Классный час о доброте и вежливости: как дарить радость людям

Разработка классного часа

НОУ «Православная гимназия г.Коврова»

Классный руководитель Панина М.Н.

«Чтобы радость людям дарить,

нужно добрым и вежливым быть»

Цель:воспитывать у детей чувства доброты, вежливости, взаимопонимания и развивать способность анализировать свои действия.

Задачи:

- формирование нравственных качеств учащихся;

- умение дружить, беречь дружбу;

-развитие умений вести рассуждения;

- формирование умений аргументировать свою точку зрения.

Ход занятия

Сегодня мы поговорим о самых важных качествах человека. О каких, вы назовете, прочитав тему нашего занятия. Не только о доброте и вежливости пойдет сегодня у нас разговор.

Вежливость- одно из важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века «вежа» означало «знаток»,- тот, кто знает правила приличия, формы выражения доброго отношения к людям.

- А какие правила вежливости вы знаете? Давайте вспомним их:

1.Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.

2. Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

3. Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.

4. Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

-Попробуем определить, какие вы «знатоки» правил вежливости, поиграем в игру «Вежливо- невежливо». Я буду называть ситуацию, а вы должны определить вежливыми или нет были действия в ней.

- Поздороваться при встрече…(вежливо)

-Толкнуть, не извиниться… (невежливо)

-Помочь подняться, поднять упавшую вещь…(вежливо0

-Не встать, обращаясь к учителю... (невежливо)

-Взять билет в автобусе…(вежливо)

-Не уступить место пожилому…(невежливо)

-А теперь поговорим о поступках с позиции вежливого человека.

Определите правильность решения ситуации:

1.Олег, выскочив из дома, стремглав помчался к школьному автобусу. На бегу он случайно задел свою одноклассницу, наткнулся на учителя; протискиваясь, он зацепил чью-то пуговицу, и она отлетела.

-Как повлияла спешка Олега на настроение окружающих?

2.Когда Игорь вышел на школьную площадку, обогнавшая его Наташа показала ему язык. Слава шутливо щелкнул его по затылку. Надя передразнила его походку.

-Каким будет настроение у Игоря? Почему?

3.Мальчик крикнул прохожему: «Скажите, сколько сейчас часов?»

-Он допустил ошибки. Назовите их. Исправьте его.

4.Одна девочка жаловалась маме:

-Во дворе меня один мальчик зовет Галька.

-А как ты его зовешь?- спросила мама.

--Я ему просто кричу: «Эй, ты!»

-Права ли Галя?

Не только слова должны быть у нас вежливыми, но и поступки должны быть такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни нам, ни родителям, ни друзьям.

-Ребята, а вы хорошо знаете вежливые слова? Поиграем в поэтическую игру «Словарь вежливых слов». Доскажите предложение, подберите вежливое слово в рифму.

1.Растает ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо).

2.Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…(добрый день)

3.Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы …(спасибо)

4.Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…(здравствуйте)

5.Когда нас бранят за шалости,

Говорим…(прости, пожалуйста)

6.И во Франции и в Дании

На прощанье говорят…(до свидания).

Товарищи! Твердите с утра по словарю:

Спасибо, извините, позвольте, разрешите,

Я вас благодарю.

-Я хочу рассказать вам сказку о том, как вежливость может помочь и даже спасти от опасности. Это мексиканская сказка « Вежливый кролик»

Жил- был Кролик. Он был очень воспитанный, вежливый. Однажды он шел из чащи леса домой, как вдруг небо потемнело, надвинулись тучи, закрывая солнце, полил дождь. На пути была огромная пещера. Кролик решил там переждать дождь. Но он не знал, что в пещере жила старая ядовитая змея. Она редко выползала из пещеры, потому что не любила солнце, свет, зелень, красоту вокруг. Кролик не вошел сразу в пещеру. Он вежливо спросил:

-Уважаемая пещера, разрешите мне войти и переждать дождь?

Услышав голос Кролика, змея, от радости забыв об осторожности, ответила:

-Заходи, Кролик!

Узнав голос змеи, Кролик испугался, но не подол вида. Он вежливо сказал:

-Простите, я не знал, что здесь занято, и кто-то живет, всего доброго, до свидания, не смею вас беспокоить.

Он со всех ног бросился бежать домой.

Змея, разозлившись, с ужасом зашипела:

-Ох, уж эти мне вежливые кролики.

-Понравилась сказка? А вас когда-нибудь выручала вежливость?

(случаи из жизни детей)

-Скажите, вежливый человек может быть злым? Вежливость тогда настоящая, когда она искренняя, естественная. Она всегда рядом с добротой, доброжелательными отношениями друг к другу, к окружающей среде.

Что такое доброта? «Добро» -что скрыто за этим словом из 5 букв.

(Зачитываются отрывки из сочинений детей на тему: «Что такое доброта?»)

Доброта – это лекарство от многого, от всего дурного.

Как же возникает в человеческом сердце это чудесное, светлое свойство – доброта, помогающая людям жить.

Добро начинается с любви к живому. Добрый человек – это тот, кто уважает людей, помогает им, он любит, охраняет природу. А любовь и доброта согревают, как солнце.

А если человек добр, он спокоен, весел, от него исходит тепло.

В одной из своих сказок великий русский писатель Л.Н.Толстой очень хорошо и убедительно рассказал о добре и зле. Послушайте эту сказку.

Белка и Волк.

Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на спящего Волка. Волк вскочил и захотел ее съесть. Белка стала просить: «Пусти меня». Волк сказал: «Хорошо, я пущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там наверху – все играете и прыгаете». Белка сказала: «Пусти меня прежде на дерево, я тебе оттуда скажу, а то я тебя боюсь». Волк пустил, а белка ушла на дерево и оттуда сказала: «Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжет. А мы веселы оттого, что мы добры и зла никому не делаем».

-Какова главная мысль сказки? (Хорошо тому, у кого доброе сердце)

Доброта помогает людям жить, творить, делает жизнь красивой и даже прекрасной.

-Ребята, а как проявляется доброта? (ответы детей)

Доброта проявляется в делах, поступках в отношении к людям, умении поделиться, пожалеть, уступить, посочувствовать.

-Давайте, ребята, проверим себя, оценим свои поступки. Я буду читать вам различные ситуации, а вы поразмышляйте и решите, как правильно поступить.

Игра – ситуация:

1.Воскресенье. По телевизору должна идти передача, которую ты любишь, но тебя просят срочно сходить в магазин. Как ты поступишь?

2.Учитель объявил ребятам, что на класс выдали 6 билетов в цирк и при этом сказал: «Вас в классе 10 человек. Я вас всех люблю и не могу решить, кто не получит билета. Сделайте это сами. Поднимите руку те, кто сам решил не пойти, или предложите, как сделать по другому.»

3.В классе был мальчик, которого не понимали и отвергали. Что бы вы посоветовали одноклассникам?

4.Мальчик в столовой во время обеда выбрал себе самое большое яблоко и положил рядом со своей тарелкой. Что о мальчике можно сказать?

5.У кассы в магазине плачет девочка, потерявшая деньги. Ваши действия

-Правильными были ваши ответы. Доброта подразумевает добрые, справедливые решения в пользу других. Ради доброго поступка можно уступить, сделать человеку приятно.

А сейчас давайте сосредоточим свое внимание. Поиграем в игру, которая проводится следующим образом (игра на внимание): одного из ребят выбирают ведущим, завязывают ему глаза, и он по рукам и голове должен определить, кто рядом с ним. Ребята будут помогать. Они должны описать того, до кого дотронулся ведущий, называя только его добрые поступки, положительные черты.

Итог игры: Видите, ребята, как дружеские отношения располагают нас друг к другу.

-А умеете ли вы дарить радость?

Дарить радость – значит творить добро. А как вы умеете дарить радость, мы сейчас увидим, поиграв в игру «Торопись обрадовать». Обрадовать надо своего товарища. Сумеете ли вы это сделать? Передаем шар по кругу, пока не скажу «Замри!». Тот, у кого останется шар, должен радовать соседа, сказав, что больше всего в нем ценишь, что тебе нравится в его характере или что-то еще.

Итак, ребята, игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем, расположила вас друг к другу – и в классе стало светлее.

-Встаньте, возьмитесь за руки, пожмите соседу справа руку, почувствуйте дружеское тепло ваших рук. Улыбнитесь друг другу!

А в заключение мне хочется пожелать вам доброты словами одного поэта:

Добрым быть совсем,

Совсем не просто,

Не зависит доброта

От роста,

Не зависит доброта

От цвета.

Доброта – не пряник,

Не конфета.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

-  Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? У вас хорошее настроение? Давайте с помощью мимики покажем свое настроение (улыбка), с помощью жестов поблагодарим друг друга за работу(аплодисменты) и скажем все вместе (спасибо).

- Мы должны помнить, что добрые поступки всегда вознаграждаются добрым отношением к нам родных, близких и со всем незнакомых людей, наших домашних животных, да и самой природы.

Давайте дарить добро людям и природе, и нам всем вместе будет жить лучше.

Заканчивая наш классный час, я уверена, что в ваших сердечках добра стало немного больше; вы не останетесь равнодушными к чужой беде и станете более бережно относиться ко всему живому. Спасибо вам. Всего доброго!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285562-chtoby-radost-ljudjam-darit-nuzhno-dobrym-i-v