Классный час «Совесть-это нравственная категория»

«Совесть — это нравственная категория...». Классный час

Кобец Марина Николаевна, педагог-организатор,учитель начальных классов ГБОУ№695»Радуга» Пушкинского района города Санкт-Петербурга.

Подготовительная работа:

Познакомить учащихся с темой будущего классного часа, обсудить форму и время проведения, распределить обязанности.

Разучить песни.

Оформить кабинет.

Подготовить оборудование.

Форма проведения:

Круглый стол.

Ход классного часа

Учитель:

В несметном нашем богатстве

Слова драгоценные есть:

Отечество,

Верность,

Братство.

А есть еще:

Совесть,

Честь...

Ах, если бы все понимали,

Что это не просто слова,

Каких бы мы бед избежали.

И это не просто слова!

«НЕ ТОЛЬКО СЛОВА»

А. Яшин

"Диалог о совести"

- Я недавно сделал открытие:

Открыл я недавно словарь -

Оказывается, "совесть -

Это нравственная категория,

Позволяющая безошибочно

Отличать дурное от доброго".

— Но как же быть, когда идет игра,

Партнеры лгут, блефует кто как может,

И для победы правды и добра

Тебе солгать необходимо тоже -

И как же быть тогда?

сЯ понимаю... Я только говорю, что совесть -

Это нравственная категория...

— Но как же быть, когда идет борьба

За идеал и лучшие надежды?

Ну, а в борьбе нельзя без топора,

А где топор — там щепки неизбежны.

И как же быть тогда?

— Да-да, конечно... Я только говорю, что совесть -

Это нравственная категория...

— Но если все охвачены одним

Безумием — не на день, а на годы?

Идет потоп — и он неудержим

И увлекает целые народы!

Так что же может слабый человек

В кошмаре, чей предел непредсказуем?

Что может он, когда безумен век?

И кто виновен в том, что век безумен?

Кого судить?

Кому судить?

За что судить?

— Я не знаю... Я только знаю, что совесть -

Это нравственная категория,

Позволяющая безошибочно

Отличать дурное от доброго!

Учитель:

Совесть, благородство и достоинство –

Вот оно, святое наше воинство.

Протяни ему свою ладонь,

За него не страшно и в огонь.

Б.Окуджава

Совесть, благородство и достоинство… Такие привычные и знакомые слова… Они звучат с экранов телевизоров и просто на улице, встречаются на страницах газет и в школьных сочинениях. Употребляя их в разговоре, мы едва ли задумываемся о том, что существование этих слов – основа человеческого бытия. Без них человеческий род давно бы угас. Это наследство, переданное нам через века. «...Не может быть истинного наслаждения, если совесть у человека нечиста», утверждала Маргарита Наваррская. «Что слава? Счастье нам прямое жить с нашей совестью в покое», — читаем у Г. Р. Державина. «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста»,- вторит ему А. С. Пушкин. Так что же такое совесть?

Ответы учащихся.

Учитель: А теперь заглянем в словарь: СОВЕСТЬ — понятие морального сознания, внутренняя убежденность в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за свое поведение. Совесть — выражение способности личности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков. ДОСТОИНСТВО – совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе. БЛАГОРОДСТВО — высокая нравственность, самоотверженность и честность.

У каждого человека своя система ценностей, свой взгляд на жизнь и мнение обо всем. Каждый из нас самостоятельно делает выбор и определяет для себя степень значимости этих понятий.

Когда в горячке бьется пулемет,

Один лежит, другой бежит вперед.

И так во всем, и всюду, и всегда –

Когда на плечи свалится беда,

Когда за горло жизнь тебя возьмет,

Один лежит, другой бежит вперед.

«Тост» Ю.Друнина

Основа определения добра и зла находится в нас самих. Все начинается с человека. Нельзя автоматически стать злым или добрым. Такими нас делают наши поступки, наше отношение к миру, к окружающим нас людям. А между ними и нашей совестью существует прочная причинно-следственная связь.

Не сталью –

Кровью сталь багрима,

Не дверью, что прочней щита,

Лишь чистой совестью хранима

Живое чудо –

Доброта.

Л.Татьяничева

До седин людям свойственно стремиться к самопознанию и к самосовершенствованию. Чем больше человек об этом задумывается и работает над собой, тем богаче становится его духовный мир, тем добрее и красивее его поступки. Так было, есть и, наверное, будет всегда. Обратимся к классике. Давайте вспомним примеры, когда герои являют собой образцы высокой нравственности и наоборот.

Выступления учащихся.

Учитель: Федор Михайлович Достоевский в своих произведениях резко обличает пороки современников, целую нравственную концепцию выстраивает в «Войне и мире» Лев Николаевич Толстой, Иван Сергеевич Тургенев выставляет Базарова как человека безнравственного, описывая его поведение во время спора с Павлом Петровичем в романе «Отцы и дети». Николай Андреевич Римский-Корсаков осуждает подлую и лживую Любашу в опере «Царская невеста», Петр Ильич Чайковский в «Пиковой даме» намеренно отходит от замысла Александра Сергеевича Пушкина, не желая «оставлять в живых» корыстолюбивую и жадную Графиню. А сейчас… Что сейчас?

Сегодня подобное поведение молодых людей, вызывающее такой протест у Тургенева, считается нормальным и даже вполне приличным, так, обычный разговор за ужином… А совершенно жуткий лозунг «Хочешь жить – умей вертеться!» и афоризм вроде «Победителей не судят!» оправдывают многие безнравственные поступки. Снижение уровня общей культуры, равнодушие к истории страны, засорение языка и оскудение речи россиян, падение нравов и безнаказанность, провоцирующая рост преступности и пороков, – вот приметы нашего времени. Состояние нравственности современной России не может не вызывать тревогу. Не случайно в наши дни на государственном уровне разрабатываются программы воспитания гражданского патриотизма, возрождения культурных традиций России.

Свет изначально праведнее мглы.

Пускай сегодня больно нам и жестко –

Такое время:

Острые углы

Повыперли, как ребра у подростка.

Не в том резон, что умолкает медь,

Когда приходит истина

Нагая,

Как трудно вновь учиться быть и сметь,

В самом себе

Раба превозмогая!

Не отступай,

Над истиной потей,

Пойми, что нет всему единой меры

Во избежанье худшей из потерь –

Потери веры.

В.Кирюшин

Безусловно, вы можете возразить, что наличие совести скорее осложняет жизнь, чем способствует достижению успеха. Но ведь многое зависит от того, как понимать жизненный успех. Не стоит забывать, что во все времена это понятие включало не только внешнее благополучие, но и внутренне состояние человека. История знает множество примеров, когда успешные внешне люди пускали себе пулю в лоб, не вынеся мук совести — «ада внутри себя». А те, чья жизнь по всем житейским меркам сложилась неудачно, пройдя ужас ссылок и лагерей, считали себя счастливыми, благодаря чувству выполненного долга и убеждению, что их совесть чиста.

«Нравственность учит не тому, как стать счастливым, а тому, как стать достойным счастья». Как вы понимаете это высказывание немецкого философа Иммануила Канта?

Выступления учащихся.

Учитель:

Мы все несем одну большую ношу,

Взбираясь потихоньку в гору с ней,

И если я свой край нелегкий брошу,

То всем немножко станет тяжелей.

П.Сергеев

До сих пор наш разговор о совести мы вели, опираясь на примеры классической литературы, факты из жизни других людей, на принятые в обществе взгляды, правила и нормы, не касаясь конкретно каждого из нас. Но ведь совесть – это не какая-то абстракция, не прописные истины, не багаж знаний, это своего рода внутренний стержень, который не позволяет нам отклониться в сторону зла, стрелка компаса, указывающая верный путь. Ежедневно. Ежечасно. Ежесекундно.

Готовясь к разговору с вами, я встретила стихотворение современного поэта Юрия Корса:

В метро, где немеют плечи,

Где лиц багровеет медь,

Насколько все-таки легче

Стоять, чем сидеть.

Мерзко, болезненно-остро –

Толкаться и отжимать.

Насколько все-таки просто

Места не занимать…

Большое начинается с малого. Жизнь постоянно ставит нас перед нравственным выбором: дома, в стенах школы, в общественных местах, наедине с собой и т.п. И мы порой даже сами не замечаем, как делаем этот выбор. Можно сделать вид, что не заметил тяжелую сумку в маминых руках или старушку, которая не может перейти дорогу, можно позволить себе взять самый большой кусок торта, первым протиснуться к прилавку или в автобус, подставить подножку бегущему первокласснику, швырнуть камень в бродячую собаку или котенка, прочитать чужое письмо, промолчать на собрании, анонимно отправить оскорбительную SMS-ку, не вступиться за товарища, спрятаться за чью-то спину, а можно, даже в ущерб себе, поступить честно. Позволяя себе мелкую ложь, маленькое предательство, грубость, лесть, малодушие, оправдывая свои неблаговидные поступки, мы идем на сделки со своей совестью, разрушаем свою личность.

Чувство собственного достоинства — вот загадочный инструмент:

созидается он столетьями, а утрачивается в момент

под гармошку ли, под бомбежку ли, под красивую ль болтовню,

иссушается, разрушается, сокрушается на корню.

Чувство собственного достоинства — вот загадочная стезя,

на которой разбиться запросто, но обратно свернуть нельзя,

потому что без промедления, вдохновенный, чистый, живой,

растворится, в пыль превратится человеческий образ твой.

«Чувство собственного достоинства». Б. Окуджава. 1989г.

Возможно, кто-то из вас хочет высказаться. Пожалуйста.

Выступления учащихся.

Заканчивая сегодняшний разговор я надеюсь, что тема не оставила вас равнодушными. Безусловно, главные выводы каждому предстоит сделать самостоятельно.

Исполняется песня «Каждый выбирает для себя». Сл. Ю. Левитанский, муз. В. Берковского

Каждый выбирает для себя

женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку -

каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает по себе.

Щит и латы, посох и заплаты,

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже — как умею.

Ни к кому претензий не имею.

Каждый выбирает для себя.

Учитель:

…И тот, кто веком этим этим умудрен,

И тот, кто в нем не понял и полслова,-

Мы станем ждать на стыке двух времен

Великого, высокого, земного…

А в январе все так же будет снег,

На все снега январские похожий…

Промолвит кто-то: «Был ужасный век!»-

А кто-то скажет: «Век прекрасный прожит!»

Е. Обоймина

литература:

«Как воспитывали русского дворянина» О.С. Муравьева, «Логос», М., 2000г.

«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия», 8CD, версия БЭКМ2002.

«Булат Окуджава» Сост. Л. Быков, «У-Фактория», Екатеринбург, 1998г.

«Стихи этого года. Поэзия молодых» Сборник, «Советский писатель», М., 1988г.

«Юлия Друнина» Т.2, Стихотворения «Художественная литертура», М., 1981г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283691-klassnyj-chas-sovest-jeto-nravstvennaja-kateg