- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к Мишке
НОД «В гости к Мишке»
Цель: привить детям любовь к физическому воспитанию, двигательно - игровой деятельности
Программное содержание:
- упражнять в ходьбе и беге врассыпную, используя всю площадь, ходьба на четвереньках через воротики;
- воспитывать умение выполнять движения в соответствии с текстом, умение реагировать на сигнал;
- коррекционно - оздоровительные профилактика плоскостопия, улучшение дееспособности дыхательной системы.
Инвентарь : воротики, дорожка ребристая, игрушки ( медведь , со-. бачка ), тренажеры
Ход занятия:
Дети под музыку входят в зал.
Восп - ль: Ребята, посмотрите под кустиком кто - то спрятался, давайте посмотрим.
Медведь здоровается с детьми
Живу я сосновом я лесу
И не боюсь даже лесу,
А пчелки все мои друзья!
Медведь - сластена, это я!
К ребятам в гости я пришел
Друзей здесь верных я нашел
Восп- ль : Ребята, в гости к вам пришел Мишутка!
Вас зовет он на минутку,
Что - то хочет вам сказать,
С вами вместе поиграть.
Медведь:
Малыши, малыши - дружные ребятки!
Малыши, малыши! Выходите на зарядку!
Ходьба и бег стайкой за воспитателем (чередовать 2 раза)
Упражнение на дыхание « Нюхаем цветочки »
Вправо - влево повернись
И в котенка превратись!
Ползание на четвереньках «Котята»
1, 2, 3 - 1 , 2 , 3 ножки поднимайте
1,2,3-1 ,2,3 весело шагайте
Вот так, вот так ножки поднимайте,
Вот так, вот так весело шагайте!
А теперь 1,2,3- потянулись дружно
Все захлопали в ладоши дружно, веселее
Застучали наши ножки, громче и быстрее
По коленочкам ударим тише, тише, тише
Ручки, ручки поднимаем выше, выше, выше
Наши ручки опустились и мы дружно покружились
Все остановились.
Медведь :
Молодцы малыши! Дружные ребятки!
Молодцы малыши! Сделали зарядку!
Основные виды движений Ползание на четвереньках через воротики, ходьба по ребристой доске (2 раза)
Индивидуально-коррекционная работа (вторая подгруппа) Релаксационная минутка
Мы играем на гармошке, громко хлопаем в ладошки
Головой слегка киваем, руки кверху поднимаем
Наши ножки топ- топ, наши ручки хлоп - хлоп
Вниз ладошки опускаем, отдыхаем, отдыхаем.
Восп - ль обращается к мишке: Миша, посмотри, как наши ребята умеют заниматься на тренажерах.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283367-v-gosti-k-mishke
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.