- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения досуга с детьми младшего дошкольного возраста
Литературный вечер развлечений
во 2-ой младшей группе
«Сказочный вечер»
Задачи:
Обучающие: приобщить детей к миру искусства, формировать представления о сказках с которыми дети знакомились ранее;
Развивающие: развивать мышление, речь, воображение;
Воспитательные: воспитывать любовь к сказочному жанру.
Предварительная работа:
Чтение сказок «Колобок», «Теремок», «Волк и козлята», «Заюшкина избушка», «Гуси-лебеди»;
Подбор костюмов для сказки «Теремок»;
Изготовление игры «Сказки перепутались»;
Разучивание игры «Колобок».
Оборудование:
теремок, макет дерева, стол;
Игрушка- Колобок;
Маски;
Книги.
Ход досуга
Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, оглядитесь вокруг! Куда мы с вами сегодня пришли? Это же сказка! Ребята, а вы любите сказки?
Дети: Да!
Воспитатель: А вы знаете, где живет сказка? Далеко-далеко, за горами, за лесами, за глубокими морями, за тридевять Земель, в тридевятом Царстве, в тридесятом Государстве.
Входит Сказочница: Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть в Сказочном Королевстве!
Воспитатель: Мы тоже тебе рады. Да что-то ты сегодня грустная...Что приключилось?
Сказочница: Ох, утомили меня сказки, разбаловались. Шалили, шалили и перепутались. Как теперь сказки рассказывать...
Воспитатель: Не грусти! Мы тебе поможем. Наши ребята все твои сказки хорошо знают. Ребята, поможем Сказочнице?!
Дети: Да!
Игра «Сказки перепутались»
Перед детьми вперемешку выложены персонажи сказок «Колобок», «Волк и козлята», «Гуси-лебеди», «Заюшкина избушка». Нужно развести всех персонажей по своим сказкам.
Воспитательница: Ой! Кто это прокатился мимо нас?
Дети: Колобок!
Сказочница: Ребята, отправимся за Колобком? Посмотрим, куда он катится?
Дети: Да!
Игра «Колобок»
Дети становятся в круг. Повторяют за Сказочницей слова и движения.
«Покатился Колобок
Со двора тропой в лесок.
(Дети идут извилистой тропинкой).
Вот под кустиком зверек
Длинноухий, скок и скок
(Дети поднимают руки вверх, показывают длинные ушки и прыгают, как зайчики).
Покатился колобок
Дальше тропочкой в лесок
(Дети ходят по кругу).
Убежал он недалече
Серый волк идет навстречу.
«Вижу, долго волк шагал
И, наверное, устал.
Посмотри, пенечков много,
Отдохни, перед дорогой».
(Дети приседают несколько раз).
Покатился Колобок,
Перепрыгнул ручеек.
(Дети идут, высоко поднимая ноги).
Кто-то топает, он слышит,
Это топал бурый Мишка.
(Дети топают ножками).
Покатился Колобок
дальше тропочкой в лесок.
(Бег)
и увидел он под елкой
Колобок, но весь в иголках .
(Дети останавливаются).
Прикоснулся Колобок,
Спрятался сам, под листок.
(Дети приседают).
Мимо тихо шла лисичка
Рыжехвостая сестричка,
Все цветочки собирает,
А ромашки оставляет.
(Дети делают повороты, кружатся).
Вот и сказочке конец,
А кто слушал — молодец!
Сказочница: Понравилось вам наше путешествие, ребята? Кого мы встретили в лесу?
Ответы детей (волка, медведя, ежа, лису, зайца).
Воспитатель: Ребята, мы с вами и не заметили, как Колобок привел нас в «Сказочную рощу». Здесь живут наши любимые сказки.
Сказочница: Дети, а вы хотите побыть сказочными героями?
Дети: Да!
Сказочница: Тогда одевайте маски!
Показ сказки «Теремок»
Воспитатель: А сейчас нам пора возвращаться из Сказки в наш детский сад.
Сказочница: ну, что ж, ребята! Хорошо мне было с вами. Дам я вам один совет:
Если сказка в дверь стучится, Ты скорей ее впусти.
Потому что сказка- птица,
Чуть спугнешь и не найдешь.
До свидания, ребята. До встречи в сказках! (Уходит)
Воспитатель: Вот мы и вернулись, ребята, из сказочной страны. Понравилось наше путешествие.
Дети: Да.
Воспитатель: А впереди нас ждет много новых, интересных сказок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284287-konspekt-provedenija-dosuga-s-detmi-mladshego
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.