- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кел жаңа жыл ортаға» қойылым
Мыстан кемпір (тандана):
- Тамаша, мына жерде жаңа жылдық мереке болмақшыма? Бирақ , мен оны неге білмеймін? Менсіз мереке тойлағанды көрсетейін. У-шуды жаным жек көреді. Ал, сендер нағып тұрсындар. Мен бұл карнавалды өткізбеймін, бәрі менің қолымда . Қазір- ақ мына шыршаны жоққыламын. Ах-ха-ха-ха-ха. (қолындагы балтасымен шыршаны шаппақшыболады, жарык бір жанып, бір сөнеді) –үрейлі музыка ойнайды. Осы кезде (сахна ортасына ) маугли достарымен шыгады
Теректі колледжінің тарих пәнінің оқытушысы
Амангалиева Агжан Хамитқызы
«Кел жаңа жыл ортаға»
қойылым
Қатысушылар:
1. Мыстан кемпір
2.Маугли
3.Тигр-Багира
4.Маймыл
5.Аю-Балу
6.Жылан Ка
7.Қасқыр
8.Аяз ата
9.Ханшайым
10.4 ер бала
11.Ескі жыл-2017ж -тауық жылы
12.Жаңа жыл-2018ж -ит жылы
13. 12 ай (қыздар-бүлдіршін)
Сахна жаңа жылдық үлгіде безендірілген. Ортада әдемі шырша. Ортаға мыстан кемпір шығады.
Мыстан кемпір (тандана):
- Тамаша, мына жерде жаңа жылдық мереке болмақшыма? Бирақ , мен оны неге білмеймін? Менсіз мереке тойлағанды көрсетейін. У-шуды жаным жек көреді. Ал, сендер нағып тұрсындар. Мен бұл карнавалды өткізбеймін, бәрі менің қолымда . Қазір- ақ мына шыршаны жоққыламын. Ах-ха-ха-ха-ха. (қолындагы балтасымен шыршаны шаппақшыболады, жарык бір жанып, бір сөнеді) –үрейлі музыка ойнайды. Осы кезде (сахна ортасына ) маугли достарымен шыгады.
Маугли:
-Әй, сен кімсін, не істемексін, мынауын не? (маймыл балтасына жармасады).
Мыстан кемпір
-Не, мені білмейтін сен кімсің, мені бәрі біледі. Мерекеге келсендер,ол болмайды...
Маугли:
Бізде әдейі осы жердің кең байтақ даласын көріп,ұзақ аралап,енді жаңа жылдық карнавалын көргіміз келеді. Шыршасыз балалар жаңа жылды қалай қарсылайды?
Мыстан кемпір:
-Ах-ха-ха-ха маған ешкімде бөгет бола алмайды. Керек десең, қазір мына таяғымен сіздерді жоқ қыламын, елдеріңе қайтарам.
Тигр:
-Қателесесің, біз көңілді карнавалды көрмей ешқайға кетпейміз.
Маугли: (айнала таңдана қарап жүріп)
-Мынауың не нәрсе,көрейінші? (мыстанның сыпырғысын алып көреді, байқаусызда сілкіп қалады).
Мыстан кемпір:
-Әй!тиме, А-а-а-а (кері шегініп, жоқ болады).
Маугли:
-Мынау не сиқыр. Әлгі қайда (мыстан кемпірдің соңынан таңдана қарайды, байқаусызда тағы да сілкиді)-бәрі қарайды.
Маймыл:
-Ананы қараңдар? (бәрі қарайды).
Ортаға әдемі (турецкий) сазды әуенмен ханшайым-Ақшақар,төрт ер бала көтеріп келеді, жанында ескі жыл.
Ханшайымы:(жылтырақтарын шашады, бір айналып отеді).
-Сәлематсыздар ма, балалар!
Балалар:
-Сәлематсызба, Ақшақар!
Маугли:
-Тамаша,ғажап, қанадай сұлулық?(тағзым етеді)
Ханшайым:
-Сендер кімсіндер?
Маугли:
-Біздер осы таңғажайып ел туралы көп естідік.Тыныштығы мен бірлігі жарасқан, әдемі кең байтақ жердің көруге асықтық. Жаңа жылдық карнавалды бақытты балалармен өткізгіміз келеді.
Ақшақар:
-Ендеше,қош келдіңдер!
Маугли:
-Шынында, сұлулыққа тап болдым! (“ханшайым” биі орындалады Маугли достарымен билейді).
Сіздің құрметіңізге мына әнді қабыл алыңыз!
Ақшақар:
-Ал, балалар,бізге арнайы қонақтар келген екен. Маугли және оның достарына,мына жанымдағы жылына қандай өнерлерің бар, көрсетіндер.
(Оқушылардың өнері көрсетіледі,маймыл банан үйлестіреді).
Аю:
-Аяз ата қайда жүр екен? Аяз атасыз жаңа жылдық карнавалдың сәні бар ма?
Ханшайым:
-Әрине, балалар бәріміз Аяз атаны шақырайық.Мүмкін бізді таба алмай жүрген шығар. Ау-у-у Аяз ата2(Аяз ата шығады).
Балалар (хормен): Сәлематсыз ба, Аяз ата ?
Ханшайым:
Ата шаршаған шығарсыз,отырыңыз.
Қасқыр:
-Аяз атаның сіздерге арқалап келген сыйлығы мол екен, өнерлеріңді көрсетіңдер. (өнер көрсету)
Жылан:
Енді мына әдемі шыршаны айнала керемет бір ән салсақ. (шыршы айнала ән айтылады)
Маугли:
-Менің мына құлағым алдамаса, жаңа жыл таяп қалған секілді.Уақыт жүйрік, әлемді шарлап жаңа жыл келеді. Бәріміз дауыстап қарсалайық!
Балалар:
-Жаңа жыл!2
(Жаңа жыл шығады-Доңыз, 12-ақшақыз(бүлдіршін қыздар) әдемі сазды әуенмен).
Жаңа жыл:
-Сәлематсыздарма, мені күткен, сазды карнавалдың қонақтары.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288890-kel-zhaa-zhyl-ortaa-ojylym
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.