- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Санкт-Петербург имперской эпохи: виртуальная экскурсия для школьников
Тема: «Городская жизнь в 18-19 веках»
Ход занятия.
Слайд 1 Городская жизнь в 18-19 веках (тема занятия)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1. Комментированное чтение учебника
1, 2, 3 абзац (с. 21) (чтение)
Слайд 2 Съезжие дома
Здесь постоянно несли службу дозорные, следившие за возникновением пожаров.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Беседа по картинкам (с. 22 – 23) о занятиях горожан (разносчики, охтинские молочницы, извозчики...)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 абзац (с. 22) (чтение)
Слайд 3 Мостовые (деревянные и каменные)
Впервые в мире деревянные мостовые из шестигранных шашек-торцов появились в Петербурге по предложению изобретателя В. П. Гурьева. В 1820 году ими были выложены участки Большой Морской и Миллионной улиц, а в 1832 году – Невский, от начала до Фонтанки. А к 1910 году торцами полностью были замощены 16 улиц в Петербурге – т.е. те магистрали, которые проходили через наиболее престижные и богатые кварталы города: Невский проспект, Большая Морская, Малая Морская, Дворцовая набережная, Английская набережная и другие.
Однако, довольно скоро обнаружилось, что это покрытие может обернуться большими неприятностями. Во время катастрофического наводнения 1812 года мостовые вспучились, деревянные торцы смело разбушевавшимися волнами, и они нанесли немалый ущерб домам.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1 абзац (с. 23) (чтение)
Слайд 4 «Деревянные трубы»
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
– В 1846 году попытались проложить общий водопровод, поднимая невскую воду паровой машиной, но вода дошла только до ближайших нескольких домов.
Слайд 5 Водонапорная башня
В 1858 году группа энтузиастов создала акционерное общество, на деньги которого соорудили на Шпалерной улице водонапорную башню с мощными паровыми насосами; построили водопровод.
Позже появились аналогичные водопроводы на Петроградском и Васильевском островах, на Выборгской стороне.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2, 3 абзац (с. 23) (чтение)
Слайд 6 Водовозы
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4, 1, 2 абзац (с. 23-24) (чтение)
Слайд 7 Памятник фонарщику на Одесской улице (возле музея фонарей)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Слайд 8 Фонари
===============================================================================
2. Слайд 9 Вопросы и задания
1. 1). Петре Первом (ответ – по щелчку мыши)
2). Городская дума (ответ – по щелчку мыши)
3). В середине 19 века (ответ – по щелчку мыши)
2. Торцовая (ответ – по щелчку мыши)
3. 1). Извозчик (ответ – по щелчку мыши)
2). Охтинские молочницы (ответ – по щелчку мыши)
3). Разносчики (ответ – по щелчку мыши)
4. На Одесской улице (ответ – по щелчку мыши)
5. Здание Городской думы расположено на углу Невского проспекта и Думской улицы (ответ – по щелчку мыши)
------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------
---------------------------------------
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286988-gorodskaja-zhizn-v-18-19-vekah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.