Авторская программа «Танец это радость»

ВВЕДЕНИЕ.
Тело танцора — это просто светящееся проявление его души (Айседора Дункан)

Хореография – искусство синтетическое, в ней музыка живёт в движении, приобретает осязательную форму, а движения как бы становятся слышимыми. В «век гиподинамии», когда дети проводят большое количество времени сидя за партой, за компьютером или просто у телеэкрана, занятия хореографией становятся особенно актуальными.
Хореографическое искусство занимает своё особое значимое место. Являясь одним из самых древних видов искусства, появившись с рождением человечества, танец всегда неразрывно связан с жизнью. Во-первых, танец - это движение, которое развивает физическую силу, выносливость, ловкость. Во-вторых, искусство, развивающее художественное воображение, ассоциативную память, творческие способности.
Еще в самые древние времена танец являлся одним из первых языков. Он имел совсем иное значение. Разнообразными движениями и жестами человек передавал свои впечатления от окружающего мира, вкладывая в него свое настроение, свое душевное состояние. Возгласы, пение, пантомимная игра были взаимосвязаны с танцем. Уже в наскальных рисунках, созданных несколько тысячелетий тому назад, встречаются изображения пляшущих людей. Танцы первобытных людей сменили сценические танцы древних греков и римлян, затем «хороводы», «бранли», появились первые балеты. Сам же танец всегда, во все времена был тесно связан с жизнью и бытом людей. Поэтому каждый танец отвечает характеру, духу того народа, у которого он зародился. С изменением социального строя, условий жизни менялись характер и тематика искусства, изменялся и танец.
На современном этапе развития танец раскрывает духовно-нравственный потенциал человека, его способность ценить красоту, совершенство мира природы и гармонично взаимодействовать с ним. «В танце есть элемент и легенды из жизни. Танец есть мост, перекинутый из нашей обыденной жизни к воздушным замкам свободного творчества. И, именно, потому, что в танце есть нечто от искусства, и нечто от жизни, в нём должна раскрываться та таинственная связь, которая сковывает творчество жизни со свободным творчеством...»1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Направленность дополнительной образовательной программы.

Образовательная программа художественно-эстетической направленности ориентирована на развитие общей и эстетической культуры обучающихся, творческих способностей в хореографии, создание художественных образов, самореализацию в творческой деятельности.
Программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:
• выявление одаренных детей в области хореографического искусства в раннем детском
возрасте;
• создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно
-нравственного развития детей;
•приобретение детьми знаний, умений и навыков музыкально- пластического
интонирования, выполнять комплексы специальных хореографических упражнений,
способствующих развитию