- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по географии в 7 классе по разделу: Население Земли (ФГОС)
Контрольная работа по разделу: Население Земли.
ВариантI.
1.Тест:
1.Самая крупная в мире зона концентрации сельского населения:
А) Гималаи Б) Русская равнина В)Индо-Гангская низменность
Г)Побережье Тихого океана.
2.»Демографический взрыв» характерен для стран:
А) Восточной Европы Б)Переселенческого типа В) Азии, Африки, Латинской Америки
Г) Австралии и Океании.
3.Наиболее «голодным» регионом мира является:
А) Африка Б) Азия В) Океания Г) Латинская Америка
4.Механическое движение населения – это его:
А)Воспроизводство Б)Миграция В)Транспортные расходы Г) Бюджет
5.Наибольший перевес численности мужского населения над женским имеет место в:
А)Японии и СНГ Б)Китае и Индии В)Польше и Германии Г)Канаде и США
6.Образование многонациональных государств объясняется в первую очередь:
А)Историей заселения и освоения территории
Б) Экономическим развитием государства
В)Наличием больших городов
Г)Внутренними миграциями населения
7.Самые заселённые участки суши расположены:
А)В центре материка Б) На побережье
8.Наличие в стране крупных городов – это результат:
А)Гонки вооружений Б) Социально-экономического развития
В)Исторических особенностей развития государства
Г) Внешних миграций.
9.На политической карте цветом показаны:
А) Страны разных типов Б) Разные страны В)Страны Содружества
Г)Страны-члены НАТО.
10.Крупнейший город государства всегда:
А) Его столица Б)Порт В)Научный и культурный центр
Г)Промышленный узел
11.Распространение испанского языка в странах Латинской Америки – это результат:
А)Эпохи Великих географических открытий Б)Первой мировой войны
В) Путешествий Васко да Гамы Г) Брестского мира
12.Динамику численности населения отдельных регионов Земли можно определить по:
А)Карте Б) Статистическим таблицам и графикам.
2.Словарь:
Значение термина | Термин |
1.Количество людей, проживающих на 1 кв.км обжитой площади. | А-Население |
2.Процесс переселения людей на новые земли, в другие страны на постоянное жительство или с целью заработка. | Б- Смертность |
3.Государство мира, где верховную власть выбирает народ. | В –Плотность населения |
4.Многофункциональный центр, выполняющий множество функций. | Г –Естественный прирост населения |
5.Количество умерших на тысячу человек за определённый промежуток времени. | Д – Республика |
6.Периодический учёт населения страны по национальности, возрасту и полу. | Е – Адаптация |
7.Жители Земли, освоившие пригодные для проживания территории. | Ж – Город |
8.Люди, проживающие в сельской местности и занимающиеся сельскохозяйственным трудом. | З – Перепись населения |
9.Приспособленность людей к условиям окружающей среды. | И – Сельское население |
10.Разность между числом родившихся и числом умерших людей за определённый промежуток времени. | К - Миграция |
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
Оценка: ______
Учитель: ____________/Гуртовенко В.Н./
Контрольная работа по разделу: Население Земли. География 7 класс.
ВариантII.
1.Тест:
1.Страны, имеющие наибольшую численность населения:
А)Китай, Индия Б) США, Канада В)Индонезия, Непал Г) Россия, США.
2.Особенно остро нехватка земли наблюдается в:
А)Бассейне»великих исторических рек» Б)Отрогах Гималаев
В)Приморских районах Северного Ледовитого океанов
Г)Главных курортных районах мира.
3.Главная причина неравномерного размещения населения по материкам – это:
А) Историческая Б) Процесс экономического развития
В) Миграции населения
Г)Рост численности населения страны или региона.
4.Численность населения Земли составляет:
А)2 млрд человек Б) 5 млрд человек В) Более 7 млрд человек Г)10 млрд человек.
5.Естественное движение населения – это его:
А) Миграции Б)Воспроизводство В)Вкусы и привычки Г)Передвижение.
6.Наибольшей численностью пожилых людей (старше 60 лет) отличаются страны:
А)СНГ Б)Западной Европы В)Латинской Америки Г) Северной Америки.
7.Христианство исповедует главным образом население:
А)Ближнего и Среднего Востока Б) Европы, Америки и Австралии
В) Европы и Азии Г) Западной Европы и Южной Азии.
8.Наибольшая плотность сельского населения в:
А)Латинской Америке Б)Австралии В)Западной Европе
Г)Восточной и Южной Азии.
9.Данные о численности населения Земли получают в результате:
А) Опроса граждан Б) Анкетирования В)Опроса граждан Г)Переписи населения.
10.По карте национального состава населения можно определить ареалы распространения:
А) Мировых религий Б)Повышенной плотности населения В) Городского и сельского населения Г)Народов и языковых семей.
11.Распространение ислама по Земле было связано в первую очередь с:
А) Торговлей Б)Захватом территорий В)Первой мировой войной
Г) Эпохой Великих географических открытий.
12.Можно ли по плотности населения судить об уровне экономического развития страны?
А) Да Б) Нет В)Да, только в развивающихся странах
Г) Да, только в развитых странах.
2.Словарь:
Значение термина | Термин |
1.Процесс усиления роли городов, сосредоточения промышленности, культуры и населения в крупных городах. | А –Механический прирост |
2.Форма государственного устройства, при которой верховная власть принадлежит одному человеку. | Б – Рождаемость |
3.Исторически сложившаяся группа людей, осознающая своё единство и отличие от других народов. | В – Урбанизация |
4.Особое отношение человека к высшему Существу или высшим силам, которым он поклоняется. | Г –Агломерация |
5.Исторически сложившиеся крупные территории мира, где у каждого народа складывалась своя культура при взаимодействии человека с окружающей средой. | Д – Этнос |
6.Люди, приезжающие в чужую страну на заработки или постоянное место жительства. | Е – Монархия |
7.Увеличение числа жителей в стране за счёт мигрантов, приезжающих на заработки в чужую страну. | Ж – Культурно- исторические регионы |
8.Крупные города вместе с мелкими соседними городами и деревнями, объединённые тесными связями. | З – Религия |
9.Количество родившихся на тысячу человек за определённый промежуток времени. | И – Городское население |
10.Население, проживающее в черте города и работающее в сфере промышленного производства или сфере услуг. | К- Мигранты |
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
Оценка: ______
Учитель: ____________/Гуртовенко В.Н./
Ответы на варианты контрольной работы по географии в 7 классе по разделу II.
ВариантI. Вариант II.
1.Тестовые задания.
1В 1А
2В 2А
3А 3А
4Б 4В
5Б 5Б
6А 6Б
7Б 7Б
8Б 8Г
9Б 9Г
10В 10Г
11А 11А
12Б 12Б
2.Словарь:
ВариантI.
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
7 | 5 | 1 | 10 | 3 | 9 | 4 | 6 | 8 | 2 |
ВариантII.
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
7 | 9 | 1 | 8 | 3 | 2 | 5 | 4 | 10 |
Разработала учитель истории и обществознания Гуртовенко Валентина Николаевна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285832-kontrolnaja-rabota-po-geografii-v-7-klasse-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Содержание профессиональной деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация школьного музея»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.