Конспект урока по трудовому обучению 3 класс

Тема урока: Обрывная аппликация « Осеннее дерево».

Цель урока:

-Познакомить учащихся с приёмом работы с бумагой: обрыванием; создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению знаний «обрывная аппликация»;

- изготовить обрывную аппликацию «Осеннее дерево»

Задачи урока:

Образовательная: Повторение ранее усвоенных знаний о бумаге; закрепление понятий о цвете; формирование представлений о физических свойствах бумаги (сгибается, режется, разрывается, обрывается) в процессе предметно-практических действий; обучение приему разрывания бумаги на 2 части по линии сгиба;

Развивающая: Развитие координации правой и левой кистей рук, точности и плавности движений; формирование умения анализировать аппликацию по вопросам учителя;

Воспитательная: Воспитание умения видеть красоту окружающей природы.

Оборудование: презентация к уроку; ТСО – магнитофон; кассета с записью лёгкой музыки; художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук.

Ход урока:

Организационный момент

– Прозвенел звонок,

Начинается урок.

Будьте все внимательны

И еще старательны.

- Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

II. Вводная часть

а) Беседа

-  Рассмотрите работы, представленные на доске

-В какой технике выполнены эти работы? - (Это аппликации).

-  Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация?

Аппликация в переводе означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон . «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

в) Дополнительный материал «Из истории аппликации» 

Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды, обуви, домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища. Аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую. Жители Севера на своих юртах выполняли аппликацию из бересты. Женские татарские сапоги украшали аппликацией из цветной кожи. В недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги.

III. Подготовка к изучению нового материала

-Ребята, посмотрите на работы, размещённые на доске. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации? (Нет)

-Что использовали для выполнения работ?

- (Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату).

Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой .

Постановка темы и цели урока.

-Ребята, на сегодняшнем уроке мы с вами начинаем новую тему. Это очень интересная и необычная тема «Обрывная аппликация».

- В какой технике выполнена эта работа? (показ аппликации вырезанием)

- Что интересного заметили? (показ обрывной)

В 1 работе - края у деталей неровные, во 2 - при вырезании деталей воспользовались ножницами.

- Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?

( учащиеся высказывают предположения)

-Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.

- Как же называется данный вид аппликации? ( Обрывная)

Работа по теме урока

На уроке мы познакомимся с интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация»

Возможные самые разнообразные варианты исполнения этой техники, нарезать заранее бумагу на квадратики, самостоятельно нарвать "мозаику", скомкать бумажки и так приклеить, мятыми. Постичь искусство обрывной аппликации проще чем кажется. Для этого нам понадобится цветная бумага и картон. Для обрывной аппликации не нужны ножницы, так как все детали самостоятельно пальчиками обрываются в нужных местах.

- Как получаются такие аппликации?

(Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).

- Как получить неровные края?

(Такие края можно получить путём обрывания, то есть все детали аппликации мы будем вырывать из листа бумаги, а не вырезать ножницами).

- Что придают аппликации такие неровные края?

( края выходят более живыми, работа кажется объёмной, пушистой, мягкой.)

Практическая часть: - У вас на столах лежат: картон, листы журналов, клей.

1.Клей используем только по назначению, после окончания работы обязательно закрываем крышку чтобы не высох.

2.А сейчас потренируемся, будем рвать листок от журнала на мелкие кусочки и аккуратно их сложим в тарелку, они нам пригодятся.

2. Релаксация «Настройся на работу»

-Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.

- Хорошо!

- А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!»

(ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»)

- Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.

- А так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.

Физкультминутка для рук

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

- Внимательно посмотрите на аппликацию. В процессе работы нам нужно назвать последовательность выполнения работы.

3.Алгоритм выполнения аппликации « Чудо- дерево осенью». 

- Какие инструменты нам понадобятся при работе (При работе нам понадобятся: картон, цветная бумага, клей, карандаш.)
-Из каких деталей состоит работа? (Из ствола и листьев)
-Давайте потренируемся рвать бумагу. Для начала, возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и попробуйте разорвать её в разных направлениях (вдоль и поперёк).

- А сейчас попробуем составить план работы. Ребята, какой план работы мы составим. Что сделаем в первую очередь и так далее. Далее учитель помогает составить вместе с детьми единый план работы. 
План выполнения работы:
1. Для начала нам нужно выбрать подходящий фон.
2. Затем мы рисуем ствол ствол и крону дерева.
3. Далее рвем бумагу для ствола, затем для кроны дерева, листьев
4. Потом раскладываем аппликацию на основе.
5. Затем приклеиваем все части на фон.

- Можете приступать к работе.

- Чтобы вам было приятнее работать, я включу спокойную, тихую музыку.

IV. Самостоятельная работа учащихся.

V. Подведение итога, выставка работ 

-Музыка остановилась, прошу вас закончить работу.

- Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.

- Какое красивое осеннее дерево у нас получилась!

- Как можно использовать эти работы? (подарить, сделать выставку).

 – Какое изделие вы сделали на уроке?

– Какие материалы использовали?

VI. Выставка работ

VII. Рефлексия: Продолжи фразу:

- Сегодня на уроке было интересно….

- Мне захотелось….

- Я научился…..

VIII. Домашнее задание 

- Попробуй выполнить способом обрывания листков из журнала сделать «Осеннее дерево».

IX. Уборка рабочего места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285092-konspekt-uroka-po-trudovomu-obucheniju-3-klas