Планирование вторая младшая группа

ФР: Здоровье

Ноябрь

Тема: «Твое питание – твое здоровье»

Цель: Формировать представление о зависимости здоровья человека от правильного питания.

Ситуативные беседы: «Почему нельзя есть грязные овощи и фрукты», «И вкусно и полезно»; «Чистую воду пить – здоровым быть»

Тема: «Мое здоровье и одежда»

Цель: Ознакомить детей с признаками заболеваний, правилами поведения в случае болезни; формировать умения и навыки по выполнению гигиенических требований к одежде; развивать речь, мышление.

Ситуативные беседы: «Одежда по сезонам», «Погода на улице»; «Гигиенические требования к одежде».

Тема:«Знакомство с предметами личной гигиены»

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни, закрепление навыков умывания, формировать представления о назначении предметов туалета, воспитывать культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть чистым, красивым, аккуратным.

Тема: «Дары осени»(витамины с грядки)

Цель:Формировать представления у детей о полезных продуктах, рассказать о пользе овощей для здоровья человека, о пользе витаминов.

СКР: Развитие игровой деятельности

Ноябрь

Сюжетно-ролевые игры.

«Печем пирожки»

Цель: знакомить детей с процессом приготовления пирожков и правилами безопасности на кухне; учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры.

«Куклы на прогулке»

Цели: продолжать развивать интерес к играм с куклой и строительным материалом; учить пользоваться приобретёнными умениями при сооружении несложных построек; закреплять умение играть вместе, делиться игровым материалом.

"Домашние заботы"

Постирать куклам одежду (в тазике, в ванночке). Постирать одеяло, простынку (кусочек ткани, салфетку, платочек) Погладить белье (игрушечным утюжком или кубиком) Сложить белье в шкафчик, в ящичек комода (в коробку).

«В парикмахерской»

Усадить куклу на стульчик, завязать фартучек. Вымыть кукле голову (можно использовать флакон из-под шампуня, кубик вместо мыла) Высушить волосы феном.

ПР: Наблюдение

Ноябрь

Наблюдение за растениями:

1-я неделя: Наблюдение за деревьями. Обратить внимание, что с некоторых деревьях все листья уже облетели, а на некоторых осталось немного пожухлой листвы. Сказать, что весной деревья снова зазеленеют.

2-я неделя: Наблюдение за цветником. На клумбе не осталось зеленой травы и цветущих растений. Все растения завяли, но они не умерли. Весной многолетники вновь зацветут.

3-я неделя: Рассмотреть семена клена. Сказать, что они называются двукрылкой, потому что имеют два «крыла». Предложить посмотреть, как летают эти «вертолетики».

4-я неделя: На деревьях уже не осталось листьев. Спросить ребят, как теперь узнать, где клен, где береза? Это можно узнать по особенностям строения ствола, по цвету коры.

Наблюдение за неживой природой:

1-я неделя: Обратить внимание детей, что солнце светит, но практически не греет. На улице холодно. Сказать, что солнце все реже появляется на небе, меньше греет и воздух становится холоднее.

2-я неделя: Предложить детям подумать, от чего качаются деревья. Спросить, есть ли сегодня ветер? Как дети узнали, что ветра нет?

3-я неделя: Наблюдая за дождем, обратить внимание, что дождь становится все холоднее, появляются первые снежинки, лужи покрываются тонким, как стекло льдом, но он еще непрочный, от малейшего удара ломается.

.

4-я неделя: Наблюдение за одеждой людей. Осень подходит к концу. Люди надели зимнюю одежду: теплые куртки, пальто, шубы. Спросить, как люди защищают руки, голову от холода.

Экскурсии, наблюдение за окружающим:

1-я неделя: Пройтись с детьми по дорожкам, усыпанным листьями. Послушать, как они шуршат под ногами. Спросить, что чувствуют ребята, когда ходят по опавшей листве?

2-я неделя: Пройти по территории детского сада и посмотреть, осталась ли где-нибудь зеленая трава или листья. Нет. Попросить детей назвать приметы осени, знакомые детям. Если дети затрудняются ответить или назвали мало примет, подвести их к правильному ответу с помощью наводящих вопросов

3-я неделя: Наблюдение за играми детей. Посмотреть, как играют старшие ребята: они прыгают через скакалку, отбивают мяч. Сказать, что ребята подрастут и тоже научаться так играть. Спросить, в какие игры сейчас играют ребята?

4-я неделя: Обратить внимание, что все лужи покрыты льдом, на реке тоже лед, хоть он еще и не крепкий. Спросить, почему вода замерзла (потому, что холодно? Предложить взять в руки кусочек льда и сжать в ладошке, посмотреть, что будет.

СКР: Безопасность

Ноябрь

Беседа «Безопасность в нашей группе».

Составление рассказа «От шалости до беды - один шаг»

Ситуации для обсуждений: « Опасные стеклянные предметы», «Как котенок чуть не обжегся за обедом» и т. д.

Познакомить детей с групповой комнатой.Учить ориентироваться в групповом пространстве.Развивать чувство безопасности и самосохранения.

Беседа «Безопасность на участке»

Цель:повторение правил поведения на участке, не прыгать, не ходить за пределы участка, не бегать за веранду и т.д. (ежедневно).

«Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?»

Цель:Предостеречь детей от неприятностей связанных с контактом с незнакомыми людьми (несовпадение приятной внешности и добрых намерений)

«Не пей из копытца – козленочком станешь»

Цель:Помочь осознать детям, что употребление грязной воды может привести к нежелательным последствиям.

Чтение художественной литературы

Ноябрь

Для чтения:

Русская народная сказка «Маша и медведь»

Украинская народная сказка «Рукавичка»

Сказка С. Маршака «Усатый - полосатый»

Для рассказывания:

Русская народная сказка «Теремок»

Для заучивания:

Н. Грозовский.

Моя мама.

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она?  Отвечу я: «Это мамочка моя!»

Мамин труд я берегу.

Мамин труд я берегу.

Помогаю, чем могу.

Нынче мама на обед

Наготовила котлет

И сказала: «Слушай, выручи, покушай!»

Я поел немного,

Разве не подмога?

СКР: Нравственно – патриотическое воспитание.

Ноябрь

«Вместе дружная семья»

Воспитатель беседует с детьми о маме. Обращает их внимание на то, что мама заботится обо всех членах семьи — она поддерживает порядок в доме, готовит, стирает, играет с детьми. Следует вызвать в детях не только восхищение мамой, но и потребность детей в оказании ей посильной помощи — сложить самому одежду, убрать игрушки и т.д. Воспитатель объясняет детям, что чем большее они научатся делать сами, тем больше смогут помочь маме.

«Транспорт нашего города»

Цель: Формировать знания детей о транспорте нашего города; уточнять представления о грузовых и легковых автомобилях, о пассажирском виде транспорта; знакомить детей с элементарными правилами поведения на улице, учить соблюдать их; посредством художественно-творческой деятельности развивать у детей интерес к различным видам транспорта; развивать творческие способности; формировать знания о транспортных средствах, о пассажирском виде транспорта.

«Наш город»

Цель: Знакомить с понятием «город», с его названиями; познакомить с главными достопримечательностями города; способствовать воспитанию любви к родному городу.

СКР: Труд

Ноябрь

Самообслуживание

• Учить детей мыть руки последовательно следуя алгоритму умывания • Продолжать учить детей насухо вытирать руки полотенцем• Продолжать учить детей во время одевания на прогулку последовательно одеваться и после прогулки убирать свою одежду и обувь на место• Продолжать совершенствовать навыки культуры поведения за столом (есть аккуратно над тарелочкой, не крошить еду на стол, не крутиться во время еды и не разговаривать во время приёма пищи)• Продолжать учить замечать непорядок в одежде и устранять его.

Хозяйственно-бытовой труд

- Уборка игрушек.

- Полив цветов в уголке природы.

- Уборка мусора в корзину.

Труд в природе

Собирать игрушки перед уходом с прогулки.

Собирать природный материал.

Поделка кормушек, вывешивание их на участке.

Уборка сухих веток с участка.

Смести снег со скамеек, построек на участке.

Подметание дорожек на участке.

Дидактические игры.

Ноябрь

Игра: «Какой овощ, фрукт?»

(развитие речи)

Цель:повторить название овощей и фруктов.

Игра: «Покорми матрешку»

Цель:повторить понятия «большой – маленький», «высокий – низкий», научить ставить предметы по величине.

Игра: «Цветные паровозики»

Цель:повторить название цветов.

Игра: «Спрячь мышку»

Цель:повторение понятий «цвет и форма».

Подвижные игры.

Ноябрь

«Догони меня»

Цель: Учить ходить и бегать, меняя направление на определённый сигнал.

«Найди свой домик»

Цель: Приучать ходить и бегать в разных направлениях, не мешая друг другу. Учить собираться в группы по сигналу.

«Солнышко и дождик»

Цель: Приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу. Закреплять умение реагировать на сигнал.

4-я неделя: Обратить внимание, что осенью рано темнеет. На небе можно увидеть часть луны. Спросить, что еще можно увидеть на небе.

Наблюдение за животными:

1-я неделя: Предложить найти насекомых. Их нет рассказать, что насекомые на зиму прячутся под землю, под листья, под кору деревьев и спят до весны.

2-я неделя: Спросить, что происходит в лесу с дикими животными. Они тоже готовятся к зиме: нагуляли жир, меняют окраску шерсти, некоторые готовятся к спячке. Назвать диких животных.

3-я неделя: Спросить давно ли ребята видели стрижей, уток. Давно. Они улетели в теплые края. Предложить назвать отличительные особенности птиц (перья, клюв, крылья, две лапки).

4-я неделя: На зиму остались голуби и воробьи, хорошо знакомые детям. Предложить собирать для них крошки и подкармливать птиц.

Наблюдение за работой людей:

1-я неделя: Посмотреть, как люди одеты во время дождя: надевают резиновую обувь, плащи, берут с собой зонтики. Спросить, чем опасно поздней осенью промочить ноги (можно простудиться?

2-я неделя: Наблюдение за самолетом. Сказать, что самолеты бывают пассажирские, которые перевозят людей и грузовые, перевозящие различный груз. Спросить, кто летал на самолете. Предложить поделиться впечатлениями.

3-я неделя: Предложить детям собрать листву и укрыть растения на клумбе. Сказать, что зимой листья и снег предотвратят растения от вымерзания.

СКР: Развитие социальных норм и правил

Ноябрь

1Игровое упр. "Колобок"- Помочь детям запомнить вежливые слова, развивать речь, активизировать словарь.

2Чтение стихотворения "Что такое хорошо, а что такое плохо"- Формировать интерес к положительным героям и ситуациям.

3.Развлечение "В стране мыльных пузырей"- Закрепить навыки умывания через эмоциональное состояние детей.

4. «День матери» - познакомить детей с праздником, воспитывать любовь и уважение к матери.

Взаимодействие с семьей

Ноябрь

- Папка-передвижка. «Нашим дорогим мамам посвящается!»

 Воспитывать любовь, уважение к матери, бережное отношение к своей семье.

-Фотовыставка «Мамочка милая, мама моя»

-«Ноябрь – наблюдаем, играем,

читаем».

«Ноябрь – наблюдаем, играем,

читаем».

- «Ноябрь – наблюдаем, играем»

-Беседы «Что должно быть в шкафчике», «Что нельзя приносить в детский сад»

-Выставка «Золотые руки наших мам»

ПР: Экспериментирование.

Ноябрь

Холодный – горячий

Цель. Учить определять температуру воды.

Материал. Емкости с водой разной температуры; ванночка.

Ход занятия. Дети рассматривают емкости с водой. Взрослый просит детей выбрать воду для умывания куклы (холодной водой умываться неприятно, горячей – можно обжечься, надо выбрать теплую), определив, какая вода в ведерках (осторожно потрогать не воду, а емкости, не прикладывая руку надолго к ведру, чтобы не обжечься).Чудесный мешочек.

Цель. Научить определять температуру веществ и предметов.

Материал. Мелкие предмет из дерева, металла, стекла (кубики, пластины, шарики).

Древесина, ее качества и свойства.

Цель. Научить узнавать вещи, изготовленные из древесины; вычленять ее качества (твердость, структура поверхности – гладкая, шершавая; степень прочности; толщина) и свойства (режется, горит, не бьется, не тонет в воде).

Материал. Деревянные предметы, емкости с водой, небольшие дощечки и бруски.