- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Преступление и наказание»
Тема: Преступление и наказание
Цель – профилактика правонарушении в подростковой среде
Сегодня, мы с вами. Попытаемся понять, что способствует подросткам совершать преступление и каковы его последствия.
- как вы думаете из-за чего совершается преступление?
- как вы думаете. Что может чувствовать человек, который совершил убийство?
- если человек украл и не чувствует угрызений совести, сможет ли он убить?
- что такое преступление?
- что такое наказание?
- а как вы думаете, отличается ли воровство у неизвестного вам человека, как преступление, от воровства у друга или подруги?
- как вы считаете, справедливая ли мера наказания, В нашем государстве, за преступления?
Таких вопросов можно задавать множество, но ответ может быть только один « Не желай другому то, что не хочешь чтоб пожелали тебе», « не наноси никому обиды и не будешь ты обижен».
Как вы считаете имеете ли вы право сделать больно другому?
В жизни и в произведениях классиков- писателей, Мы знаем, что добро непостоянно побеждает зло и мы непременно жаждем справедливости. Так же и общество, народ считает, что если есть преступление, то непременно должно быть наказание. Почему из-за некоторых изгоев общества должны страдать остальные люди.
Бывают случаи терроризма, когда н/р группа людей хочет от государства добиться каких-то новых законов или устранить неугодные им порядки, они закладывают взрывчатку в многолюдных местах. И тогда происходит непоправимое, погибают мирные жители, которые в этот час шли домой или на работу. Ведь их ждут дома: родители, дети, семья.
- Как вы считаете какое наказание было бы верное для этих преступников?
Бывают такие случаи: человек потерял работу, он уже не кормилец в семье. Дома начинаются нужда, скандалы. Родные от него отворачиваются, он потерял квартиру, дом – потому -что нечем платить за квартиру. Он оказывается на улице, он озлоблен, у него ничего нет, даже куска хлеба. И человек выходит на дорогу вне закона. Он ворует, грабит людей чтобы как- нибудь прокормиться. Какое наказание можно ему дать?
Или вот такой случай: один человек более обеспеченный, имеющии всё, желает отобрать у более слабого, чем он, гражданина дом , где проживает семья из нескольких человек, половина из которых дети. У более богатого человека есть связи, деньги и он добивается своего, т е отбирает дом у более слабого. Тот остался на улице никому не нужный, с детьми на руках. Он попытается отомстить своему врагу и избивает, наносит увечье. Какое наказание является справедливым для отчаявшегося человека?
Мотивы преступления бывают разными, Как вынужденные, так и закономерные, ради удовольствия и по глупости .
А преступления для всех жертв имеет одинаковый характер. Т е в любом случае жертва страдает больше всех.
А наказание поэтому тоже должно отличаться друг от друга , смотря по обстоятельствам преступления.
Что можно рассматривать как несчастный случай? Как можно оценить преступление совершенное в нетрезвом состоянии?
Есть такое изречение « Что человек совершивший преступление одновременно и наказал себя». Как вы думаете: как можно объяснить эти слова?
« Лучше чем кто-либо может наказать преступника только может преступник сам!»
Какой вывод можно сделать из этой нашей беседы?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288679-beseda-prestuplenie-i-nakazanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.