- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний утренник в ДОУ «Новогоднее приключение» !
Цель:
-доставить детям радостное настроение в преддверии праздника.
Задачи:
- развитие коммуникативных навыков, воображения и фантазии;
- закрепить певческие навыки, развивать творческие способности детей;
-развивать эмоциональность детей, умение передавать образ своего героя с помощью мимики, жестов, выразительности речи.
Новогодний утренник в ДОУ «Новогоднее приключение»!
Автор воспитатель МКДОУ Яблоневский д/с «Яблонька» Алексеенко Е.Г.
Данная работа предназначена для воспитателей, музыкальных руководителей детского сада.
Цель:
-доставить детям радостное настроение в преддверии праздника.
Задачи:
- развитие коммуникативных навыков, воображения и фантазии;
- закрепить певческие навыки, развивать творческие способности детей;
-развивать эмоциональность детей, умение передавать образ своего героя с помощью мимики, жестов, выразительности речи.
Действующие лица:
Взрослые
Ведущий
Метель
Дед Мороз
Дети:
Елка
Винни-Пух
Пятачок
Ход праздника
Снегурочка
Ведущий:
Любой из нас, конечно, ждет
Веселый праздник Новый год!
Но больше всех на свете
Ждут этот праздник дети.
Пусть будет вам тепло сегодня,
Пусть радость греет вам сердца.
На светлый праздник Новогодний
Вас приглашает детвора.
Под музыку входят дети и останавливаются вокруг елки.
Ведущий:
У нас сегодня весело,
Позвали мы гостей,
Игрушки мы развесили
На елочке своей.
К елке ближе подойдите
Выше, ниже посмотрите...
Здесь красивые игрушки,
Шишки, шарики, хлопушки.
Дети рассматривают елку под музыку. Останавливаются.
Ведущий:
Елка грустная стоит,
Огоньками не горит.
Скажем дружно: «Раз, два, три!
Наша елочка, гори!»
1-й ребенок:
Елочка зеленая
Выросла в лесу,
И под каждой веточкой
Шишка на весу.
2-й ребенок:
Пригласили елочку
Мы на Новый год,
И она сказала нам,
К вечеру придет.
3-й ребенок:
И пришла нарядная
В блеске серебра,
Мы плясать под елочкой
Рады до утра!
4-й ребенок:
Елка новогодняя
В комнате стоит
И, блестя игрушками,
С нами говорит.
5-й ребенок:
Вспоминает елочка
С грустью зимний лес,
Полный звонких песен,
Сказок и чудес.
6-й ребенок:
Елка новогодняя,
Не грусти ты зря,
Мы твои веселые,
Верные друзья.
7-й ребенок:
А под елкой хоровод
И танцует, и поет.
Всех друзей и всех подруг
Приглашает в круг.
Исполняется хоровод по выбору музыкального руководителя.
Ведущий:
Время мчится полным ходом.
Под морозный звон зимы
«С Новым годом!»
Дети:
С Новым годом!
Ведущий:
Говорим друг другу мы.
Дети рассаживаются на стульях. За дверью звенит колокольчик.
Ведущий:
Интересно, кто же там?
Кто спешит на праздник к нам?
Входит с песней «Ёлочка»
Елка:
Я пришла на этот праздник
Со звездою ярко-красной.
Звездочка блестит моя,
Поздравляю вас, друзья!
Празднуем сегодня мы
Любимый праздник детворы.
Мы костюмы все надели.
Новый год ведь, в самом деле!
Дети читают стихи о зиме.
1-й ребенок:
Земля застыла и стоит,
И подо льдом речушка спит.
Кругом снега, кругом бело,
Сугробами все замело.
2-й ребенок:
В лесу под солнцем снег блестит,
О чем-то с небом говорит.
А на снегу заметен след —
То волк искал себе обед.
3-й ребенок:
Зайчишка белый притаился,
Под кустиком он схоронился.
Не бойся, зайка, снег всегда
От волка сбережет тебя.
4-й ребенок:
Морозным утром воронье
Все спорит в небе о своем.
И этих споров всех не счесть —
За зиму надо все успеть.
5-й ребенок:
Вот она, зима, какая,
И, наверное, не злая.
Просто малость горделива,
Но свежа, бела, красива.
Ведущий:
Кто-то вновь стучится к нам.
Очень рады мы гостям.
Заходите, заходите,
Поздравленья приносите!
Входят Винни-Пух и Пятачок.
Винни-Пух:
Пришли мы в гости к нам, ребята,
И угостить нас медом надо.
А мы за это с Пятачком
Игру задорную начнем.
Дети начинают играть.
Ведущий:
Ой! Что-то вдруг похолодало!
Хотя зиме пора настала,
Но в нашем зале ведь тепло.
Так что ж нам холод принесло?
С шумом открываются двери, и в зал влетает Метель. Исполняется танец Метели.
Метель:
Я - Метелица белая,
Поначалу несмелая.
Но когда разгуляюсь,
В белый танец пускаюсь!
В шубы кутайтесь и шапки!
Я снежок сгребу в охапку.
Буду дуть я на прохожих,
Всех сейчас я заморожу!
Игра «Заморожу».
Дети, стоя в кругу, выставляют вперед руки. Дед Мороз старается дотронуться до рук, но дети должны их быстро убирать.
Ведущий:
Ничего не понимаю!
Ты зачем детей пугаешь?
Мы на праздник собрались,
Поскорее извинись.
Метель:
Мне ведь тоже нелегко,
Улечу я далеко.
Здесь меня ругают,
Даже выгоняют.
Ведущий:
Мы тебя не выгоняем
И на танец приглашаем.
Исполняется танец Метели с детьми. После танца в зал входит Снегурочка.
Снегурочка:
Здравствуйте, ребята!
Видеть вас я рада!
Сколько дней издалека
Я на этот праздник шла!
Вы меня к себе позвали,
И теперь я с вами в зале.
Замечает Метель.
Здравствуй, милая Метелица,
Снежная моя умелица!
Молодец, что прилетела
И теперь танцуешь смело.
В Новый год все отдыхают,
Пляшут, песни распевают.
Дети поют песню о зиме по выбору музыкального руководителя.
Метель:
Не хочу я песни петь,
Не хочу детей я греть!
Буду лучше холодить,
Стужу, ветер разносить!
Снегурочка:
Что с тобою приключилось?
Почему ты изменилась?
Метель:
Не учи меня, как быть!
Буду, буду холодить!
Ты красавица? И что же?
Вот тебя я заморожу!
Начинает кружить вокруг Снегурочки и замораживает ее. Снегурочка застывает на месте.
Ведущий:
Что ж, Метель, ты натворила?
Ты Снегурочку сгубила!
Ты исполнила угрозу...
Что сказать Деду Морозу?
Метель:
Ничего теперь не знаю,
И вообще — я улетаю!
Уходит.
Ведущий:
Как Снегурку разморозить?
Как же лед с нее мне сбросить?
Вот сейчас снежинки наши
Танец сказочный покажут.
Может быть, они станцуют
И Снегурку расколдуют?
Танец снежинок.
После танца Ведущий обходит Снегурочку со всех сторон.
Ведущий:
Ничего не помогает,
Лед на ней никак не тает.
Не тают сосульки на Снегурочке, ничего ей не помогает.
Появляется Винни-Пух.
Винни-Пух:
Все равно тот лед растает,
Мы загадки загадаем.
Винни-Пух и Пятачок загадывают загадки.
К нам он в Новый год придет
И подарки принесет,
кто он, задаю вопрос
Это (Дедушка Мороз)
Все его зимой боятся
Сильно может он кусаться,
Прячьте щеки, уши, нос
Ведь на улице (Мороз)
Елка в гости к нам идет
Значит праздник (Новый год)
Надел на голову ведро,
На плечи белый пуховик.
Из морковки сделал нос
Толстый белый (Снеговик).
Вся нарядная в игрушках
Вся в гирляндах и в хлопушках
Не колючая ни сколько
Ну конечно это (Елка)
Легким белым одеялом
Накроет землю всю она.
Скует все льдом, нарядит елку.
А как зовут её? (Зима)
Зацепилась за карниз,
Головой свисает вниз.
Акробатка-крохотулька,
Зимний леденец – (Сосулька)
Они, как мамины ладони,
Они, как гнездышко для птички.
Их бабушки внучатам вяжут.
Зовут их просто (Рукавички)
Мы сегодня так устали
Пели песни и плясали
Хоть зима, а здесь нам жарко
И в мешке нас ждут (Подарки)
Едва повеяло зимой —
Они всегда со мной.
Согреют две сестрички,
Зовут их (Рукавички)
Ведущий:
Все равно она не тает.
И загадки не спасают.
В зале вновь появляется Метель.
Ведущий:
Ты зачем опять пришла,
Холод, стужу принесла?
Вон Снегурочка стоит
И под снегом вся дрожит.
Расколдуй ее скорей
И сосульки все разбей!
Метель:
Ой! Меня вы извините,
Не ругайте, не браните.
Перед всеми виновата.
Разморозить я бы рада,
Но когда я уходила,
Колдовство свое забыла.
Дед Мороз один теперь
Здесь помочь сумеет ей.
Ведущий:
Ну, что, ребята, поможем Снегурочке? Позовем Деда Мороза? Все вместе!
Дети зовут Деда Мороза.
За дверью слышны тяжелые шаги. Появляется Дед Мороз.
Дед Мороз:
Дорогие ребятишки,
Я принес игрушки, книжки.
Всем в мешке подарки есть,
А от вас — стихи прочесть.
Замечает застывшую Снегурочку.
Что такое вижу я?
Это ж внученька моя.
Подожди, сейчас тебя
Быстро расколдую я.
Дует на Снегурочку, она оживает.
Метель:
Больше я шалить не буду,
Колдовство свое забуду.
Стану людям помогать
Снег с дорожек убирать.
Дед Мороз:
Хорошо, тебя прощаем,
Только всем ты помогай.
Не морозь ты детям щеки,
Не гоняй ты ветер строгий,
С детворой всегда дружи,
Все снежком припороши,
Чтоб могли на санках мы
Покататься средь зимы.
А сегодня Новый год
Уж глядит к нам из ворот.
Скоро, скоро он придет,
Смех, улыбки принесет.
Снегурочка:
Вы желанья загадайте
И во сне их прочитайте.
Сбудутся желанья ваши,
Пети, Тани, Кати, Маши,
И пускай на всей планете
Веселятся с нами дети.
И пускай тепло сердец
Лед растопит, наконец.
Дед Мороз:
С Новым годом поздравляю,
Быть веселыми желаю!
Потому что Новый год
Всех избавит от хлопот.
Вот и праздник новогодний
Нам заканчивать пора!
Много радости сегодня
Вам желаю детвора!
Все вместе:
До свиданья!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284773-novogodnij-utrennik-v-dou-novogodnee-prikljuc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.