Звук т, буква Тт

ЗВУК[т], БУКВА Тт

Цели: познакомить со звуком [т], буквой Т т; развивать речь, логическое мышление, развивать технику чтения, активизировать словарь.

Оборудование: учебник, карточки, картинки.

Ход урока

Мобилизующая часть урока.

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, тихо сели.

Повторение изученного.

1)Игра «Полубуковка»

На доске:

-Узнайте, что это за буквы? (с, а, о, в, у, п)

2)Игра «Кто лишний»

На доске предметные картинки.

Воробей, ворона, сорока, собака.

Корова, кот, свинья, волк.

Муравей, стрекоза, лягушка, бабочка.

3) Проверка домашнего задания стр.86.

II. Формирование новых знаний, умений, навыков.

1)Выделение звука -т-.

Стихотворение.

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

Молоток - мой лучший друг.(Г.Виеру)

-О чем говорится в стихотворении?

-Как стучит молоток?

-Какой это звук?

Анализ слова три.

2)Знакомство с буквой Тт

- На что похожа буква Т?

Т в антенну превратилась

И на доме очутилась.

– На что похожа буква Т? (Ответы детей.)

3) Составление буквы Т из счетных палочек.

4)Обучение чтению слогов с буквой т и всеми изученными гласными.

-Таблица слогов.

-Работа с кассой букв. Составление слогов, слов.

Физкультминутка

Работа по учебнику стр. 87-88- 89

Развитие связной речи учащихся.

Разучивание стихотворения.

Телевизор тигр купил,

Самый лучший попросил.

-Я люблю,- сказал он строго,-

Чтоб полосок было много! (Г.Виеру)

– Почему тигр любил «чтоб полосок было много»?

– Назовите предметы, на которых вы видите полоски.

– Придумайте слова со слогами та.

– Назовите имена детей, в которых есть слоги то, та. Составляем схемы слов.

III. Итог урока. Рефлексия.

– С какими звуками, какой буквой познакомились на уроке?

– Что было интересного на уроке?

– Что вызвало затруднения? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288379-zvuk-t-bukva-tt