Дидактическая игра на познавательное развитие детей 5-7 лет «Учимся считать с Лего»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления №79» городского округа Самара

Дидактическая игра

на познавательное развитие детей 5-7 лет

« Учимся считать с Лего»

Автор - разработчик:

Старший воспитатель

Егорова Татьяна Владимировна

Самара

2016

Федеральные государственные образовательные стандарты определяют, что основной вид деятельности в дошкольном возрасте является игра. Обучение в игровой форме имеет большее педагогическое значение, нежели учебное занятие по типу школьного урока. Дидактическая игра дает возможность решать различные педагогические задачи в игровой форме, наиболее доступной и привлекательной для детей. В.А. Сухомлинский писал: «В игре раскрывается перед детьми мир, раскрываются творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

Для познавательного развития детей существенное значение имеет приобретение ими математических представлений, которые активно влияют на формирование умственных действий, столь необходимых для познания окружающего мира и решения различного рода практических задач, а также для успешного обучения в дальнейшем в школе. Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр и игровых упражнений. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Развивает внимание, память, мышление, творческие способности. Чтобы обучать детей дошкольного возраста счету, развивать логико-математические способности для этого не обязательно покупать специальные дорогие пособия, дидактические игры или книги по математике. Материал для математических игр можно найти дома и в детском саду.

Данная игра предназначена для детей 5-7 лет. И имеет несколько заданий. Ее можно использовать как для индивидуальных занятий с ребёнком, так и группы детей, как часть занятия и в самостоятельной деятельности детей. Эту игру могут сделать родители и использовать дома для подготовки ребёнка к школе.

Цель:Формирование элементарных математических представлений.

Задачи:

Закреплять счет в пределах 5 и 10.

Упражнять детей в количественном счёте по заданному числу, называть соседние числа.

Закреплять умение устанавливать соответствие между количеством и числом.

Закреплять знание детей о составе числа.

Упражнять в решение примеров на сложение в пределах 10.

Развивать зрительное восприятие, внимание, память, логическое и абстрактное мышление.

Развивать, мелкую моторику рук и творческих способностей.

Оборудование. Коробка с кубиками из конструктора Лего, открытка, и несколько наборов карточек с заданиями "Найди закономерность и продолжи ряд", "Логические квадраты ","Разноцветная лесенка","Подбери выражение ", "Составь и загрузи поезд", "Построй такую же" две картинки (пазл) состоящих из шести частей по количеству заданий с изображением Солнечного и Изумрудного города.

Описание игры. Игра включает в себя выполнение последовательно шести заданий. Детям предлагается помочь восстановить парк для жителей сказочного города, а какого они узнают после выполнения всех заданий. После выполнения каждого задания дети получают часть картинки с изображением города и его жителей, таким образом, после выполнения всех шести заданий, дети, собрав вместе из частей целое, узнают, что за город и его жители, которым они помогали восстановить парк.

Ход игры.

Воспитатель:- Ребята посмотрите, вот открытка (показывает) в ней жители сказочного города, а какого вы узнаете, когда все выполните задания, просят вас помочь восстановить парк.

Что может нам понадобиться? Правильно, стройматериалы.

Задание 1. "Составим и загрузим поезд".

Воспитатель: А доставлять их будем на поезде, перед вами лежат кубики Лего , вагончики и локомотив в (хаотичном порядке). "Что бы наш поезд отправился в путь нужно расставить вагончики по порядку от 1 до (5) 10 и загрузить его». Ребёнок составляет поезд. Вагончики можно расставлять как в порядке возрастания от 1 до 10, так и в порядке убывания., выкладывает на вагоны то количество кубиков Лего сколько написано на вагоне.

Воспитатель хвалит детей, если задание выполнено правильно и дает часть пазла.

Задание 2 «Логические квадраты»

Воспитатель:Стройматериал доставлен, и начнем мы нашу работу по восстановлению парка с выкладывания плитки. Ребенок должен внимательно рассмотреть свою табличку с изображением кубиков Лего, найти закономерность в их расположении, затем заполнить пустые клетки конструктором, положив в них нужного цвета кубик.

В игру можно привнести соревновательный характер, играя в нее парами. Выигрывает тот, кто правильно и быстро справится с заданием.

Воспитатель хвалит детей, если задание выполнено правильно и дает часть пазла.

Задание 3 « Веселые дорожки»

Воспитатель: А теперь нам нужно выложить красивые дорожки, по которым будут ходить жители замечательного города. Ребенок должен внимательно рассмотреть свою карточку с изображением кубиков Лего, найти закономерность в их последовательности, затем продолжить её.

В игру можно привнести соревновательный характер, играя в нее парами. Выигрывает тот, кто правильно и быстро справится с заданием.

Воспитатель хвалит детей, если задание выполнено правильно и дает часть пазла.

Задание 4 «Построй такую же»

Воспитатель: А сейчас мы с вами будем по образцам украшать парк, делать постройки.

Ребенок выбирает карточку с изображением башенки и строит аналогичную по образцу. Педагог просит посчитать, сколько кубиков его постройки и спрашивает, какой по счету стоит кубик синего, красного, желтого цвета и. т. д.

Воспитатель хвалит детей, если задание выполнено правильно и дает часть пазла.

Вариант 5 «Подбери выражение»

Воспитатель задает вопрос: - Ребята чтобы жители могли отдыхать в парке, что нужно построить? Правильно, скамейки. Педагог дает ребенку карточку с изображением кубиков Лего и просит подобрать к нему карточку с выражением, если ребенок правильно находит выражение, педагог просит его собрать его из кубиков Лего, посчитать вслух, сколько у него всего кубиков и найти карточку с правильным ответом. В конце выполнения задания воспитатель хвалит детей, если оно выполнено правильно и дает часть пазла.

Задание 6 «Разноцветная лесенка»

Воспитатель предлагает построить для жителей сказочного города красивую лесенку, чтобы она стала украшение парка. Детям раздаются карточки, на которых изображены кубики Лего с цифрами, ребенок должен поставить кубики так, чтобы каждая ступенька соответствовало числу, написанному на кубике. После того как ребенок собрал все ступеньки, педагог просит пересчитать их по порядку. Я буду называть столбик, а вы называйте который он по счету? Какой самый большой столбик? Сколько кубиков в пятом столбике? Какое число идет до 5?6 больше или меньше 5? 5 больше, какого числа? А какого числа оно меньше? Посмотрите, какое число идет до 3 и поле 3? 2 больше или меньше 3? А 4 больше или меньше 3? Сколько кубиков в 9 ряду? Какое число идет до 9? Какое после 9? 8 больше или меньше 9? Почему и. т. д. Задание можно усложнить, на знание состава числа. Попросить ребенка построить любую ступеньку лесенки из 2 чисел и чтобы в сумме она соответствовала заданному числу.

В конце выполнения задания воспитатель хвалит и дает последнюю часть пазла.

А теперь можно собрать пазл и узнать для каких жителей города мы восстановили парк. Дети дают ответ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283100-didakticheskaja-igra-na-poznavatelnoe-razviti