- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по литературе 8 класс
503
0
Разработано на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта (ФК ГОС) начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования (базовый уровень), 2004 г. и программы Г.С. Меркина, С.А. Зинина, В.А. Чалмаева «Программа по литературе для 9 класса», опубликованной в сборнике «Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы», М., ООО «ТИД «Русское слово», 2010 г.
Программа рассчитана на 2 часа в неделю. В связи с тем, что в учебном плане общеобразовательного учреждения 35 учебных недель, то на программу в 8 классе отводится 70 часов. Запланировано 67 часов. Количество уроков уменьшилось согласно годовому календарному графику школы на 2017-2018 учебный год
Программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по русскому языку.
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по литературе по программе
8 класс
№ урока | Название темы | Дата проведения | Инструмент оценки |
1 четверть (15 часов) | |||
Введение (1 час) | |||
1 | Художественная литература и история. | Текущий | |
Раздел 1 «Из устного народного творчества» (2 часа) | |||
2 (1) | Исторические песни. | Текущий | |
3 (2) | Солдатские песни ХVIII-XIX века. | Текущий | |
Раздел 2 «Из древнерусской литературы» (3 часа) | |||
4 (1) | «Житие Сергия Радонежского». | Текущий | |
5 (2) | Слово о погибели Русской земли | Текущий | |
6 (3) | «Житие Александра Невского». | Текущий | |
Раздел 3 «Из русской литературы 18 века» (4 часа) | |||
7 (1) | Державин Г.Р. Поэт и государственный чиновник. | Текущий | |
8 (2) | Карамзин Н.М. Основные вехи биографии. | Текущий | |
9 (3) | «Бедная Лиза». Основная проблематика и тематика. | Текущий | |
10 (4) | Образ Лизы. Новый тип героя. | Текущий | |
Раздел 4 «Из русской литературы 19 века» (39 часов) | |||
11 (1) | Основные темы, мотивы лирики В.А.Жуковского. | Текущий | |
12 (2) | В мире художественного слова поэта | Текущий | |
13 (3) | Романтизм как литературное направление. | Текущий | |
14 (4) | К.Ф.Рылеев. Иван Сусанин. | Текущий | |
15 (5) | К.Ф.Рылеев. Иван Сусанин. | Текущий | |
2 четверть (18 часов) | |||
16 (6) | А.С.Пушкин. Тема лицейской дружбы. | Текущий | |
17 (7) | В мире художественного слова Пушкина. | Текущий | |
18 (8) | Творческая история повести «Капитанская дочка». | Текущий | |
19 (9) | Формирование характера Петра Гринева | Текущий | |
20 (10) | Встреча с вожатым. Глава 2. | Текущий | |
21 (11) | В Белогорской крепости. Главы 3 и 4. | Выборочный контроль | |
22 (12) | Обманчивая тишина в Белогорской крепости. | Текущий | |
23 (13) | Падение Белогорской крепости. | Текущий | |
24 (14) | Зеркальные сцены в повести – два военных совета. | Текущий | |
25 (15) | Изображение народной войны и ее вождя. | Текущий | |
26 (16) | Гринев и Швабрин. | Текущий | |
27 (17) | Образ Гринева. | Текущий | |
28 (18) | Образ Маши Мироновой. | Текущий | |
29 (19) | Образ Пугачева в повести. | Текущий | |
30 (20) | Отношение автора и рассказчика к народной войне. | Текущий | |
31 (21) | Р.Р. Сочинение по повести. | Текущий | |
32 (22) | Лермонтов М.Ю. Кавказ в жизни и в творчестве поэта. | Текущий | |
33(23) | Лермонтов М.Ю. Романтическая поэма «Мцыри». | Выборочный контроль | |
3 четверть (19 часов) | |||
34 (24) | «Мцыри – любимый идеал поэта». | Текущий | |
35 (25) | Н.В.Гоголь. Творческая история комедии «Ревизор» | Текущий | |
36 (26) | Чиновники города N. | Текущий | |
37 (27) | Образ Хлестакова. | Текущий | |
38 (28) | Хлестаков и «хлестаковщина». | Текущий | |
39 (29) | Основной конфликт комедии. | Текущий | |
40 (30) | Особенности композиционной структуры комедии | Текущий | |
41 (31) | Р.р. Сочинение по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» | сочинение | |
42 (32) | Тургенев И.С. История создания повести «Ася». | Текущий | |
43 (33) | Образ «тургеневской девушки». | Текущий | |
44 (34) | Повесть в оценке писателей и критики. | Текущий | |
45 (35) | Особенности поэзии Н.А.Некрасова. | Текущий | |
46 (36) | А.Н.Островский . Пьеса «Снегурочка». | Текущий | |
47 (37) | История создания рассказа «После бала». | Текущий | |
48 (38) | Особенности композиции рассказа. | Текущий | |
49(39) | Р.Р. Развернутый ответ по рассказу. | ||
Раздел 5 «Из литературы 20 века» (16 часов) | |||
50 (1) | Горький М. Рассказ «Макар Чудра». | Текущий | |
51 (2) | Горький М. Рассказ «Макар Чудра». | Текущий | |
52 (3) | Художественное своеобразие ранней прозы Горького. | Текущий | |
4четверть (16 часов) | |||
53 (4) | Маяковский В.В. Слово о поэте. | Текущий | |
54 (5) | Тэффи Н.А. Рассказ «Свои и чужие». | Текущий | |
55 (6) | Зощенко М.М. Рассказ «Обезьяний язык». | Выборочный контроль | |
56 (7) | Заболоцкий Н.А. «Я не ищу гармонии в природе». | Текущий | |
57 (8) | М.В.Исаковский. Стихи о войне. | Текущий | |
58 (9) | Твардовский А.Т. Судьба страны в поэзии поэта | Текущий | |
59 (10) | В.П. Астафьев. Тема человека и истории. | Текущий | |
60 (11) | Астафьев В.П. «Фотография, на которой меня нет». | Текущий | |
61 (12) | «Фотография, на которой меня нет». | Текущий | |
62 (13) | Проблема нравственной памяти в рассказе. | Текущий | |
63 (14) | Распутин В.Г. Рассказ «Уроки французского». | Текущий | |
64 (15) | Распутин В.Г. Рассказ «Уроки французского». | Выборочный контроль | |
65 (16) | Распутин В.Г. Рассказ «Уроки французского». | Текущий | |
Раздел 6 «Из зарубежной литературы» (3часа) | |||
66 (1) | У.Шекспир. Пьеса «Ромео и Джульетта». | Текущий | |
67 (2) | Основной конфликт пьесы «Ромео и Джульетта». | Текущий | |
68(3) | Итоговый урок | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288590-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-lite
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.