НОД с детьми старшей группы «Рисуем мыльными пузырями»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

образовательной деятельности детей старшей группы

«Рисуем мыльными пузырями»

Цель:

Создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их творческих способностей с помощью средств нетрадиционного рисования; активизировать коммуникативные умения и навыки детей.

Задачи:

Развивать у детей интерес к экспериментированию.

Развивать у детей мышцы рта, тренировать дыхание.

Познакомить детей с новым необычным изобразительным способом – рисование мыльными пузырьками.

Помочь детям освоить новый способ рисования и правильно пользоваться материалом: дуть в трубочку, прикладывать лист бумаги к пузырькам, не касаясь края стаканчика.

Формировать умение находить в своем необычном рисунке художественный образ, дополнять его нужными деталями.

Развивать связную речь, умение детей рассказать о своем рисунке.

Закрепить представления детей о спектре цвета, умение увидеть его в мыльном пузырьке.

Развивать ассоциативное воображение детей, цветовосприятие.

Поощрять детское творчество, инициативу.

Организационный момент.

Дети заходят в группу и встают в круг.

- Давайте поздороваемся с гостями и согреем их своими улыбками. Подарите теперь мне свои улыбки.

- Ребята, вы очень любите сказки, я угадала? Сказки дарят чудеса! А хотели бы вы сегодня попасть в одну чудесную сказку, где сможете превратиться в добрых волшебников и своими руками сотворить чудо? (Ответы детей)

- А вы умеете пускать мыльные пузыри? (ответы детей)

- Сейчас проверим. У меня в руках красивый мешочек,

в нем мыльные пузыри.

- Давайте сейчас вспомним, как пускаются пузыри. Делаем глубокий вдох через нос, и медленно выдуваем пузыри, стараемся дуть как можно дольше, чтобы они получились большими. (дети дуют)

- А для того, чтобы совершить чудо, нам надо самим превратиться в добрых волшебников, необходимо срочно раздобыть волшебные палочки.

Вот что послужит нам волшебными палочками – палочки для коктейля. С их помощью можно тоже творить волшебство. Скажу вам по секрету, я уже попробовала их волшебную силу и посмотрите, что у меня получилось.

(рассматривание готовых работ с техникой изображений

мыльными пузырями)

Показ приема изображения мыльными пузырями:

Раздувание мыльных пузырей.

Прикладывание альбомного листа к пене из воздушных пузырей.

Рассматривание и дорисовывание изображения.

Деятельность детей:

Раздувание мыльных пузырей. (На данном этапе происходит отработка более глубокого вдоха через нос и более длительного выдоха через рот).

Физминутка «Мыльные пузыри».

Представьте, что вы мыльные пузыри. Расскажите нам, какие вы по цвету, размеру, какое у вас настроение. А теперь вы лопнули. Что вы почувствовали, каким стало настроение.

Здорово, молодцы.

-А теперь пройдем в нашу лабораторию. Нас ждут новые открытия!

Дорисовывание деталей изображения.

Детьми используется материал по желанию. Одновременно задаются наводящие вопросы: На что это похоже? Как ты думаешь, что это может быть? И т.д.

- Вот и получилось у нас настоящее волшебство, настоящее чудо – Сказка мыльных пузырей!

- Ребята, давайте оформим выставку наших работ и назовем ее «Сказка мыльных пузырей».

Рассказывание детьми по очереди о своем изображении.

Итог:Молодцы, вы такие замечательные волшебники, такие чудесные рисунки у вас получились. Что было для вас самым интересным? Трудным? Легким? Во что превратились ваши мыльные пузыри? В следующий раз нас с вами ждет еще одно путешествие в сказку.

КОНСПЕКТ

совместной деятельности воспитателя и

детей старшей группы

«Рисуем мыльными пузырьками»

Провела воспитатель

старшей группы №8 «Веселинки»

Былинкина Наталья Сергеевна .

Декабрь

2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287730-nod-s-detmi-starshej-gruppy-risuem-mylnymi-pu