- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикум по теме: «Регулирование поведения людей в обществе»
Тест по теме: Регулирование поведения людей в обществе
1. Мера воздействия, применяемая к нарушителям установленных норм, правил:
Норма 2. Порядок 3. Право 4. Санкция
2. Совокупность действий, установленных обычаем или ритуалом:
Привычка 2. Натура 3. Обряд 4. Поведение
3. Правило, которое устанавливает государство:
Закон 2. Аксиома 3. Порядок 4. Мораль
4. Возможность каждого получать то, на что он имеет право:
Справедливость 2. Закон 3. Мораль 4. Желание
5. Сознательная дисциплина, или самодисциплина:
Общеобязательная 2. Специальная 3. Внешняя 4. Внутренняя
6. Верны ли суждения о законопослушном поведении?
А. Оно всегда связано с несовершеннолетними.
Б. Оно должно быть полезно обществу?
1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
7. Задача прокуратуры:
охрана общественного порядка;
защита интересов граждан в суде;
надзор за соблюдением законности’,
освидетельствование верности копий документов.
8. Что из перечисленного относится к правам человека?
Право получать медицинскую помощь
Право получать образование
Право приобретать недвижимость
Право посещать музеи
Право платить налоги
Право соблюдать законы.
9. Совокупность норм и правил, отражающих представления о должном поведении:
Закон 2. Привычка 3. Этикет 4. Диспут
10. . Особые действия, совершаемые специальными лицами в строгой последовательности:
Привычка 2. Ритуал 3. Обряд 4. Закон
11. С какого возраста наступает уголовная ответственность за все виды нарушений?
С 12 ЛЕТ 2. С 14 ЛЕТ 3. С 16 ЛЕТ 4. С 18 ЛЕТ
12. Армия, имеющая правильную и постоянную организацию:
Регулярная 2. Ополчение 3. Наемная 4. Войска специального назначения
13. Верны ли суждения о свободе человека?
А. Свобода человека ограничена правами других людей.
Б. Свобода человека состоит в возможности делать все, что не приносит вреда другому человеку?
1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
14. Верны ли суждения о противозаконном поведении?
А. Противозаконное поведение причиняет вред обществу.
Б. Противозаконное поведение направлено на создание новых законов.
1. Верно только А 2. Верно только Б 3. Верны оба суждения 4. Оба суждения неверны
15. . Кто представляет интересы государства в судебном процессе?
Нотариус 2. Частный детектив 3. Адвокат 4. Прокурор
16. Права, обеспечивающие возможность участия граждан в политической жизни, — это_____________права.
17.
Правоохранительные органы | Задачи |
1. Представление интересов обвиняемого | А. суд |
2. Осуществление надзора за исполнением законов | Б. милиция |
3. Удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав | В. прокуратура |
4. Разрешение конкретных правовых споров на основе закона | Г. адвокатура |
5. Охрана общественного порядка; борьба с преступностью | Д. Нотариат |
18. Установите соответствие между признаками и видом социальной нормы.
| ПРИЗНАКИ |
| НОРМЫ |
1) | Оформление в письменной форме | А) | право |
2) | Обеспечено силой государственного принуждения | Б) | мораль |
3) | Отражает представления о добре и зле |
|
|
4) | Может передаваться как в устной, так и в письменной форме |
19. Заполните таблицу, используя приведенные ниже примеры.
Средства поддержания | |
Внешней дисциплины | Внутренней дисциплины |
Примеры: контроль со стороны других людей; совесть; желание выиграть приз; боязнь получить выговор; стремление получить новую работу; чувство вины
20. Права на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на чес
и достоинство это________________ права.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283338-praktikum-po-teme-regulirovanie-povedenija-lj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.