- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Индивидуальные коррекционно-развивающие упражнения по письму и развитию речи
562
0
Письмо и развитие речи 4 класс
Упражнение «Найди пару»
Цель: закрепление умения составлять предложения с употреблением родительного падежа по вопросам «кого? чего? нет у кого?»
Бельчонок это детеныш медведя.
Волчонок это детеныш оленя.
Медвежонок это детеныш белки.
Олененок это детеныш волка.
Упражнение «Найди ошибки»
Цель: закрепление навыка постановки ударения в словах
Моря, река, слова, число, мячик, рыбаки, Люба, сады, лиса, эхо.
Упражнение «Один - много»
Цель: закрепление навыков правописания безударных гласных в корне путем изменения формы слова
Мост – м*сты
лист – л*сты
враг – вр*ги,
холм – х*лмы
дом – д*ма
глаз – гл*за
Упражнение «Найди пару»
Цель: закрепление навыков правописания безударных гласных в корне слова путем изменения формы слова
поля след
моря двор
грибы поле
следы гриб
дворы море
Упражнение «Один - много»
Цель: развитие навыка постановки в устной и письменной речи мягкого знака в середине слова
денёк – деньки
пенёк –
уголёк –
огонёк –
стебелёк –
Упражнение «Потерялся слог»
Цель: формировать навыки правописания сочетаний жи, ши.
Впиши вместо черточки жи,илиши
Ма__на, камы__, каранда__, пру__на, гру__, эта__, ти__на, стри__.
Упражнение «Буквы спорят»
Цель: развивать навыки правописания парных звонкие и глухие согласные в середине слова.
Зу(б, п)ки – зубы
сторо(ш,ж)ка – сторожу
площа(д,т)ка – площади
лоша(т,д)ка – лошади
морко(ф,в)ка – морковочка
Упражнение «Исключи лишнее»
Цель: развитие навыка выделения названий предметов по вопросам кто? что?
Книга, игра, синий, карета
Солнце, играть, игра, ребята
Большой, улица, молоко, конверт
Гусеница, дельфин, фонарь, работать
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287964-individualnye-korrekcionno-razvivajuschie-upr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.