- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лечение плоскостопия у детей физическими упражнениями
(Физическая реабилитация и ЛФК)
ЛЕЧЕНИЕ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ
Выполнил: Зубенин
Алексей Павлович
г. Пермь, 2017 г.
Содержание
Стр. | |
Причины и последствия плоскостопия у детей.……………...3 Разновидности плоскостопия у детей………………………....5 Как лечить плоскостопие у детей……………..………………7 Массаж при плоскостопии…………………………….…….10 Конспект занятия………………………………………..….…11 | |
Используемая литература ……………….…………………...15 | |
Причины и последствия плоскостопия у детей.
Единственной причины развития плоскостопия назвать нельзя. Существует достаточно большое количество факторов, способствующих развитию этой патологии.
Факторы, способствующие развитию плоскостопия:
наследственный фактор: предрасположенность ребенка к данной патологии, если в семье имеются случаи плоскостопия у близких родственников;
повышенные нагрузки на ноги (повышенная масса тела; занятие штангой у подростков и др.);
врожденная слабость связочно-мышечного аппарата стопы;
паралич мышечно-связочного аппарата стопы (вследствие ДЦП или полиомиелита);
рахит;
травмы стопы.
Ученые установили, что у детей, проживающих в городе, плоскостопие развивается в 3 раза чаще, чем у деревенских детей, имеющих возможность и привычку хождения босиком.
Даже если у малыша правильно сформировалась стопа, то ребенку не гарантировано отсутствие плоскостопия в дальнейшем. В некоторых случаях заболевание не выявляется в дошкольном возрасте и продолжает прогрессировать; выявляют его в подростковом возрасте и даже позже.
Список последствий плоскостопия и всех возможных осложнений достаточно большой, поэтому рассмотрим лишь самые распространенные из них. Некоторые из возможных последствий крайне опасны не только для здоровья, но и для жизни больного.
Люди с уплощенной стопой на начальных стадиях патологии зачастую жалуются на боль и отеки. Причиной боли является повреждение связок, костей или мышц. Из-за этого появляется отечность, которая, в свою очередь, сдавливает иные структуры ступни (такие как нервы, сосуды). И если эти изменения будут нарастать, то подвижность больного со временем может ограничиться.
Плоскостопие приводит к изменению амортизационных функций ступни. Для устранения чрезмерной нагрузки на нижние конечности вес всего тела перераспределяется на другие системы – колени, таз и позвоночник, в результате чего во время ходьбы человек слегка наклоняется вперед.
Но все эти последствия – это наименьшее, чем может грозить заболевание, т. к. при его развитии и другие органы могут быть «заинтересованными» в компенсации дефекта.
Что касается детей, то для них плоскостопие такое же опасное. На протяжении первых десяти лет жизни человека костный аппарат формируется, а во избежание деформаций нужно, чтобы малейшие изменения были своевременно выявлены. До шести лет возможно эффективное исправление патологии, но позже единственное, что можно сделать – укрепить мышечные ткани, чтобы те смогли поддерживать свод в естественном положении.
Все это опасно развитием многих заболеваний. Отдельного внимания заслуживает артроз, т. е. сужение суставной щели. При артрозе человек будет страдать от болевого синдрома до конца своей жизни или, как вариант, пока не будет проведена операция по их замене на протезы (это допускается только на третьей стадии болезни).
Разновидности плоскостопия у детей.
Различают следующие разновидности плоскостопия:
По времени возникновения патологии стопы:
врожденное плоскостопие вследствие генетических нарушений или дисплазии соединительной ткани;
приобретенное плоскостопие как следствие заболеваний или патологии костно-мышечно-связочного аппарата стопы.
По причине возникновения:
травматическое;
паралитическое (у детей с ДЦП);
рахитическое (вследствие нарушения витаминного и минерального обменов);
статическое (в результате слабости мышц стопы, независимо от ее причины).
По направлению распластывания:
поперечное (увеличение поперечного размера стопы; наиболее частый вариант в раннем возрасте ребенка);
продольное (увеличивается продольный размер стопы);
продольно-поперечное (с увеличением и продольного, и поперечного размеров стопы; у детей встречается крайне редко).
Родители могут заподозрить развитие плоскостопия у ребенка по таким признакам:
при ходьбе ребенок «косолапит»: ступни заворачивает внутрь, тогда как стопы должны располагаться у ребенка при ходьбе параллельно;
ребенок наступает при ходьбе на внутренние края стоп;
жалобы ребенка на усталость при ходьбе, боль в спине и ногах, отказ от длительной ходьбы; выраженность жалоб с возрастом ребенка нарастает;
неравномерное стаптывание каблуков обуви (больше с внутренней стороны) у детей после 5 лет.
Как лечить плоскостопие у детей.
Лечение плоскостопия у детей проводится разными методами:
лечебная физкультура: комплекс специальных упражнений, подобранных индивидуально каждому ребенку в зависимости от степени имеющихся изменений;
физиотерапевтические методы: в поликлинике – ионофорез, электрофорез; дома – ванночки с морской солью, отварами трав;
лечебный массаж;
мануальная терапия;
рефлексотерапия;
ношение специальной обуви: подобранной строго по размеру, из натурального материала, с небольшим каблуком и жестким задником; индивидуально подбираются также стельки-супинаторы; обувь и стельки не только помогают скорректировать формирование стопы, но и уменьшают дискомфорт во время ходьбы;
при необходимости рекомендуется лечение в санатории.
Комплекс специальной гимнастики для укрепления связок и мышц стопы и профилактики плоскостопия включает такие упражнения:
в положении сидя на стульчике:
— разгибание и сгибание пальцев стопы;
— поочередное поднимание от пола носочков и пяточек;
— круговые движения каждой стопой;
— вытягивание носочков от себя и к себе;
— максимальное разведение в стороны пяток, не отрывая носочки от пола;
в положении стоя:
— подняться на носочках;
— постоять на ребрах наружной стороны стоп;
— приседания без отрыва пяток от пола;
— поочередное хождение на носочках, на пятках, на наружных ребрах стоп.
Все упражнения следует наглядно показывать ребенку, и повторять каждое из них малыш должен по нескольку раз. Выполнять упражнения следует ежедневно. Чем чаще ребенок будет ими заниматься, тем меньше будет риск развития плоскостопия.
Для правильного формирования стопы рекомендуется хоть изредка давать возможность ребенку ходить босиком по траве, песку, мелкому гравию (гальке). Дома можно тренировать развивающуюся стопу хождением малыша в носках по рассыпанному гороху.
Для правильного формирования стопы имеет значение нагрузка на нее: при малой двигательной активности ребенка вероятность развития плоскостопия выше. Это особенно важно в настоящее время, когда дети с малых лет «привязываются» к компьютеру, телевизору и очень мало времени проводят на улице. В итоге формируется не только плоскостопие, но и нарушение осанки.
Не менее важное значение для профилактики возникновения плоскостопия имеет обувь ребенка: она должна иметь небольшой каблучок (0,5 см), мягкий супинатор и жесткий задник. Ребенок не должен донашивать обувь других детей, так как в разношенной обуви неправильно распределяется нагрузка на стопу. «Неправильной» является не только очень плоская (совсем без каблука) обувь, но и слишком узкая или слишком широкая обувь.
Регулярные занятия лечебной физкультурой помогут справиться с проблемой.
Назначенное ортопедом лечение способствует укреплению мышц стопы, улучшению ее кровоснабжения, мягкому воздействию на связки и суставы для коррекции имеющейся деформации стопы и голеностопного сустава.
Добиться успеха легче именно в детском возрасте, когда еще не наступило полное окостенение скелета. Лечение следует проводить даже при минимальной степени плоскостопия. Чем позже начинается лечение, тем труднее исправить имеющиеся нарушения.
Для предупреждения плоскостопия немаловажно правильное питание ребенка, с достаточным содержанием в продуктах кальция, фосфора, витамина D.
ЛФК для детей школьного возраста:
Начинается любая тренировка с разогрева мышц и связок. Для этого сидя на стуле малыш должен сводить и разводить пятки, не отрывая носочков от пола.
Положение сидя. Поставьте перед ребенком мяч и попросите, чтобы он его своими подошвами поднимал и опускал. Упражнение тяжелое, поэтому смотрите нагружать многоразовыми подходами не стоит.
Разгибание и сгибание стоп. 7-15 раз.
Катание предмета стопами. Это может быть мяч, скалка, палка – неважно, главное, чтобы предмет мог катиться по полу.
Собирание материи (текстильного коврика) пальцами ножек. Это и весело, и полезно.
Стоя на ножках, выполнять повороты тела в сторону, не отрывая стопы от пола.
Если дома имеется шведская стенка, предложите крохе залезть по лестнице, наступая на каждую перекладину серединкой ступни.
Перекатывающие движение пятки на носочек.
Все упражнения скопом и сразу выполнять не нужно. Ребенок может переутомиться. Начните с малых доз, постепенно увеличивая временные рамки.
Массаж при плоскостопии.
Эффективная методика массажа при плоскостопии разработана врачом высшей категории Александрой Васильевой. Массаж ног нужно делать систематично, не менее 15 минут два раза в день.
Массаж икроножных мышц. Для этого нужно положить ребенка на животик, под его голеностопные суставы смотанное полотенце или валик. Хорошо разомните икроножные мышцы, сначала поглаживая, затем проделывайте продольные и поперечные движения по всей ножке малыша в течение 5 минут.
Массаж ахиллова сухожилия. Начните с растирания, затем проделывайте спиралевидные, прямолинейные пощипывания. Подушечками больших пальцев делайте кругообразное разминание 3-4 минуты.
Массаж внешней стороны голени. Начните также с поглаживания, а затем делайте кругообразные движения подушечками четырех пальцев. Уделите этому участку ножки 4-5 минут. Для удобства ребенку лучше на спину.
Массаж тыльной стороны стопы. Не меняя положение крохи, начните массировать тыльную часть стопы. Разминающими, кругообразными движениями проработайте всю ступню подушечками пальцев. Уделите несколько минут для точечного массажа стопы.
Массаж подошвы. Здесь можно применить немного силы, разминая подошву крохи. Кругообразные движения можно проделывать сначала подушечками пальцев, а затем придавливать стопу кулачками. Главное, точечно воздействовать на стопу крохи.
Массаж икроножной мышцы также повторить, и закончить всю процедуру легкими поглаживания, давая мышцам и коже отдохнуть от насыщенного массажа.
Гидромассаж также будут полезен детям, которым не менее 5 лет. Для этого существуют специальные аппараты, либо же можно обойтись обыкновенным душем, поливая ножки в течение 10-15 минут большим и средним напором воды.
Полезно приобрести гофрированный или ортопедический коврик и регулярно предлагать малышу ходить по нему. Из-за бугорчатой, рельефной поверхности эти коврики рекомендуются при лечении плоскостопия и деформации осанки.
Конспект урока
Тема: "Профилактика плоскостопия" (для учащихся 5-6 классов)
Место проведения: спортивный зал
Время проведения: 40 минут
Преподаватель: Зубенин А.П.
Задачи урока:
1. Сформировать интерес у учащихся к своему здоровью.
2. Разучить комплекс упражнений для профилактики плоскостопия.
3. Воспитать культуру по сохранению здоровья.
Задачи | Средства | Дозировка | Методические приёмы и указания |
Подготовительная часть | 4-5 мин. | ||
Организовать класс и внимание детей. Научить школьников методике выполнения упражнений Коррекция начальных форм плоскостопия. | Построение, сообщение задач урока. Рассказать о значении специальных физических упражнений для профилактики плоскостопия и деформированных стоп. Стопа является опорой, фундаментом тела, поэтому нарушение этого фундамента обязательно отражается на формировании подрастающего организма. Изменение формы стопы влияет не только на её функцию, но и что особенно важно, изменяет положение таза, позвоночника. Упражнения на листе. 1.ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- руки опущены, пальцы стоп подогнуты. Шаг на месте с подогнутыми пальцами. Шаг на месте на наружном крае стоп. Разогнуть пальцы ног и делать шаг на месте на пятках. Шаг на месте на носках. Обычный шаг на месте на полной ступне. 2.ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- о.с., руки на пояс, носки сомкнуты. Поднять пальцы ног вверх, вернуться в и.п. 3. ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- стоя носки вместе, пятки врозь. Подняться на носки, вернуться в и.п. 4.ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- стоя, ноги врозь (стопы параллельны), руки в стороны. Присесть с опорой на всю ступню, вернуться в и.п. 5.ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- стоя, правая (левая) нога перед носком левой (правой) - "след в след". Подняться на носки, вернуться в и.п. 6.ИСХОДНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ- ноги врозь, носки повёрнуты вовнутрь. Попеременно поворачивая корпус вправо и влево ставить соответствующую стопу на наружный край. 7. Упражнение "червячок - гусеница". Стопы ног стоят на полу, пальцы подогнуты. Подгибая пальцы стоп ног, не отрываясь от пола, передвигать пятки ног вперёд на 6 - 8 счётов и также, передвигая пальцы, передвигать ноги назад. | 10 - 15 сек. 10 - 15 сек. 10 - 15 сек. 10 - 15 сек. 10 - 15 сек. 10-15 раз 10-15 раз 10 раз 6-8 раз 8-10 раз 8-10 раз 10-12 раз | Обратить внимание на наличие формы - все должны быть босиком. Спину держать прямо, взгляд направлен вперед, Следить за дыханием. Спину держать прямо, взгляд направлен вперед, Следить за дыханием. Темп медленный. Дыхание свободное.
Темп средний. Дыхание свободное. |
Основная часть Содействовать улучшению здоровья, способствовать освоению двигательных качеств. | Упражнения в движении. 1. Ходьба перекатом - с пятки на носок через всю ступню. Прокатным движением пройтись через всю подошву по центральной средней линии её до носка. Когда движение подошло к пальцам, их нужно развести, чтобы все пальцы коснулись пола всеми суставами фаланг подошвенной стороны. 2. Ходьба с приседанием. Шагнуть правой ногой вперёд, поставить ступню плашмя - на всю подошву одновременно. Приседать, равномерно распределяя тяжесть тела на все участки стопы. 3. Ходьба с крестным шагом: правая нога переносится в сторону за левую и наоборот. 4. Бег на носках на наружной части стопы. 5.Бег на наружной части стопы. 6. Ходьба по "косичкам" на носках в полуприседе. 7. Ходьба по канату, положенному на полу. 8. Ходьба по медицинболам, лежащим на полу. 9.Ходьба по скамейке, захватывая пальцами ног край скамейки. Упражнения с мячами. 1. Прокатывание мяча: "пяточка - носочек"; 2. Захватывать мяч подошвами; 3. "Накачивание шины" - давить передней частью стопы; 4. Ноги скрестно, мяч между ними, подниматься на носки; 5. Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым между коленями; 6. Круговые движения мячом по часовой стрелке и против часовой; 7. Ходьба на внешних сторонах стопы "по - медвежьи". | 4-5 минут 20 шагов 20 шагов. 20 шагов. 1-2 мин. 1-2 раза 1-2 раза 1-2 раза 1-2 раза
8-10 раз 8-10 раз 8-10 раз 10-12 раз 10-12 раз 20-25 раз 2-4 раза 30сек.-1 мин. | Движения плавные. Сгибать и разгибать суставы медленно и только в переднезаднем направлении. Сохранить перекрёстную координацию, сильнее в сторону отводить ногу, поднимая выше колени. Голову не опускать. Ноги развёрнуты внутрь. Подошвы стоп прижимать к мячу. Темп средний. Каждой ногой. Отталкиваться двумя ногами, приземляться мягко с носка на всю стопу. Стопы плотно прижаты. Носки ног закруглены внутрь, пятки разведены в стороны, спина прямая, руки свободно опущены. |
Заключительная часть | 3-4 мин. | ||
Положительно влияет на дыхательную систему, улучшает осанку, укрепляет мышцы ног. Оказывает благотворительное действие на нервную систему. | Заключительная часть урока. Упражнения на восстановление. "Птица в полёте". Исходное положение - встаньте прямо, ноги немного согнутые в коленях на расстоянии чуть больше ширины плеч. Руки свободно опустите вдоль туловища ладонями назад. Голову держите прямо. Представьте себя красивой птицей, легко и свободно парящей в синем безоблачном небе. Делая вдох, соберите пальцы рук в щепоть и поднимите руки через стороны вверх. Сцепите руки над головой, ладони при этом повёрнуты вниз. Задержите дыхание на несколько секунд и посмотрите на сцеплённые пальцы рук. Расцепив пальцы рук, поверните ладони в стороны и на выдохе, медленно опуская руки вниз, присядьте, спину при этом держите прямо, обхватите колени руками и опустите голову. Выдох закончен. Делая вдох, плавно выпрямитесь и повторите движения сначала. Широкие и мягкие, они напоминают взмахи крыльев летящей птицы. Построение. Подведение итогов урока. | 3-4 мин.
5-7 раз.
30 сек.-1 мин. | Ступни параллельно друг другу. |
Используемая литература.
Красикова И.С. Плоскостопие. Профилактика и лечение.; Корона-Принт, 2011 г., 128 с.
Плоскостопие у детей: Причины, профилактика и методы лечения
Год выпуска: 2009
Лях В.И., Зданевич А.А. 6-е издание, Москва «Просвещение» 2010.
Юмашев Г.С. Травматология и ортопедия, с. 535, 537, М., 1983.
Фонарева. М.И.Справочник по детской лечебной физкультуре, под ред., с. 320, Л., 1983
Программы адаптивной физической реабилитации и методики использования ее средств на различных формах занятий для улучшения рессорных функций стопы при плоскостопии у детей среднего школьного возраста. 2013.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287033-lechenie-ploskostopija-u-detej-fizicheskimi-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.