Прощай, Азбука!

Сценарий мероприятия

подготовила

учитель начальных классов

Саськова Галина Алексеевна

МБОУ Кирилловская СОШ

2018 г.

Цели мероприятия:  

  Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.  

Задачи мероприятия:

1.  Подведение  итогов изучения детьми азбуки.

2.  Показать значение азбуки в жизни детей.

3.  Развивать творческие способности детей.

4.  Продолжать приобщать учащихся к традициям начальной школы.

5. Способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой

6. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, согласованность своих действий.

 Подготовка к итоговому празднику начинается за месяц до его проведения.

Организация и проведение праздника осуществляется на основе КТД (коллективной творческой деятельности).  

В празднике участвуют  учащиеся 1 класса, родители и гости  праздника, для сохранения преемственности обучения, на празднике  ученики старших классов выступают в роли сказочных героев.

В процессе подготовки к празднику с учащимися  разучиваются песни, стихотворения, вместе с родителями ученики готовят проект «Живая азбука».

 Родители помогают в оформлении класса, готовят подарки и праздничное чаепитие.

 Считаю, что выбранные мною технологии, формы и методы работы способствовали реализации цели воспитательного мероприятия, которое стало настоящим событием для учащихся и родителей.  

Оборудование:презентационное оборудование, мультимедиа оборудование, костюмы персонажей праздника: Азбука, Литературия.

Оформление доски:

- «Прощай, Азбука!».

- Персонажи сказочных героев.

- Рисунок обложки учебника «Азбука».

-Выставка - проект «Живые буквы».

Презентация «Прощание с Азбукой!».

Ход праздника

Праздник начинается под музыку Заходера «Тридцать три родных сестрицы» На экране меняются слайды из жизни 1 класса для родителей. (Слайды с 1 по 20)

Добро пожаловать (Слайд 21)

Ученик 1: Никита

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко : В чем секрет?

Учитель:

Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.

Ученик 2: Таисия

Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем?

Учитель:

Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.

Ученик 3: Альбина

Мы в школе почти целый год отучились,
Мы много успели и много узнали.
Писать и читать мы уже научились.
И первые книги свои прочитали.

Ученик 4: Никита
А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

Ученик 5: Таисия
Буквы потом сложились в слова,
Слова в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, нам сразу.

Ученик 6: Альбина

Мы прочитаем хороших книг немало,
Пускай пройдут года и много, много дней.
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!

(Слайд 22)

Ведущий

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

Вначале нам буквы свои  показала,

Теперь мы читаем страницы! (Слайд № 23 )

Азбука (Яна Дьяченко, 6 класс)

Здравствуйте, ребята!

Буковок маленьких капли-значки

Дружно сливаются в слов ручейки.

Вот ручейки эти стали рекой,

Что называется Азбукой.

А впереди простирается море,

Там, на широком и вольном просторе,

Там, в море Знаний, где волны и ветер,

Милую Азбуку помните, дети!

Прежде чем попасть в страну «Литературию», вы должны доказать, что готовы к этому. А я посижу, на вас погляжу и послушаю.

Ведущий

Докажем, ребята, что готовы к новым знаниям? (да)

Сегодня, чтобы попасть в страну «Литературию», вы должны пройти испытания, которые встретятся на вашем пути в городе «АЗБУКИНСКЕ»

Итак, в путь! (Слайд 24 )

Сначала отгадайте загадку:

                  33 родных сестрицы –

                  Писаных красавицы,

                  На одной живут странице

                  И повсюду славятся?  (Алфавит)   (Слайд 25)     

1  станция

На маршруте 1«Буквология» (Слайд 26)

- Я буду читать стихотворение, а вы называть букву, которая повторяется.

а) Утром на траве росою                        б) Эта буква на морозе,

    Эта буква заблестит,                             Как оса, ужалить может.

    А под вечер на крылечке                        Ну а в мае на березе

    Рядом громко зарычит. (Р)                          Жук её узнать поможет. (Ж)

 в) С этой буквой – добрым другом-        г) Эту букву паровоз

    Долгою дорогой в дом                              На своей трубе привёз,

    День за днём назло недугам                     Губы вытяни в трубу

    Даже под дождём идём.  (Д)                          И получишь букву… (У) 

д) Буква эта знаменита -                           е) Эта буква бодрым шагом

    Стоит в начале алфавита. (А)                        В бой идёт под барабан,

                                                                     И бодает буква букву,

                                                                         Будто баловник баран.  (Б)

       Вот все буквы перед нами –

       Каждый может их назвать

       А теперь нам надо с вами

       В слово буквы все собрать.

                               Д Р У Ж Б А

Получилось слово «дружба».

       С ней дорога не беда,

       С ней любое испытанье

       Будет по плечу всегда.

- Следующая станция 2«Сообразилия».(Слайд 27)

Здесь нужно хорошо думать, быть внимательным.

1. Загадки про буквы (слайд 28)

Эта буква широка                                         В этой букве нет угла,

И похожа на жука. (Ж)                                До того она кругла.

                                                                       До того она кругла –

                                                                       Укатиться бы могла. (О)

С этой буквой на носу                                  На эту букву посмотри,

Филин прячется в лесу. (Ф)                         Она совсем, как цифра 3. (З)

2. Ребусы (на доске с обратной стороны)

ША                   КА                КА               Е

ТА                      У                ХОД             Д  +  ЖДА РАС 100 ЯНИЕ

(Наташа, наука, находка, надежда, расстояние)

3. Игры со словами (на доске)

У. Букву к букве прибавляем,

Слоги сразу получаем.

Только вот беда случилась:

Всё здесь вдруг переменилось –

Слоги в кучу собрались.

Помоги их разделить!

Здесь смекалка нам нужна,

Чтобы получить слова.

На доске:

за       са      мок   ни     ря     гар    ко

Д. Замок, заря, загар, сани, коса, коза.

- Следующая станция 3 «Отдохни - ка» (Слайд 29)

- Отдохнем, исполним физкультминутки, которые мы с вами знаем («Хомка», «Бабочка»), (проводят дети сами с родителями и гостями).

Ведущий

-Следующая станция у нас 4«Шифровальная» (Слайд 30,31)

На экране у нас зашифрованные буквы. Надеюсь вы и с этим заданием быстро справитесь.

Ведущий

-Следующая станция у нас 5«Секретная» (Слайд 32,33)

Посмотрите, ребята, на буквы, которые изображены на экране. Какой секрет вы знаете про них? (Наэкране буквы: е, ё, ю, я. Секрет: они обозначают два звука).

Ведущий

-Следующая станция у нас 6«Бюро находок » (Слайды 34,35,36,37 ) 

Необходимо из букв на экране собрать слово, используя все буквы.

Ведущий: Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И всё это время  мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

 Спасибо, мамочка, тебе

 За все заботы обо мне.

 За то, что в школу я хожу,

 За книгу, что в руках держу.

 Я эту книгу полюбил,

 Я в ней все буквы изучил.

 И как мне радостно сказать:

 Умею я теперь читать! (хором)

Ведущий: Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. И сейчас мы , проверим,  вспомнят ли они названия сказок.(слайд38)

 «Снежная принцесса» - это правильно?   ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

 «Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

 «Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»

Ведущий

-Следующая станция у нас 7«Сказочная » (Слайд 39-45)

Мы с вами пришли в сквер Сказок. По фрагменту или картинке узнать название сказки.

Азбука

Молодцы, ребята, мне понравилось, как вы работаете. У вас осталось последнее задание и я вам помогу. За моим городом протекает река Речь, вам нужно её перейти.

А перейти через реку помогут шарики, в которых находится по одному предложению для каждого из вас. Прочитав их, вы окажетесь на том берегу.

Возле кошки села птичка. (Таисия)

Гуси жили у дома, а лиса у рощи. (Альбина)

У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку водить к реке утят. (Никита)

Азбука

Молодцы! Вы справились со всеми заданиями (выходит Литературия). (Слайд 46)

Литературия (Скок Анна, 7 класс) 

Здравствуйте, ребята!

Освоив буквы, слоги,

Ты сможешь без подмоги

Войти в огромный мудрый круг.

На свете много книжек есть,

Где книга- самый лучший друг.

Ты сможешь всё потом прочесть.

Хочешь плыть по океанам,

Опустится в глубину,

Побывать во многих странах,

Прилуниться на луну.

Быть отважным следопытом

В чащах вековых.

Все пути тебе открыты

На страницах новых книг.

Ведущий

Давайте попрощаемся с Азбукой.(Слайд  47)

Девочка-первоклассница (Таисия)

Дорогая Азбука!
Мы все тебе сказать хотим:
За все тебя благодарим.

Мы хотим сказать тебе «спасибо!»

 Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы: «До свиданья!»

 «Здравствуй», - новой книге говорим!

До свидания! До свидания!

 А на следующий год

 Наша Азбука научит

 Тех, кто в первый класс придет!

Мальчик-первоклассник. (Никита)

С тобою, «Азбука», я в первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!».
Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай еще страницу!».
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.

Девочка-первоклассница. (Альбина)

Я чернилами сначала
Только палочки писала,
А теперь в «Пропись» гляжу,
Буквы смело вывожу
И вот за это говорю
Азбуке спасибо!
Мы узнали в «Прописи»,
Как писать и «а», и «р»,
И узнали, например:
Говорят не «ре», а «эр».
Научились мы писать
И большие фразы.
Можем мы теперь читать
Сказки и рассказы.
Потрудились мы немало:
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоте начало –
На страницах «Азбуки».

Ведущий:  Молодцы мамы! Экзамен сдан! (слайд 48)

Молодцы, первоклассники!

 Вы прочли Азбуку до корки,

 Вам по чтению пятерки!

 Позади нелегкий труд,

 Слогового чтения.

 Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

 В том, что Азбуку прочли!

 Полный курс наук прошли!

 И теперь без передышки

 Вы прочтете любые книжки. (Вручение Удостоверений)

Ведущий

Уважаемые родители, гости нашего праздника, вот и подошёл к завершению наше мероприятие! Спасибо, что вы к нам пришли.(слайд 49).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282845-proschaj-azbuka