- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Безударные гласные»
674
1
Проверочная работа по теме «Безударные гласные».
Вариант 1.
1. Прочитай слова. Обозначь корень, поставь ударение. Найди в слове безударную гласную и обозначь её.
Травинка, зелёный, смешной, лисица, морской, водяной, глазной.
2. Какую букву нужно написать на месте пропуска? Сначала напиши проверочное слово, затем вставь пропущенную букву. Обозначь орфограмму.
_______________ ст_лы _______________л_сник
_______________ к_тёнок _______________ ст_на
_______________сл_за _______________ с_стра
_______________п_левой _______________цв_тут
3. Напиши пять слов с проверяемой безударной гласной в корне слова. Выдели орфограмму.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напиши пять слов с непроверяемой гласной в корне слова. Выдели орфограмму.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Безударные гласные».
Вариант 2.
1. Прочитай слова. Обозначь корень, поставь ударение. Найди в слове безударную гласную и обозначь её.
Сосна, цветной, дрозды, лесник, горная, гнездо, грачата.
2. Какую букву нужно написать на месте пропуска? Сначала напиши проверочное слово, затем вставь пропущенную букву. Обозначь орфограмму.
_______________ пл_ты _______________гр_бной
_______________ тр_ва _______________ ст_ловая
_______________сл_ва _______________ п_левой
_______________з_ма _______________ с_ло
3. Напиши пять слов с проверяемой безударной гласной в корне слова. Выдели орфограмму.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Напиши пять слов с непроверяемой гласной в корне слова. Выдели орфограмму.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284301-proverochnaja-rabota-bezudarnye-glasnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.