легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели (присесть)
Ветер снова набежал 
И листочки все поднял (легкий бег по кругу)
Закружились, полетели 
И на землю тихо сели(присесть)

В конце листья раскладывают на полу

Ведущий: Какие же вы молодцы, ребята

Слышен плач.

Ведущий: Ребята, вы слышите, кто-то плачет?

Ищут, кто же плачет

Видят медведя

Ведущий: Ребята, кто это?

Дети: Мишка

Ведущий: Правильно. Мишка, что случилось? Почему ты плачешь?

Мишка: (грустно) Я пошел за грибами, но ничего не смог найти.

Ведущий: Не грусти. Ребята, давайте поможем Мишке найти грибы.

Дети: Да

Ведущий: Мишка, а у тебя корзинка есть, куда будем грибы собирать?

Мишка: Есть, смотрите, какая большая (всем показывает)

Ведущий: Пойдем в лес за грибами, ребята. И ты Мишка не отставай

Физкультминутка

Утром дети в лес пошли  (ходьба на месте)

И в лесу грибы нашли   (размеренное приседание)

Наклонялись, собирали, (наклоны вперёд)

По дороге растеряли.  (разведение рук в стороны )

Куда- то все грибы спрятались. Что же нам делать? Как помочь Мишке?

Ребята, давайте позовем своих пап и мам, они нам помогут.

Дети вместе с родителями ищут грибы.

Игра «Собери грибы»

Ведущий: Молодцы ребята, спасибо вам, уважаемые родители. Смотри, Мишка, сколько тебе грибов набрали, целую корзинку.

Мишка: Спасибо вам ребята и взрослые, я очень рад, что вы смогли мне помочь. А давайте теперь я с вами поиграю.

Дети: Да

Игра «Как-то мы в лесу гуляли».

(Медведь сидит на пеньке в центре круга.)

Как-то мы в лесу гуляли (дети идут по кругу)

И медведя увидали.

Он под деревом сидит (садятся на корточки и «спят»)

И тихонечко храпит.

Мы вокруг него ходили, (идут по кругу)

Косолапого будили:

Ну-ка, Мишенька, вставай! (хлопают в ладоши)

Нас скорее догоняй! (дети убегают, Медведь их догоняет)

Игра повторяется 2-3 раза.

Мишка: Спасибо вам ребята, поиграли со мной. Но мне пора домой.До свидания.

Дети прощаются с Мишкой.

Ведущий: Молодцы, ребята, помогли Мишке найти грибы. А давайте мы с вами тоже грибы поищем. Подойдите к столам и посмотрите, что там.

Дети: Грибы

Ведущий: Правильно ребята. Это грибы. Но посмотрите, какие они некрасивые. Давайте их украсим. Берите своих родителей и садитесь за столы.

Дети с родителями садятся за столы

Ведущий читает стихотворение И. Мельничук «Боровичок»

Толстячок-боровичок
Вышел на дорожку,
Толстячок-боровичок –
Мне подставил ножку.
Толстячок-боровичок –
Сказочное диво,
Сдвинул шляпку на бочок,
Смотрит горделиво.
Я грибка-озорника
В чаще не покину,
Я найду ему дружка,
А пока –
Ныряй пока,
Озорник, в корзину.

Ведущий: Вот какой у нас грибок. У грибочка есть шляпка и ножка. Ребята, какого цвета ножка у грибочка боровика? (белая). А шляпка? (коричневая). (Если дети затрудняются ответить, им помогают родители). А украшать мы будем шляпку боровика гречкой.

Родители совместно с детьми выполняют аппликацию гречкой.

Ведущий: Какие молодцы ребята со своими родителями, такие красивые грибочки получились. У нас теперь целая полянка грибов.

Дети показывают друг другу грибочки, которые у них получились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282812-konspekt-sovmestnogo-dosuga-s-roditeljami-v-n