Адаптация к детскому саду: практические советы родителям на собрании

Уважаемые родители!

Прежде всего хочу поздравить вас с тем, что в жизни ваших детей начался новый, важный этап- посещение детского сада! Вы уже успели пережить волнения и радости, связанные с этим- и первые слезы при расставании, гордость за вновь появившиеся умения у деток, и радость. когда малыш научился спокойно расставаться с вами поутру.

Хотелось бы напомнить, сколько по времени будет длиться процесс адаптации у вашего ребенка сказать трудно, потому что все дети проходят его по-разному. Но привыкание к детскому саду- это также и тест для родителей, показатель того, насколько они готовы помочь ребенку преодолевать трудности.

Концом адаптации принято считать момент, когда на смену отрицательным эмоциям приходят положительные:

при утреннем расставании ребенок не плачет и с желанием идет в группу

ребенок все охотнее взаимодействует с воспитателем в группе, откликается на его просьбы, следует режимным моментам

ориентируется в пространстве группы, появляются любимые игрушки

ребенок вспоминает забытые навыки самообслуживания, более того у него появляются новые достижения, которым он научился в детском саду.

нормализуется сон как в детском саду, так и дома

восстанавливается аппетит

когда ребенок начинает весело говорить о садике, пересказывать события, случившиеся за день –верный признак того, что он освоился.

Конечно, в период адаптации очень сложно увидеть положительные моменты от посещения детского сада, когда малыш с трудом расстается с вами утром. Но если отбросить в сторону родительские волнения, то можно заметить, какой скачок произошел в развитии малыша буквально с первых дней посещения детского сада. Многие мамы и папы отмечают, что уже в первые недели посещения детского сада улучшилась речь ребенка(хотя в самом садике он может еще не произнести ни звука), малыш стал более самостоятельным, настаивает на том, чтобы без помощи взрослых одеваться и кушать ложкой, появились новые небольшие сюжеты в играх с игрушками, новые знания и умения- ребенок самостоятельно собирает пирамидку или называет цвета предметов. хотя еще вчера не умел это делать.

Возможно, кто- то из родителей заметит и нежелательное поведение своего ребенка или детей в группе. Еще вчера спокойный малыш может начать кусаться или стать драчливым. Такое поведение не радует никого из родителей. Что же делать? Следует понимать, что такими поступками ребенок может выражать свои негативные эмоции, либо добиваться чего- либо. Понаблюдайте дома или спросите воспитателя, почему ребенок так себя ведет. Старайтесь переключить поведение ребенка, не допустить нежелательного поступка. Покажите, что игрушку можно попросить, похвалите, если ребенок вместо того, чтобы укусить или толкнуть соседа смог решить вопрос без слез. Разыграйте сценку с игрушками, в которой будет поощряться мирное поведение. Похвалите, если воспитатель говорит, что малыш вел себя в саду мирно.

Рекомендуется: как можно больше времени проводить с ребенком в период адаптации. Этим мама показывает, что нечего бояться, потому что она все также рядом. И вот как родители могут помочь детям легче преодолеть адаптацию.

Постарайтесь, чтобы малыш находился больше времени на свежем воздухе (если позволяет время).Гуляя с ним, вы получите возможность поговорить с ребенком, обсудить события дня. Если произошло что –то неприятное или тревожащее малыша, надо обсудить с ним это сразу, не допуская, что бы это давило на него целый вечер.

Исключите телевизор из вечерних развлечений малыша. Мерцание экрана только усилит раздражение и нагрузку на уставший мозг. Вместо этого можно занять себя и ребенка играми, которые сблизят вас и помогут сбросить скопившееся за день напряжение. Например.

Игра «Колючий ёжик»

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений, стимуляция речевой активности.

Оборудование: массажный мяч.

Ход игры.

Самомассаж оказывает на организм благотворное влияние. Обучение простейшим приемам происходит в игре. На вашей ладони появляется необычный шарик. Вместе вы внимательно рассматриваете его. Оказывается, что он похож на ёжика. Аккуратно кладите шарик на ладонь ребенка, прокатываете «ёжика» по каждому пальчику, начиная с большого пальца ведущей руки, и чуть дольше задерживаетесь на подушечке каждого пальчика. Массирующие движения следует выполнять в направлении от периферии к центру. Действия сопровождайте стихами:

Дай ладошечку, моя крошечка,

Я поглажу тебя по ладошечке.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь в колючках серый ежик,

Ищет ягодки-грибочки

Для сыночка и для дочки.

Самомассаж кисти развивает мускулатуру пальцев рук, рефлекторно стимулирует соответствующие зоны коры головного мозга, помогает нормализовать состояние нервной системы, оказывая на ряду с успокаивающим еще и общеоздоровительный эффект.

Игра «Легкое пёрышко»

Цель: развитие диафрагмального типа дыхания, стабилизация психоэмоционального состояния.

Оборудование: перышко, ленточка, прозрачная коробочка.

Ход игры:

Находясь в новой обстановке, ребенок испытывает различные эмоции. Природа подарила человеку возможность управлять своими эмоциями с помощью регуляции дыхания. В корзиночке есть два разноцветных пера, соединенные нитью, а в прозрачной коробке – цветной шнур. Повесим ниточку с перьями на шнур, сделаем глубокий вдох и медленный долгий выдох так, чтобы наши перья колыхались в воздухе. У вдоха и выдоха есть своя психофизиологическая роль. Вдох возбуждает, мобилизует, усиливает мышечное напряжение; выдох успокаивает, рассеивает отрицательные эмоции, способствует расслаблению мышц.

Игра «Рисунки на песке»

Цель: развитие тактильной чувствительности, визуализация понятия «Я».

Оборудование: цветные пластиковые подносы, манная крупа.

Ход игры:

Давайте вспомним одну из самых любимых игр-занятий нашего детства. Когда на улице становилось тепло, детвора собиралась в песочнице. Создадим свою маленькую песочницу с белым «песком» (манной крупой). Можно насыпать ее горкой или разгладить. По песочку пробежится стадо лошадей, проскачут зайчики, потопают слоники, покапает дождик. Его согреют солнечные лучи, и на нем появится рисунок. А какой рисунок, вам подскажет ребенок, который с удовольствием включится в эту игру. Почему дети любят играть в песке?

Песок помогает расслабиться:

 руки зарываются в песок — это приятные тактильные ощущения;

 песок медленно сыпется — это зрительно завораживает;

 из песка можно построить что угодно, все, что хочется — быстрые изменения, превращения отвлекают от переживаний.

А в целом играть с песком просто интересно. Полезно выполнять движения двумя руками. Это помогает синхронизировать активность обоих полушарий головного мозга, стимулирует развитие логического, отвечающего за речевое развитие левого полушария, и интуитивного, эмоционального правого полушария.

«Кто в кулачке?»

Мама раскрывает кисти рук и шевелит пальцами. Затем плотно сжимает кулаки таким образом, чтобы большие пальцы оказались внутри. Читает стишок и вместе с ребенком выполняет движения.

Кто залез ко мне в кулачок?

Это, может быть, сверчок? (Сжать пальцы в кулак.)

Ну-ка, ну-ка, вылезай!

Это пальчик? Ай-ай-ай! (Выставить вперед большой палец.)

К сожаленью, иногда родители совершают серьезные ошибки, которые затрудняют процесс адаптации ребенка.

Чего нельзя делать ни в коем случае!

нельзя наказывать или сердиться на малыша за то, что он плачет при расставании или дома при упоминании необходимости идти в детский сад! Помните, он имеет право на такую реакцию. Строгое напоминание о том, что « он обещал не плакать», тоже неэффективно. Дети этого возраста пока не умеют держать слово. Лучше еще раз напомните, что вы обязательно придете.

Нельзя пугать детским садом(«Вот будешь себя плохо вести, опять в детский сад пойдешь!») Место, которым пугают , никогда не станет ни любимым, ни безопасным.

Нельзя плохо отзываться о воспитателях и саде при ребенке. это может привести малыша к мысли, что сад – нехорошее место и там его окружают плохие люди. Тогда тревога не пройдет вообще.

Нельзя обманывать ребенка, говоря, что вы придете очень скоро, если малышу, например, предстоит оставаться в садике полдня или даже целый день. Пусть он лучше знает, что мама придет нескоро, чем будет ждать ее целый день и может потерять доверие к самому близкому человеку.

В заключении хотелось бы отметить, что быстрее всего к детскому саду привыкают дети, родители которых уверены, что садик необходим в семье. Если уверенности нет – ваши эмоции передадутся вашему ребенку, и его адаптация будет проходить труднее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286098-adaptacija-rebjonka-k-detskomu-sadu