Совместная деятельность с детьми шести лет «В гости к муравью»

Совместная деятельность с детьми шести лет «В гости к муравью».

Цель:

-активизация познавательной деятельности старших дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

расширить, систематизировать знания детей об образе жизни муравьев, кастовой структуре сообщества и устройстве муравейника;

формировать представления детей о взаимосвязи живой и неживой природы.

Развивающие:

формировать у детей системный способ мышления, развивать воображение;

развивать умение анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы, развивать доказательную речь;

способствовать проявлению творческой индивидуальности.

Воспитательные:

воспитывать бережное отношение к муравьям;

способствовать воспитанию самостоятельности, развитию коммуникативных навыков.

Методы и приемы ТРИЗ:

Метод мозгового штурма (коллективное обсуждение проблемной ситуации, в данном случае: «Что произойдет, если все муравьи исчезнут?»);

Системный оператор (способ анализа системы, подсистемы и надсистемы объекта в прошлом, настоящем и будущем);

Эмпатия (умение перевоплотиться не только в другого человека, но и животного и даже в неодушевленный предмет и посмотреть на мир глазами другого объекта);

Классификация объектов окружающего мира по специально заданному признаку («1, 2, 3 – ко мне беги!», «Плавает, летает, ползает»);

Противоречие (предъявление к одному объекту противоположных требований: муравей и большой, и маленький);

Составление загадок (перечисление признаков, действий объектов);

Определение линии развития объекта («Кем был, чем стал?»);

Анализ «полезности» и «вредности» рассматриваемого объекта («Какую пользу или вред приносят муравьи»).

Ход мероприятия:

Ребята, вы любите ходить в гости? А почему вам нравится ходить в гости?

Сегодня я тоже хочу предложить вам отправиться в гости. Готовы?

Смотрите, сколько чудесных маленьких домиков на полянке. Где же нас ждут? Мне известно, что наш друг живет в доме, где крыша не синяя, стены не желтые, а окна квадратные. Попробуйте найти нужный дом.

Давайте подойдем поближе к этому дому. Кто же живет в нем?

А поможет нам в этом игра «Да-нет». Задавайте мне вопросы.

Да, это муравей. ( картинка с муравьем в центр домика)

Сегодня мы с вами поговорим о муравьях и узнаем очень много интересного о их жизни, а помогать нам будут окна-подсказки.

Домики.

Что обозначает это окно?

Дети, а где живет муравей? (в муравейнике, а муравейники встречаются в саду, в поле, на берегу ручья, в лесу, в городском парке)

Как вы думаете, из чего строят муравьи свои дома? Верно, из мелких веточек, кусочков коры, сосновых и еловых иголок.

А крепок ли такой дом? (предположения детей)

Представьте, да! Муравьи склеивают своей слюной веточки и хвоинки с маленькими кусочками земли, причем делают это очень аккуратно и в одном направлении – сверху вниз.

Знаете ли вы, что муравьи живут большой, дружной семьей, где у каждого есть свои обязанности? Главная в семье муравьиная царица. У нее одна обязанность – откладывать яица (картинка), она проживает в самом центре муравейника. Муравьи-няньки (картинка) сразу же уносят отложенные яица в детские комнаты и ухаживают за будущим потомством, а также следят за чистотой царицы.

Охраняют все входы т выходы в муравейнике муравьи-солдаты (картинка). У них очень большая голова и очень сильные челюсти, а сами они крупнее обычных муравьев. Когда рабочий муравей возвращается к себе домой, то он стучит усиками по голове солдата и только после этого знака муравей-солдат впускает муравья. Они живут в верхней части муравейника.

Немного глубже живут муравьи-фуражиры (картинка). Они обеспечивают едой всех членов семьи. Муравьи-фуражиры семена трав, грибы, зерна уносят в хлебный склад, а жучков, гусениц, мушек – в мясной склад.

А также в муравейнике есть коровник, но конечно живут там не настоящие коровы, а тли. Тля выделяет очень сладкое вещество, а муравьи любят им полакомиться. Как люди заботятся о коровах, так и муравьи беспокоятся о тлях.

Оказывается, муравейник находится не только наверху, но и опускается глубоко вниз. Ремонтом занимаются муравьи-рабочие или можно их еще назвать строителями (картинка). Только благодаря их труду в муравейник всегда поступает свежий воздух и проделаны удобные ходы.

3.Части муравья

Что обозначает это окошечко?

Да, верно, из каких частей состоит муравей. Назовите части муравья.(6 ног, тело состоит из трех частей: голова, грудь, брюшко, усики, крылышки, глаза)

Давайте поиграем в игру «1, 2, 3 - ко мне беги». Возьмите карточку(подушка, птица, муравей, кошка, мужчина)

1,2,3 - у кого есть крылышки, ко мне беги.

1,2,3 - у кого есть брюшко, ко мне беги.

когти,

ушки,

усики.

(Петя, почему ты не подбежал ко мне? (Почему остался на месте?)

4.Размер.

Дети, это размер. А что мы можем измерить у муравья? (рост, вес, толщину, скорость)

Дети, а может ли быть маленький муравей для кого-то большим? (….)

И, наоборот, большой муравей – для кого-то маленьким? (…)

Давайте нарисуем маленького и большого муравья. Кто будет рисовать маленького муравья, возьмите большие листы, а кто большого – маленькие.(Расскажи, Юля, почему ты считаешь, что нарисовала большого муравья)

5.Книга.

Следующее окошечко «Придумай загадку». Я предлагаю каждому придумать загадку (раздаю схемы).

Чья загадка вам понравилась больше?

Давайте отдохнем и поиграем в игру «Плавает, летает, ползает».Какое движение мы будем выполнять на слово «плавает», «летает», «ползает» - приседаем.

Окунь, ласточка, бабочка, божья коровка (летает и ползает), утка (плавает и летает), листок (плавает и летает), собака (плавает и ползает). Молодцы!

6. Это окошечко называется «Кем был, чем стал».

Давайте подойдем к столу и возьмем карты и отметим стадии развития муравья. (выполняют) А теперь проверим , правильно ли мы справились с заданием, переверните свои листы. А теперь вспомним последовательность развития муравья с помощью зрительной гимнастики.

Матка в муравейнике яйца отложила,

Их заботою родня тут же окружила.

Ну а рост муравья дальше продолжается,

И личинки из яиц вскоре появляются.

Ждут с надеждой муравьи в каждом закоулке,

Что личинки муравьев превратятся в куколки.

Вот из куколки своей

Вышел новый муравей.

7.Польза муравья.

Какую пользу приносят муравьи? (являются санитарами леса, лекарство для людей..)

А какой вред? (кусаются.)

Дети, что произойдет, если все муравьи исчезнут? (…)

8. Эмпатия.

Вам нужно представить себя в роли муравья. Если бы муравьи могли говорить, то что бы они рассказали о себе: фуражиры, солдаты, рабочие, няньки, царица. Выберете того муравья, о котором вы будете рассказывать.

9.Подведение итогов.

Вот и последнее окошечко. Здесь нам нужно ответить на вопросы.

Почему муравьев считают самыми сильными?

Где живут муравьи?

Почему муравьи заботятся о тлях?

Кто в муравьиной семье самая главная?

Зачем муравьям усики?

Чем питаются муравьи?

Назовите врагов муравьев.

Почему муравьев называют «санитарами леса»?

Как защищаются муравьи?

Молодцы! А на память о нашем занятии я вам подарю интересную книгу о муравьях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28517-sovmestnaja-dejatelnost-s-detmi-shesti-let-v-