- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Собери сказку»
4013
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 244
Дидактическая игра
« Собери сказку»
Подготовила : воспитатель группы №4 Делиу олеся марсовна
год
Дидактическая игра «Собери сказку»
Цель:
Приобщать детей к русской национальной культуре.
Развивать интерес к русскому фольклору.
Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.
Материал: загадки по сказкам, карточки с последовательно сложенным сюжетом сказки, карточки с элементом сюжета сказки.
Ход :
В игре может участвовать от 1 до 6 человек. Игра рассчитана на то, что дети знакомы с русскими народными сказками. Предварительная работа проводилась и по ознакомлению с иллюстрациями к сказкам.
1 вариант: : Детям предлагается картинка с последовательно сложенным сюжетом. Ребенок должен по образцу сложить сюжет сказки. Выигрывает тот, кто первым справился с заданием.
2 вариант: Детям предлагается картинка с последовательно сложенным сюжетом. Ребенок внимательно рассматривает ее. Затем картинка убирается, ребенок должен по памяти восстановить сюжет. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.
3 вариант: Педагог читает загадки. Дети, отгадавшие загадки, получают карточки. Дети вкладывают карточки по порядку, восстанавливая содержание сказки. Затем детям раздаются карточки с последовательно сложенными картинками для самоконтроля.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287015-didakticheskaja-igra-soberi-skazku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.