- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию: «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
11800
0
МОУ ВЕРХНЕКИЗИЛЬСКАЯ ООШ (дошкольные группы)
План по самообразованию:
«Художественно-эстетическое развитие детей
дошкольного возраста»
на 2017 – 2018 учебный год
Подготовила:
Воспитатель Миненкова Г. И.
2017
Тема самообразования: «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
Цель:Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста средствами использования активных форм обучения, воспитание творческой личности, развитие ее интересов, наклонностей, способностей.
Задачи:
- Изучить методическую литературу по данной теме.
- Подготовить методический материал, перспективно-тематический план работы, картотеку дидактических игр и пособий на развитие творческих способностей детей по художественно-эстетическому развитию.
- Организовать самостоятельную деятельность с использованием
активных форм обучения.
- Развивать интересы, способности детей.
- Вызвать интерес к изучаемой области, выработать необходимые
практические умения и навыки.
- Воспитывать художественно-эстетический вкус, трудолюбие,
аккуратность, усидчивость.
- Развивать мелкую моторику рук и глазомер;
- Развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение), развивать творческие способности, фантазию.
Формы работы:
- художественно-эстетическая деятельность воспитателя с детьми;
- индивидуальная работа с детьми.
Система работы представлена по следующим направлениям:
- в непосредственно-образовательной деятельности – совместная и
индивидуальная дифференцированная работа с детьми;
- работа вне образовательной деятельности: традиционные художественные произведения народного и декоративно-прикладного искусства;
- творчество детей в изготовлении различных предметов;
- творчество детей и родителей в изготовлении различных поделок и рисунков;
- родительское собрание с показом презентации по использованию занятий художественно-эстетической направленности;
- работа с родителями – консультации и беседы;
- посещение МО воспитателей по художественно-эстетическому развитию детей в течении учебного года;
- отчет на МО о проделанной работе: презентация «Творческие работы родителей с детьми по развитию художественно-творческих способностей воспитанников с использованием нетрадиционных форм работы».
Ожидаемые результаты:
Для каждого ребенка показателем успехов является:
Возрастающий уровень его авторских работ, легко оцениваемый
родителями, и педагогом;
Занятия создают возможности для успешного развития каждого
ребенка
Обогащает словарный запас;
Аккуратность выполнения заданий и четкость ориентировки при выборе их способов успешного выполнения;
Оригинальность предлагаемых художественных решений;
Коллективное участие в коллективных работах и мероприятиях
Окрепшая моторика рук
Для всего коллектива в целом, безусловным показателем является активное участие воспитанников в выставках.
Система контроля за исполнением является мониторинг, качественная и количественная оценка действий ребенка.
План работы на 2017-2018 учебный год
Месяц | Работа с детьми | Работа с родителями | Самореализация |
Сентябрь | Знакомство детей с разнообразными техниками рисования Коллективная работа «Краски Осени» панно из мятых салфеток | Анкетирование: «Любит ли ваш ребенок лепить и рисовать?» Мастер-класс Художественное творчество «Волшебная кисточка» | Изучение методической литературы, подготовка методического материала. Семинар-практикум для воспитателей ДОУ «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста» |
Октябрь | Конкурс для детей и их родителей Поделки из овощей и фруктов: «Фантазии осени» | Организация выставки поделок из овощей и фруктов «Фантазии осени» | МО. Круглый стол Тема: «Организация образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в соответствии с ФГОС ДО». Составление перспективно-тематического плана работы по художественно-эстетическому развитию детей в средней группе. Составление карт-схем по лепке и рисованию. |
Ноябрь | Коллективная работа из сухих листьев: «Осенний лес». Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности- НОД по художественному творчеству. Выставка рисунков «Мамочка, милая моя!» | Папка- передвижка: «Развитие мелкой моторики». Мастер-класс Художественное творчество «Натюрморт», правильное расположение предметов на листе | Подготовка консультаций и рекомендаций для родителей. |
Декабрь | Конкурс поделок детей и родителей «Новогодние игрушки на ёлку». Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности по художественно –эстетическому развитию в форме викторины. | Консультация: «Музыка в жизни ребенка». Выставка детских работ. | МО. Семинар-практикум Тема: «Организация предметно-пространственной среды по художественно-эстетическому развитию дошкольников в ДОУ в соответствии с ФГОС» Подготовка картотеки авторских дидактических игр и пособий на развитие творческих способностей воспитанников по художественно-эстетическому развитию |
Январь | Коллективная работа в технике пластилинография «В лесу родилась елочка». Организация и проведение открытого просмотра детской деятельности –НОД по ознакомлению с миром искусства. | Консультация «Психология детского рисунка. Каким цветом рисует ваш ребенок?» | Изучение методической литературы, подготовка методического материала. |
Февраль | Коллективная работа «День Защитника Отечества» (панно). | Мастер – класс «Живопись по мокрому слою бумаги» | МО. Семинар-практикум Тема: «Использование ИКТ в работе с дошкольниками по художественно-эстетическому развитию» Подготовить презентацию НОД по формированию художественных способностей дошкольников с использованием ИКТ |
Март | Панно «Аквариум» (коллективная работа) | Привлечение родителей к участию в выставках, конкурсах. | Открытые просмотры с участием воспитателей Организация и проведение викторины «Искусствоведы». |
Апрель | Конкурс «Пасхальное яйцо». | Выставка работ родителей и детей. Консультация для родителей: «Поделки из природного материала» | МО. Круглый стол Тема: «Социальное партнерство семьи и ДОУ – основа реализации задач образовательной области художественно-эстетическое развитие» Подготовка презентации «Творческие работы родителей с детьми по развитию художественно-творческих способностей воспитанников с использованием нетрадиционных форм работы» и выступление с ней на районном МО |
Май | Мониторинг | Выступление на родительском собрании с отчетом- презентацией о проделанной работе за учебный год и с результатами итогового мониторинга. | Написание отчета о проделанной работе. Выступление с ним на педсовете, использование ИКТ. |
Литература:
1. Каплунов И., Новоскольцева П. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста.
2. “Путешествие в мир искусств” Кожохина С. К.
3. Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и
развития детей от 2-7 лет «Цветные ладошки»; - М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007. - 144 с
4.Лыкова И.А. Мы лепили, мы играли; книга для занятий с детьми; - М.:
«КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2005
5. Лыкова И.А. Лепим с мамой; азбука лепки; М.: «КАРАПУЗ-
ДИДАКТИКА», 2007
6. Лыкова И.А. Лепим игрушки; мастерилка; М.: «КАРАПУЗ-
ДИДАКТИКА», 2009
7. Программа А. И. Бурениной «Ритмическая мозаика».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283347-plan-po-samoobrazovaniju-hudozhestvenno-jeste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.