Методическая разработка урока по английскому языку в 9 классе. Тема урока: Путешествие на самолете

Методическая разработка урока по английскому языку в 9 классе

Тема урока: Путешествие на самолете

Подготовила:

учитель английского языка

МАОУ «СПШ № 33»

М.В. Соловьева

Цели урока:

Ознакомление с новой лексикой по теме «Путешествие»;

Обучение аудированию на материале объявлений;

Развитие навыков чтения на материале инструкций;

Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие».

Оборудование: карточки со словами по теме « Путешествие»; картинки по теме « Виды транспорта» для вопросно-ответной работы; карточки и фишки для игры «ЛОТО».

ХОД УРОКА

Организационный момент

Good morning, my dear friends. Nice to see you again. What date is it today? How are you? Today we shall have a talk about travelling by plain.

Речевая разминка

Игра «Запомни»

На доске выставлены картинки с изображением различных видов транспорта. Учительспрашивает: « How do people travel? ». Детиперечисляют: People can travel by plain, by car, by bus…». Затем учитель говорит «Sleep,children!». Дети закрывают глаза, а учитель убирает какую-нибудь карточку. Затем учитель говорит: «Wakeup,children!». Дети открывают глаза. Учитель спрашивает: « Whatismissing? ». Дети должны назвать картинку, которая исчезла. Ученик, который назвал картинку правильно, становится ведущим. Эта игра сначала проводится с картинками - виды транспорта, а затем с карточками- словами по теме « Путешествие».

Тренировка лексических навыков

Let’s play and find out if you know the words on the topic « Travelling» well. Do you want to play a game of Lotto with me? Are you ready to start?

В ячейках таблицы написаны слова на английском языке. Учитель произносит слова с паузами. Дети во время паузы должны вспомнить, что слово обозначает, и закрыть это слово фишкой. Учитель заранее готовит фишки из бумаги. Затем проверяет работы детей и оценивает каждого учащегося. Лексика для игры в лото может включать следующие слова и выражения:

A long voyage, great discoveries, to travel by sea, a brave sailor, the taiga, unknown Island.

Введение новой лексики по теме «Путешествие»

Todayweshalllearnsomenewwordstodescribeour trips and journey. You can see them in your textbooks. Can you match the words with their definitions? Who has finished? Now look at me and repeat the words after me.

Учитель организует выполнение упражнения из учебника в течение 1-2 минуты. После фронтальной проверки данного задания учитель организует фонетическую отработку данных слов. Ученики читают слова вслух хором и по одному, за учителем и в парах.

Active vocabulary

1.Check in (регистрация) — the process of registration before going on board (процессоформлениядокументовпередпосадкойнаборт)

2.Check-in deck (регистрационнаястойка) — the place where you register your flight (место,гдеможнооформитьдокументынаполет)

3.Hand luggage (ручнаякладь) — bag(s) you take with you on the board (сумка (и),которыечеловекберетссобойнабортсамолета)

4.Arrivals (залыприлетов) — a place inside the airport where everybody waits for arriving passengers (местоваэропорту,гдевсеожидаютприлетевшихпассажиров)

5.Departure (залвылетов) — a place inside the airport where everybody is waiting for his flight (местоваэропорту,гдевсеожидаютсвоивылеты)

6.Takeoff (взлет) — when a plane goes into the sky (когдасамолетвзлетает)

7.Gate N8 (выход №8) — a way which you should enter to get on board (путь, по которому вы должны пройти, чтобы попасть на борт самолета)

8.Ticket (билет) — a document with your name, destination which allows you to fly (документ с именем и направлением, который позволяет человеку совершить полет)

9.Boarding pass (посадочныйталон) — a document with a seat you should take on board (документсвашимномеромместавсамолете)

10.Declaration form (регистрационнаяформадлядекларированияденег,ювелирныхизделийиантиквариата) — a document which a person should fulfill if he has more than 10 000 euros cash, jewellery or some antiques with him. (документ, который необходимо заполнить, если человек везет с собой более, чем 10 000 евро наличными)

11.Customs (таможня) — officers who check what you bring in your luggage (офицеры,проверяющие,чтовывезетевбагаже)

12.Passport control (паспортныйконтроль) — people who check your passport in the airport when you cross a yellow boarder line (люди,которыепроверяютвашпаспортиаэропорту,когдавыпересекаетежелтуюлиниюграницы).

13.Announcement (объявление) — a short loud message which you can hear in the airport (короткоегромкоесообщение,котороевыможетеуслышатьваэропорту)

14.Baggage reclaim (выдачабагажа) — if your baggage was lost you should go to a baggage reclaim department (есливашбагажбылпотерян,выдолжныобратитьсявотделвозвратабагажа)

Закрепление навыков по теме « Модальные глаголы»

I want you to look at the blackboard. You can see some sentences there. Express the same ideas using the Passive Voice.

ПРИМЕРНОЕ ЗАДАНИЕ НА ДОСКЕ

You should stop these women. (These women should be stop).

You can’t buy such tickets. (Such tickets can’t be bought).

You mustn’t learn this poem by heart.(This poem mustn’t be learnt).

Физкультминутка

Игра « Буди внимателен»

Учитель произносит слово - команду, а выполняет другое движение. Ученики должны выполнить нужную команду.

Тренировка лексических навыков. Активизация модальных глаголов в устной речи

Учащиеся выполняют упражнение 54 на странице 78 из учебника. Ученики читают слова и словосочетания, которые можно увидеть в аэропорту. Во время выполнения данного упражнения разрешено пользоваться словарем. Время самостоятельного выполнения задания учениками- 3 минуты.

Обучение аудированию на материале объявлений. Развитие навыков чтения на материале инструкций

Listen to the airport announcements and choose the right variant. 

1 a) The passengers have arrived in Moscow, 
b) The passengers are going to leave Moscow. 

2 a) All the passengers flying to Paris are asked to wait as the flight is delayed, 
b) The passengers flying to Paris are invited to get on the plane. 

3 a) The plane to Milan has taken off. 
b) The plane to Milan will take off shortly. 

4 a) People who have come to the airport to meet passengers from New York should wait as the plane hasn't arrived yet. 
b) People who have come to the airport to meet passengers from New York should go to the arrivals immediately.

Keys: 1 b)2 b)3 b)4а)

Подведение итогов урока

Our time is up. Let’s stand up. The lesson is over. Good bye, my dear friends!

Home task:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286140-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-anglijskom