- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина по технологии «Знатоки швейного дела»
МОКУ «Падунская общеобразовательная школа-интернат
психолого-педагогической поддержки»
Внеклассное мероприятие.
Викторина по технологии: «Знатоки швейного дела».
8-9 класс
Составила: Краснопевцева Н.А.
Учитель технологии.
2017 г.
Викторина: «Знатоки швейного дела»
Дата проведения: 04.12.17.
Цель:выявить уровень знаний учащихся в рамках программы швейного дела.
Задачи:развивать умение находить информацию, навыки самоконтроля; воспитывать устойчивый интерес к профессии «Швея», самостоятельность.
Форма проведения: тестирование, вопросы.
Срок выполнения: два внеурочных часа.
Критерии оценки:
1.За каждый правильный ответ ставится 1 бал.
2.Участник, набравший наибольшее количество балов, становится победителем викторины, остальные участники получают второе, третье место и сертификаты за участие.
I Раздел. Пошив изделия.
То, из чего изготавливают одежду. _______________________
По какой стороне фигуры человека снимают мерки? ____________________
Операция по временному соединению деталей. ________________________
Предприятие, где шьют по индивидуальному заказу. ___________________
Назовите три длинны женского платья. _______________________________
Какой обтачкой обрабатывают закруглённые срезы в швейных изделиях? _____________________
По какой мерке определяют размер изделия? Подчеркнуть.
а) С г б) С т в) С б г) Д и
Каким швом нельзя обработать нижний срез блузки? Вычеркнуть.
а) стачным б) окантовочным в) швом вподгибку с закрытым срезом
Что не является отделкой дл швейных изделий? Вычеркнуть
а) рюши б) рукава в) воланы
В каком цехе производят раскладку и обмеловку лекал? Подчеркнуть.
а) раскройный б) подготовительный в) эксперементальный
II Раздел. Машиноведение.
Металлическая катушка для намотки ниток. __________________________
Для чего служит длинный желобок машинной иглы? _________________________________________________________________
Какая основная деталь швейной машины имеет название детали одежды?__________________
Назвать детали шпульного колпачка. _________________________________
______________________________________________________________________________________
Назвать приводные устройства швейной машины. ______________________
____________________________________________________________________
Какие виды машин не применяются в швейной промышленности, вычеркни?
а) с ручным приводом, б) общего назначения, в) специальные, г) машины-полуавтоматы.
При помощи чего устанавливается холостой и рабочий ход на швейной машине? _____________________________________________________
Назвать основные рабочие механизмы швейной машины. __________________________________________________________________________________________________________________________________III Раздел. Материаловедение
Оболочка, в которой находится личинка тутового шёлкопряда. ___________
Вычеркнуть лишнее слово, объяснить почему?: шёлк, капрон, лён, хлопок,___________________________________________________________
Как называется ткань, окрашенная в один цвет? _______________________
Как называется процесс переплетения нитей пряжи для получения ткани? ____________________________
Назовите самое простое переплетение. _____________________________
По какой нити ткань даёт усадку? _________________________________
7. Где находится льняное волокно в растении?
а) в стебле, б) в семянной коробочке, в) в корне растения, г) в листьях
IV Раздел. Машинные швы.
Распределите на две колонки соединительные и краевые швы: стачной вразутюжку, шов вподгибку с закрытым срезом, двойной шов, шов вподгибку с открытым срезом, стачной взаутюжку, запошивочный.
Соединительные | Краевые |
2. Укажите стрелками, какие машинные швы применяют при выполнении
указанных операций.
Машинные швы | Операция |
Стачные | Для настрачивания карманов на основную деталь |
Краевые | Для соединения основных деталей |
Накладные | Для обработки низа изделия |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285361-viktorina-po-tehnologii-znatoki-shvejnogo-del
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Теоретические основы общей психологии»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.