Проект «Мы растем»

Проектная деятельность во 2 младшей группе «Мы растём»
Тема: «Мы растём» 

Состав проектной группы:Воспитатели и воспитанники группы, родители воспитанников. 

Тип проекта: краткосрочный, групповой, игровой.. 
Актуальность обусловлена: Необходимостью воспитания культурно -гигиенических навыков и навыков самообслуживания, воспитания самостоятельности. Поиском новых форм взаимодействия в работе семьи и ДОУ в процессе обучения детей навыкам самообслуживания 
Цель проекта:поиск новых форм и методов работы по воспитанию у детей младшего возраста самостоятельности. 
Задачи проекта:
Воспитание желания у детей самостоятельно выполнять определённые навыки самообслуживания. 
Привлечение художественного слова к процессу воспитания навыков самообслуживания. 
Познакомить детей с алгоритмом одевания (раздевания, аккуратного складывания своих вещей
Взаимодействие областей:
Освоение необходимых умений при одевании после сна и на прогулку, при раздевании. (Социализация)
Заучивание потешек, стихотворений (Коммуникация)
перенос усвоенных знаний и навыков в игровую деятельность. (Познание)
Совместная деятельность с родителями:
Закрепление навыков дома – давать ребёнку самостоятельно одеваться. 
Ознакомить с алгоритмом одевания (раздевания). 
Познакомить с художественным словом в процессе освоения навыков самостоятельности. 
Необходимое оборудование:
Художественная литература:
Потешка «Наша Маша маленькая»
З. Алелександрова «Мой мишка
Н. Павлова «Чьи башмачки»
И. Муравейка «Я сама» 
Демонстрационный ряд: Дидактическая кукла Маша, альбомы, открытки, иллюстрации на темы «Одежда», алгоритмы «одевания и раздевания» игрушки, атрибуты, предметы-заместители для дидактических и сюжетных игр, игр-инсценировок.
Ожидаемый результат: сформированные навыки самообслуживания у детей младшего возраста
Подготовительный этап
Пошаговый алгоритм реализации проекта Содержание деятельности 
детей воспитателем.
Сюрпризный момент:
Приход куклы Маши
(поиграть с детьми) Знакомство с куклой Машей 
Беседа с детьми: 
(«Кто вас одевает или раздевает? А вы сами умеете одеваться? А вам нравиться самим выполнять эти действия? Знаете ли вы последовательность одевания (раздевания? ») * Чтение стихотворения
Мотивация проекта самообслуживание детей.
Определение взрослым цели проекта - интерес делать всё самим (кушать, одеваться, раздеваться, доставать и складывать одежду в шкафчик, застёгивать пуговицы, одевать сандалии. Мотивация: научить детей навыкам самообслуживания. 
Совместная деятельность с детьми:
«Давайте поиграем и научим куклу Машу одеваться на прогулку.» 
Привлечение детей к участию в планировании деятельности. Речевое общение (Коммуникация)
«В какие игры будем играть, чтобы научиться всё делать самостоятельно? » Определение понятия «Мы растём».
-умею одевать колготки, носки. 
-умею застёгивать сандалии, пуговицы. 
-умею раздеваться после прогулки и ко сну. 
-умею доставать и складывать одежду в шкафчик. 
Основной этап:
Совместное движение взрослых и детей к результату. 
(через всю деятельность проходит кукла Маша.) Совместные дидактические игры и упражнения 
* «Оденем куклу Машу на прогулку» 
«Разденем куклу Машу после прогулки»
* «Туфельки поссорились – подружились» 
* «Сделаем из носочка гармошку» 
* «Покажем кукле Маше где лежат наши вещи». 
* «Уложим куклу спать» 
* «Поучим Машу застёгивать пуговицы» 
* «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном» 
«Научим Машу складывать вещи в раздевальном шкафчике»
«Научим Машу умываться»
Игровые ситуации
«Как петушок разбудил утром детей»
* «Как мы помогли кукле собраться в гости к мишке»
Итог проекта:
Повышение заинтересованности детей и родителей  привитие навыков самообслуживания.
Отработать единые требования педагог- родитель.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283652-proekt-my-rastem