Классный час по профориентации «Все работы хороши - выбирай на вкус!», 3 класс

Классный час по профориентации

«Все работы хороши – выбирай на вкус» в 3 классе

Цель: обобщить знания о профессиях, систематизировать и обобщить конкретные представления о труде взрослых, помочь обучающимся в осознании своих способностей и возможностей, воспитывать любовь к труду, людям труда.

Ход классного часа

Учитель.

Организационный момент.

- Добрый день, ребята! В начале классного часа я предлагаю вам отгадать загадки. Отгадав их, вы узнаете тему классного часа.

Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ? (Пограничник)

Скажи кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (Повар).

Он приходит в школу рано,
У него большие планы:
Научить детей писать,
Думать, вычислять, решать. (Учитель)

- Так кто же может назвать тему нашего классного часа? О чем пойдет речь?

- Сегодня наш классный час посвящен профессиям и тем людям, которые доставляют радость другим своим трудом. Тема нашего классного часа  "Все работы хороши – выбирай на вкус!”.

Слайд 1

Учитель. - Ребята, вы все знаете, что каждый человек на земле от мала до велика должен трудиться. Чтобы стать хорошим специалистом нужно много знать и много уметь. Сегодня вы за школьной партой. Учение тоже труд и труд не простой. Пройдут школьные годы и перед вами встанет серьезный вопрос "Кем быть?" Вы сейчас много мечтаете, и мы, взрослые, должны помочь вам выбрать профессию на всю жизнь и не ошибиться в выборе. Наш классный час – это маленькая частица в этой большой работе. Каждая профессия хороша по-своему. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретая какие-то умения и навыки: учить детей, строить мосты, варить сталь, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других людей.

-Как вы думаете, что означает слово "профессия”?

Профессия — это основной род занятий, любимое дело, труд всей жизни. Но как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом. Вот поэтому уже сейчас вам нужно готовиться к серьезному выбору. А что вы уже знаете о профессиях, мы выясним сегодня на наем классном часе.

II 1. Разминка

- Назовите те профессии, которые вы знаете?

2. «Доскажи словечко»

- Ребята, вам нужно назвать пропущенные профессии.

Самолетом правит…(летчик).

Трактор водит…(тракторист).

Электричку…(машинист).

Доску выстругал…(столяр).

Стены выкрасил…(маляр).

В доме свет провел….(монтер).

В шахте трудится….(шахтер).

В жаркой кузнице…(кузнец).

Кто все знает…(молодец).

3. «Собери пословицу»

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

- Народ воспевал труд в песнях, слагал пословицы. На экране вы видите начало пословиц о труде, вы должны сказать вторую часть каждой пословицы:

Слайд 2

Труд человека кормит, а ……….(а лень портит).

Слайд 3

Дело мастера …………… (боится).

Слайд 4

Не спеши языком, …….. (а спеши делом).

Слайд 5

Красно дерево плодами,…….(а человек делами).

- Как вы понимаете смысл этих пословиц?

4. Много разных профессий существует на земле. И каждый человек любой профессии приносит пользу людям. А что нужно для того, чтобы хорошо трудиться и приносить пользу?

Дети читают стихи

Все.

Надо детям всем учиться,

Не лениться, а трудиться.

1-й ученик

В школе нас уроки ждут,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

2-й ученик

Машинисты и ткачи,

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтёры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы...

Все

Все профессии важны,

Все профессии нужны!

3-й ученик

- Мне б учительницей стать! –

Думает девчонка. –

Буду детям ставить «пять»,

Чтоб смеялись звонко!

4-й ученик

Пусть посадит садовод

Новый сад фруктовый.

Новый выстроит завод,

Дом построит новый!

5-й ученик

Хочешь быть пилотом? Будь!

Хочешь - в море плавай!

Выходи смелее в путь,

Возвратись со славой!

6-й ученик

Слышен грохот под землёй,

Рудокоп пошёл в забой.

Без работы, без труда

Не появится руда!

7-й ученик

Экскаватор зашагал –

Будет рыть в степи канал.

Без работы, без груда,

Не пойдёт в поля вода.

8-й ученик.

В корпусах станки стучат –

Человек работе рад.

Поспевая, шепчет рожь:

Все. Без труда не проживёшь!

5. «Загадки»

- Есть замечательная профессия – щофер. Но управлять можно разными транспортными средствами. Вам нужно назвать, чем может управлять водитель, отгадав загадки.

1. К нам во двор забрался крот,

Роет землю у ворот.

Сотни рук он заменяет,

Без лопаты он копает. (Экскаватор) Слайд 6

2. Там, где строят новый дом,

Ходит воин со щитом.

Где пройдет он, станет гладко.

Будет ровная площадка. (Бульдозер) Слайд 7

3.Бежит конь вороной,

Много тянет за собой. (Поезд) Слайд 8

4.Я сильней

Десяти коней

Где в полях пройду весной –

Летом станет хлеб стеной. (Трактор) Слайд 9

10. Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один. (Комбайн). Слайд 10

11. Длинной шеей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут, положу,

Человеку я служу. (Подъемный кран). Слайд 11

12.Незнакомец краснокожий

С ярко-желтой полосой,

На автобус чуть похожий,

На троллейбус чуть похожий –

Кто же все же он такой? (Трамвай). Слайд 12

13.Что такое, отгадай:

Не автобус, не трамвай,

Не нуждается в бензине,

Хоть колеса на резине.

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками! (Троллейбус). Слайд 13

14.Что за чудо этот дом –

Окна светлые кругом,

Носит обувь на резине,

А питается бензином. (Автобус). Слайд 14

6. Игра «Волшебный мешочек»

В мешочек складываются различные предметы, связанные с разными профессиями (шприц, ножницы и расческа, молоток, указка, калькулятор, художественная кисть, половник, микрофон, шоколад, фотоаппарат и др.) Вынимая предмет с завязанными глазами, ребенок на ощупь должен угадать его и представителя профессии, который использует этот предмет.

7.Игра «Кто что делает?»

─ Рядом с нами живут люди разных профессий, именно от них зависит, насколько легка, спокойна и интересна будет жизнь человека.

Ученики встают полукругом, учитель – в центре с мячом. Бросив мяч одному ребёнку, учитель даёт характеристику одной профессии. Ученик, возвращая мяч, называет эту профессию.

Изготовление одежды.

Производство хлеба.

Обслуживание в магазине.

Доставка на работу.

Обслуживание в больнице.

Приготовление лекарств.

Доставка писем.

Обучение и воспитание детей.

Тушение пожаров.

8.Игра «Чья фраза?»

─ По фразе вы должны угадать профессию, если правильно угадали, появляется картинка и название профессии.

«Кому добавки?» (повар). Слайд 15

«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог). Слайд 16

«Большое спасибо за покупку» (продавец). Слайд 17

«Вам письмо» (почтальон). Слайд 18

«Ловись рыбка, и мала и велика» (рыбак). Слайд 19

«Тема сегодняшнего урока» (учитель). Слайд 20

«Как будем стричься?» (парикмахер). Слайд 21

«Ваш билетик?» (кондуктор) Слайд 22

9. Итог

─ О каких же профессиях мы сегодня вспомнили и поговорили?

Мы ещё не один раз вернёмся к теме профессии, познакомимся подробней с другими профессиями. Но главное в каждой профессии - уметь трудиться, быть трудолюбивым. А к труду нужно приучаться с детства.

─ Скажите, ребята, а какая ваша самая главная работа сейчас? (Учиться).

Ученье – тоже труд, и труд непростой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос «Кем быть?» И вы не должны ошибиться в выборе своей профессии. Наш классный час подходит к концу. Но мы так и не выяснили, какая профессия самая лучшая? Как вы считаете?

- Вы правы: нельзя сказать, какая профессия лучшая, потому что «Все профессия нужны, все профессии важны». Слайд 23

Главное – выбрать дело по душе и по способностям.

Молодцы, ребята, вы хорошо поработали. На этом наш классный час закончен.

- Спасибо за внимание!Слайд 24

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283091-klassnyj-chas-po-proforientacii-vse-raboty-ho