Поможем Незнайке собрать воду

Поможем Незнайке собрать воду.

Цель. Дать представление о том, что воду можно собрать различными предметами( губка, пипетка, шприц, резиновая груша).

Задачи. Показать детям каким образом можно собрать воду пипеткой, шприцом, резиновой грушей, губкой, чем легче и быстрее.

Развивать умение выделять отдельные признаки воды и интерес к экспериментированию.

Обогатить словарный запас словами пипетка, шприц, резиновая груша.

Воспитывать отзывчивость.

Материал. Губка, пипетки, шприцы, резиновые груши, стаканы по количеству детей, поднос с водой, кукла Незнайка.

Ход занятия.

Воспитатель. Сегодня мне позвонил Незнайка. Он больше не хочет быть Незнайкой, хочет всё знать. Поэтому он в лаборатории проводит опыты с водой. Незнайка сказал, что ему нужна наша помощь, он в лаборатории разлил воду и не знает, как можно её собрать. Ребята, поможем Незнайке?

Дети. Да.

Воспитатель. Чтобы помочь Незнайке нам нужно будет ехать на поезде, чтобы быстрее доехать, лаборатория находится далеко.

Сели в поезд и поехали. (Дети встают друг за другом и двигаются по кругу)

Воспитатель. Вот мы и в лаборатории.

-«Здравствуй, Незнайка. Расскажи что же случилось. Незнайка говорит, что он очень торопился и разлил воду.

Ребята, почему вода разливается?

Дети. Вода жидкая, поэтому льётся.

Воспитатель. С жидкими веществами нужно обращаться осторожно, особенно если оно горячее.

Воспитатель. Ребята, смотрите, вот и разлитая вода (показывает на поднос с водой, который лежит на столе).

Ребята. Как вы думаете чем можно собрать воду?

Дети.

Воспитатель. (Показывает на стол с приборами). Вот здесь у Незнайки разные приборы. Как они называются? Как вы считатете, чем можно собрать воду?

Дети.

Воспитатель. Давайте попробуем собрать воду пипеткой, у нас получится или нет?

Воспитатель показывает как пользоваться пипеткой. Дети собирают воду в стаканы.

Воспитатель. Собирать воду пипеткой очень долго. Давайте попробуем шприцом( воспитатель также показывает как пользоваться шприцом, дети собирают).

Воспитатель. Шприцом получается быстро собирать воду?

Дети. Нет.

Воспитатель. А теперь попробуем резиновой грушей

(воспитатель показывает, как пользоваться грушей, дети собирают).

Воспитатель. Резиновой грушей получилось ли собрать воду быстрее?

Дети. Да.

Воспитатель. А теперь, чтобы подносы просушить, давайте соберем воду губкой.

Итог.

Воспитатель. Ребята, чем мы сегодня собирали воду.

Дети. Мы собирали воду пипеткой, шприцом, резиновой грушей, губкой.

Воспитатель. Чем собирать воду легче и быстрее.

Дети. Резиновой грушей и губкой.

Воспитатель. Теперь, если вы случайно прольете воду, вы знаете, чем ее убрать.

Молодцы. Вы замечательно справились с проблемой. Теперь нам пора обратно в детский садик. До свиданья, Незнайка, впредь будь осторожным.

( Дети встают друг за другом и идут по кругу).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283108-pomozhem-neznajke-sobrat-vodu