- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока: Согласные буквы Г г , звуки г , г'
Тема урока: Согласные буквы Г г , звуки [ г ], [ г' ].
УУД: Регулятивные: осуществлять констатирующий и прогнозирующий контроль по результату и по способу действия.
Познавательные: вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия.
Коммуникативные: слушать собеседника, использовать в общении правила вежливости
Ход урока
Ι. Организационный момент
Долгожданный дан звонок
Начинается урок.
Слушаем, запоминаем,
Ни минуты не теряем.
Сегодня на уроке мы будем опять познавать новое. Для этого нужно быть внимательными, наблюдательными, дружными.
Глазки дружно закрывайте,
Сказку в душу пропускайте.
За горами, за долами,
За широкими морями,
В чудном домике своем
Живут гномы вдвоем.
Посмотрите к нам в гости пришли гномы.
А Н И Е В Р Г
-Назовите буквы , которые вы видите. Ничего не заметили?
- Букву Г мы не изучали.
ТЕМА ЦЕЛЬ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
Цель: сегодня мы познакомимся со звуками «г», «г’»; новой буквой, которая их обозначает. Будем читать слоги и слова с этими буквами. Учиться слышать и различать эти звуки в словах.
ЗАГАДКИ
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь)
Домашние гуси не летают, причиной чему служит в большинстве случаев чрезмерный вес птицы
У гусей достаточно хороший слух, позволяющий различать звуки на расстоянии не менее 50 метров;Гуси являются долгожителями, в дикой природе они могут жить более 25 лет, в домашних условиях возраст гуся может достигнуть 30 лет;
- В каких сказках говорится о гусях?
2)Звенит струна, поет она,
И песня всем ее слышна.
Шесть струн играют что угодно,
А инструмент тот вечно модный.
Он никогда не станет старым.
Тот инструмент зовем... Гитарой
Применяется в качестве аккомпанирующего или сольного инструмента во многих стилях и направлениях музыки, среди которых романс, блюз, кантри, фламенко, рок, метал, джаз. Изобретённая в XX веке электрическая гитара произвела значительные изменения в музыке и тем самым оказала сильное влияние на массовую культуру.
- У кого из героев сказок была гитара? (Кот Матроскин, Трубадур)
- Закрасьте схему слов гусь и гитара
- Что можно сказать о букве Г?
- На что похожа буква г?
- Назовите слова с буквой г?
В ТЕТРАДи (напечатать букву Г)
ФИЗМИНУТКА «Твёрдый – мягкий»
(Горох, Гром, гиря, грибы, сапоги, загадка, утюги, герой)
ГЕ ГИ ГУ ГА ГЕ ГО
РАБОТА В ПАРАХ
«Рассыпались слова» ЧТЕНИЕ СЛОВ с ДОСКИ
ГА ЛЯ
ГРИ БЫ
ГЕ НА
Кор зина
Мно го
Кра сив
ЗАДАНИЕ
- Напечатайте слово ГРИБЫв тетради.
- Придумайте предложение со словом ГРИБ.
Работа по учебнику.стр.119
1) Читают ученики, хорошо читающие
2) Придумайте заглавие к тексту.
После чтения надо ответить на вопросы к тексту.
Кто собирал грибы?
Какие грибы в корзине у Гали?
Какие грибы в корзине у Гены?
Как выглядит гриб – боровик? (прочитать в тексте)
Чем отличается боровик от поганки?
- Какие съедобные грибы вы знаете?
Игра «Наоборот».
Цель: мы учимся придумывать слова, противоположные по смыслу, но слова должны начинаться с звуков «г», «г’».
тихо - … (громко)
весёлый - … (грустный)
сытый - … (голодный)
мелкий - … (глубокий)
чистый - …(грязный)
ПРОЧИТАЙТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ И ОБВЕДИ БУКВУ Г
Под раскидистой сосной
Отыскала белка
Непонятный гриб лесной.
Гриб, не гриб – тарелка!
— Больно странен он на вид, —
Говорят ей звери. —
— Может быть он ядовит?
Надо бы проверить.
- Чем занимались сегодня на уроке?
- Что нового узнали?
- Что запомнили?
- Что понравилось?
- Кого бы вы похвалили?
Итог:
-Что удалось, что не удалось7
Отметить тех, кто хорошо работал, кто испытывал затруднения в работе и был не активен.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285750-konspekt-urokasoglasnye-bukvy-g-gzvuki--g-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.