Гибкий режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности Старшая группа

Понедельник

Время

Содержание образовательной деятельности

Образовательные области

7. 00 –

8. 30

Приём детей (в холодный период – в группе, в тёплый период – на улице), осмотр

1.Общение(навыки культуры общения) / беседы (по ОБЖ, познавательные, нравственно-патриотические, гражданско-правовые)

2. Дежурство: в уголке природы, по столовой, на занятиях

3. Наблюдения

4. Д/и по развитию речи (закрепление словаря, грамматического строя речи и т.д.)

5. Индивидуальная работа

6. Занятия по интересам

7. Утренняя гимнастика

1.Познават., речевое развитие

2.Соц.-коммуникативное развитие

3.Познават. развитие

4.Познават., речевое развитие

5. Познават.развитие

6.Соц.-коммуникативное развитие

7. Физическое развитие

8.30 –

8.50

Подготовка к завтраку

Завтрак

Социально-коммуникативное развитие

8.50-9.00

Игровая деятельность.

Подготовка к НОД

Социально-коммуникативное, познават. развитие

9.00 –

9.55

15.20-15.40

НОД

1.Речевое развитие

2. Лепка

3. Музыка

1.Речевое развитие

2. Художественно-

эстетическое развитие

3.Художественно-эстетич. развитие

10. 35 –

12. 05

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Наблюдение за неживой природой (словарная работа)

2. Труд в природе

3.Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самостоятельная деятельность детей

5.Индивидуальная работа по развитию основных движений

6. П/и с текстом, хоровод (звукопроизношение)

1. Познават., речевое разв.

2.Соц.-коммуникативное развитие

3. Физическое развитие

4. Познават., физич., соц.-коммуникативное развитие

5. Физическое развитие

6. Физическое развитие

12. 05-

12. 20

Возвращение с прогулки

Водные процедуры

Социально-коммуникативное развитие

12. 20-

12.50

Подготовка к обеду

Обед

Социально-коммуникативное развитие

12. 50-

15.00

Подготовка ко сну

Сон

Социально-коммуникат. развитие, физическое развитие

15.00-15.15

Постепенный подъем

Гимнастика после сна

Воздушные ванны

Закаливание 

Водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия.

Социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

15. 15-

15. 35

Подготовка к полднику

Полдник

Социально-коммуникативное развитие

15. 35-

16.00

1. Мастерская по изготовлению оборудования к сюжетно-ролевым играм

2. Сюжетно-ролевая игра

3.Эксперементирование

4.Чтение детям

1.Худ.-эстет., познават., соц.-коммуникативное развитие

2.Соц.-коммуникативное развитие.

3. Познавательное развит.

4.Худ.-эстет., познават., соц.-коммуникативное, речевое развитие

16.00-17.15

Подготовка к прогулке

Прогулка:

П/и с текстом, хоровод (звукопроизношение)

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальная работа по развитию основных движений.

Возвращение с прогулки

1. Физическое развитие

2.Соц.-коммуникативное развитие

3.Речевое развитие

4. Соц.-коммуникативное развитие

17.15-17.35

Подготовка к ужину

Ужин

1.Социально-коммуникативное развитие

17.35-19.00

1. Самост. деятельность детей

2. Работа в книжном уголке (1 неделя – рассматривание и классификация книг с детьми, 2 неделя - починка книг, поделка атрибутов (закладки), 3 неделя – внесение новых книг, альбомов и т.п.), 4 неделя – рассматривание картинок, фото, рисунков детей)

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

2. Самостоятельная деятельность детей

2.Худ.-эстет., познават., соц.-коммуникативное развитие

3. Физическое развитие

Развитие

4.Социально-коммуникативное развитие

До 19.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Вторник

Время

Содержание образовательной деятельности

Образовательные области

7. 00 –

8. 30

Приём детей (в холодный период – в группе, в тёплый период – на улице), осмотр

1. Ситуативный разговор/рассказ

2. Дежурство: в уголке природы, по столовой, на занятиях

3. Решение проблемы

4. Развивающие игры по ФЭМП

5. Индивидуальная работа

6. Повторение стихотворений (с детьми с плохой памятью)

7. Занятия по интересам

8. Утренняя гимнастика

1. Речевое развитие

2.Соц.-коммуникативное развитие

3.Речевое, познават., соц.-коммун. развитие

4.Познават. развитие

5. Речевое, познават.

развитие.

6.Речевое развитие

7.Соц.-коммуникативное развитие

8.Физическое развитие

8.30 –

8.50

Подготовка к завтраку

Завтрак

Социально-коммуникативное развитие

8.50-9.00

Игровая деятельность.

Подготовка к НОД

Социально-коммуникативное, познават. развитие

9.00 –

10.00

НОД

1.Подготовка к обучению грамоте

2.Физическое развитие

1.Познават.развитие.Речевое развитие

2.Физическое развитие

10. 35 –

12. 05

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Целевая прогулка

2. Труд в природе

3.Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самостоятельная деятельность детей

5.Индивидуальная работа по развитию основных движений

1. Познават., речевое разв.

2.Соц.-коммуникативное развитие

3. Физическое развитие

5. Познават., физич., соц.-коммуникативное разв.

6. Физическое развитие

12. 05-

12. 20

Возвращение с прогулки

Водные процедуры

Подготовка к обеду

Социально-коммуникативное развитие

12. 20-

12.50

Обед

Социально-коммуникативное развитие

12. 50-

15.00

Подготовка ко сну

Сон

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15.00-15.15

Постепенный подъем

Гимнастика после сна

Воздушные ванны

Закаливание 

Водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15. 15-

15. 35

Подготовка к полднику

Полдник

Социально-коммуникативное развитие

15. 35-

16.00

1. Мастерская по изготовлению атрибутов

2. Игры-драматизации

3. Музыкально-дидактические игры

4. Обсуждение

1.Худ.-эстетич. развитие

2. Худ.-эстетич. развитие

3 Худ.-эстетич., познават. развитие

4.Познават., речевое развитие

16.00-17.15

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Игровые упражнения для развития речевого дыхания, речевого слуха

2. Самостоятельная деятельность детей

3. Индивидуальная работа по развитию основных движений.

4.Возвращение с прогулки

1. Речевое развитие

2.Физическое развитие

3. Социально-

коммуникативное развитие

17.15-17.35

Подготовка к ужину

Ужин

1.Социально-коммуникативное развитие

17.35-19.00

1. Самостоятельная деятельность детей

2. Работа в уголке музыкального воспитания

Подготовка к прогулке

Прогулка:

2. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

1.Соц.-коммуникативное развит.

2. Худ.-эстетич. развитие

2.Физическое развитие

3. Социально-

коммуникативное развитие

До 19.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Среда

Время

Содержание образовательной деятельности

Образовательные области

7. 00 –

8. 30

Приём детей (в холодный период – в группе, в тёплый период – на улице), осмотр

1. Проблемная ситуация (ОБЖ, нравственная и т.п.)

2. Дежурство: в уголке природы, по столовой, на занятиях

3. Игры с правилами

4. Игра-эксперимент

5. Индивидуальная работа. Постановка звуков.

6. Занятия по интересам

7. Утренняя гимнастика

1.Познавательное, соц.-

коммуникат.,речевое развит.

2.Соц.-коммуникативное развитие

3.Соц.-коммуникативное развитие

4.Познават. развитие

4.Речевое развитие

5.Художественно-

эстетическое развитие

6.Соц.-коммуникативное развитие

7.Физическое развитие

8.30 –

8.50

Подготовка к завтраку

Завтрак

Социально-коммуникативное развитие

8.50-9.00

Игровая деятельность.

Подготовка к НОД

Социально-коммуникативное, познават. развитие

9.00 –

9.55

НОД

1.Математическое развитие

2.Речевое развитие

3.Физическое развитие на прогулке

1. Познават.развитие

2.Речевое развитие

3.Физическое развитие

10. 35 –

12. 05

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Наблюдение за живой природой. Рассказы и разговоры детей о природе (из личного опыта).

2. Труд в природе

3.Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самостоятельная деятельность детей

5.Индивидуальная работа по развитию основных движений

1. Познават., речевое, соц.-коммуникативное развитие

2. Социально-

коммуникативное развит.

3. Физическое развит.

4.Соц.-коммуникативное развитие

5. Физическое развитие

12. 05-

12. 20

Возвращение с прогулки

Водные процедуры

Подготовка к обеду

Социально-коммуникативное развитие

12. 20-

12.50

Обед

Социально-коммуникативное развитие

12. 50-

15.00

Подготовка ко сну

Сон

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15.00-15.15

Постепенный подъем

Гимнастика после сна

Воздушные ванны

Закаливание 

Водные, гигиенические процедуры

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15. 15-

15. 35

Подготовка к полднику

Полдник

Социально-коммуникативное развитие

15.35-

16.00

1. Сюжетно-ролевая игра

2. Самостоятельные игры детей (настольно-печатные, сюжетно-ролевые, со строительным материалом, музыкальные)

3. Разучивание

1.Соц.-коммуникативное развитие

2.Худ.-эстетическое, соц.-коммуникат. развитие

3.Познавательное, речев. развитие

16.00-17.15

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. П/и, хоровод (темп, ритм, звукопроизношение)

2.Самостоятельная деятельность детей

3.Индивидуальная работа по развитию основных движений

4.Возвращение с прогулки

1.Физическое развитие

2..Соц.-коммуникативное развитие

3.2.Речевое развитие

4.Физическое развитие

17.15-17.35

Подготовка к ужину

Ужин

Социально-коммуникативное развитие

17.35–

19.00

1. Самостоятельная деятельность детей

2. Работа в уголке физического воспитания

3.Подготовка к прогулке

Прогулка:

4. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

1.. Социально-

коммуникативное развитие

2.. Физическое развитие

3. Социально-

коммуникативное развитие

4.Физическое развитие

До 19.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Четверг

Время

Содержание образовательной деятельности

Образовательные области

7. 00 –

8. 30

Приём детей (в холодный период – в группе, в тёплый период – на улице), осмотр

1. Проектная деятельность

2. Дежурство: в уголке природы, по столовой, на занятиях

3. Беседы (по ОБЖ, познавательные, нравственно-патриотические, гражданско-правовые)

4. Д/и по ПДД

5. Индивидуальная работа.

6. Внесение новой картины для свободного рассматривания детьми.

7. Занятия по интересам

8. Утренняя гимнастика

1.Познавательное развитие

2. Соц.-коммуникат. развитие

3. Речевое, познават, соц.-коммуникат. развитие

4. Соц.-коммуникат., познават. развитие

5. Познават., речевое развитие

6.Худ.-эстетич. развитие

7.Соц.-коммуникат. развитие

8.Физическое развитие

8.30 –

8.50

Подготовка к завтраку

Завтрак

Социально-коммуникативное развитие

8.50-9.00

Игровая деятельность.

Подготовка к НОД

Социально-коммуникативное, познават. развитие

9.00 –9.25

10.10-10.30

НОД

1. Конструирование//

Аппликация

2. Физическое развитие

1.Познавательное, худ.-эстетич. развитие

2. Физическое развитие

10. 35 –

12. 05

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Наблюдение (1 неделя – транспорт, дорожное движение; 2 неделя – рассматривание и сравнение зданий, 3 неделя - труд людей по благоустройству, обслуживанию, 4 неделя – свободная тема)

2. Труд в природе

3.П/игры, игры с правилами, игры-упражнения

4.Самост. деятельность детей

1. Познават., речевое, социально-коммуникат. развитие

2. Социально-

коммуникативное развит.

3. Физическое развитие

5. Соц.-коммуникат. разв.

12. 05-

12. 20

Возвращение с прогулки

Водные процедуры

Подготовка к обеду

Социально-коммуникативное развитие

12. 20-

12.50

Обед

Социально-коммуникативное развитие

12. 50-

15.00

Подготовка ко сну

Сон

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15.00-15.15

Постепенный подъем

Гимнастика после сна

Воздушные ванны

Закаливание 

Водные, гигиенические процедуры

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15. 15-

15. 35

Подготовка к полднику

Полдник

Социально-коммуникативное развитие

15. 35-

16.00

1. Дизайн группы (оформление)

2. Театрализованные игры

3. Исследовательская деятельность

4. Слушание

1. Худ.-эстетич. развитие

2. Худ.-эстетич. развитие

3. Познават. развитие

4. Худ.-эстетич., познават., речевое развитие

16.00-17.15

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Подвижные игры, игры с правилами, игры - упражнения

2. Самостоятельная деятельность детей

3.Индивидуальная работа по развитию основных движений

4. Народная игра

5.Возвращение с прогулки

.

. Физическое развитие

2.Соц.-коммуникат., познавательное разв.

3. Физическое развитие

5. Социально-

коммуникативное, физическое развитие

17.15-17.35

Подготовка к ужину

Ужин

Социально-коммуникативное развитие

17.35–

19.00

1. Самостоятельная деятельность детей

2. Работа в уголке уединения

.Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Подвижные игры, игры с правилами, игры - упражнения

2. Самостоятельная деятельность детей

1. Социально-

коммуникативное развит.

2. Социально-

коммуникативное развит

3. Физическое развитие

4. Социально-

коммуникативное, физическое развитие

До 19.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей).

Пятница

Время

Содержание образовательной деятельности

Образовательные области

7. 00 –

8. 30

Приём детей (в холодный период – в группе, в тёплый период – на улице), осмотр

1. Составление и отгадывание загадок

2. Дежурство: в уголке природы, по столовой, на занятиях

3. Моделирование

4. Д/и по ознакомлению с окружающим

5. Индивидуальная работа

6. Постановка звуков. Внесение и объяснение новой настольной игры по развитию речи.

7. Занятия по интересам

5. Утренняя гимнастика

1.Познавательное, речевое развит.

2. Соц.-коммуникат. развитие

3. Худ.-эстетич. развитие

4.Познавательное развитие

5.Познавательное, речевое развитие

6. Речевое развитие

7.Соц.-коммуникат. развитие

5. Физическое развитие

8.30 –

8.50

Подготовка к завтраку

Завтрак

Социально-коммуникативное развитие

8.50-9.00

Игровая деятельность.

Подготовка к НОД

Социально-коммуникативное, познават. развитие

9.00 –

10.35

НОД

1.Мир природы//

Предметно-социальный мир

2.Рисование

3. Музыка

1.Познавательное развитие

2. Художественно-эстетич. развитие.

3. Художественно-эстетич. развитие

10. 35 –

12. 05

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. Наблюдение (за явлениями общественной жизни)

2. Экскурсия (1 раз в месяц)

3. Труд в природе

4. Подвижные игры, игры с правилами, игры-упражнения

5. Самостоятельная деятельность детей

6.Индивидуальная работа по развитию основных движений

1.Соц.-коммуникативное, познавательное, речевое развит.

2. Познавательное развит.

3.Соц.-коммуникативное развитие

4. Физическое развитие

5.Соц.-коммуникативное развитие

6. Физическое развитие

12. 05-

12. 20

Возвращение с прогулки

Водные процедуры

Подготовка к обеду

Социально-коммуникативное развитие

12. 20-

12.50

Обед

Социально-коммуникативное развитие

12. 50-

15.00

Подготовка ко сну

Сон

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15.00-15.15

Постепенный подъем

Гимнастика после сна

Воздушные ванны

Закаливание 

Водные, гигиенические процедуры

Социально-коммуникативное развитие, физическое

развитие

15. 15-

15. 35

Подготовка к полднику

Полдник

Социально-коммуникативное развитие

15. 35-

16.00

1. Хозяйственно-бытовой труд

2. Развлечение (тематические, физкультурные, музыкальные)

3. Исполнение

4. Самостоятельная деятельность детей

1. Социально-

коммуникат. развитие

2.Худ.-эстетич., познават., физическое развитие

3. Худ.-эстетич. развитие

4.Социально- коммуникат. развитие

16.00-17.15

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. П/игры, игры с правилами, игры - упражнения

2. Самостоятельная деятельность детей

3.Индивидуальная работа по развитию основных движений

4. Дидактическая словесная игра для развития речи (для активизации словаря/на развитие связной речи)

5.Возвращение с прогулки

. Физическое развитие

2. Социально-

коммуникативное развитие

3. Физическое развитие

4. Социально-

коммуникативное развитие

5. Познават., речевое

развитие

17.15-17.35

Подготовка к ужину

Ужин

Социально-коммуникативное развитие

17.35–

19.00

1. Импровизация

2. Работа в уголке сенсорного развития

Подготовка к прогулке

Прогулка:

1. П/игры, игры с правилами, игры - упражнения

2. Самостоятельная деятельность детей

1. Худ.-эстетич. развитие

2.Познавательное развитие

3. Физическое развитие

4. Социально-

коммуникативное развитие

До 19.00

Уход детей домой (взаимодействие с семьей).