- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочное занятие в 5 классе «Основы безопасности»
467
0
Внеурочное занятие в начальной школе. Конкурсное состязание «Основы безопасности»
Цель: познакомить учащихся с основами безопасности в быту.
Ход мероприятия
Конкурс 1. Загадки о кухонных предметах, которые могут быть опасными.
У меня есть лезвие
Острое, железное.
Обращайтесь осторожно,
Ведь порезать все им можно. (Нож.)
В брюхе жарко у меня,
А в носу моем — дыра.
Все во мне когда кипит,
Из нее пар валит. (Чайник.)
Это тесный-тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (Спинки.)
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли.
Поспели щи, шипят блины.
До завтра солнца не нужны. (Газовая плита.)
Конкурс 2. Команды получают рисунки, на которых изображена комната, где нарушены правила безопасного обращения с приборами. Нужно в течение минуты отыскать все случаи нарушения безопасности и перечислить их.
Конкурс 3. Команда в течение 3 мин должна составить пять правил безопасности в быту, которые начинаются с «не».
Конкурс 4. Решите кроссворд.
1. Я иголкина родня,
Но нет ушек у меня. (Булавка.)
2. Посмотри на меня —
Вся дырявая я.
Но зато ловко
Тру тебе морковку. (Терка.)
3. Бьют Ермолку по затылку,
Он не плачет,
Только носик прячет. (Гвоздь.)
4. Кто готов свои две шпаги
Скрестить из-за клочка бумаги? (Ножницы.)
5. Четыре маленьких костра
Зовут обедать нас: «Пора!» (Плита.)
6. На столе в колпаке
Да в стеклянном пузырьке
Поселился дружок —
Развеселый огонек. (Лампа.)
7. Что опасного во мне,
Если супа нет на дне?
Только если суп горяч,
От детей меня ты прячь. (Кастрюля.)
8. Лишний раз его не трожь!
Не игрушка — острый... (нож).
9. Самый бойкий я рабочий,
Колочу я что есть мочи. (Молоток.)
10. Я пузатый и пыхтяший,
Ротозеев не терпящий.
Если только захочу,
Кипяточком окачу. (Самовар.)
11. Ночью, если захочу,
Щелкну раз — и день включу. (Выключатель.)
12. Сговорились две ноги
Делать дуги и круги.
Две ноги держи в пенале,
Не на кресле, на диване. (Циркуль.)
Конкурс 6. Решите ребусы.
Подведение итогов
Награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289098-vneurochnoe-zanjatie-v-5-klasse-osnovy-bezopa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.