- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по чтению и развитию речи для 6 класса коррекционной школы по теме: «Ель» Х. К. Андерсен
1215
0
МОКУ «Падунская школа-интернат»
Конспект урока
по чтению и развитию речи
для 6 класса коррекционной школы
по теме:
«Ель» Х.К. Андерсен.
Выполнила :Воробьева Л.И. учитель
русского языка и литературы
2017г.
Класс: 6
Тема:«Ель» Х.К. Андерсен.
Цель: Формирование представлений о сказках.
Задачи: 1. Познакомить учащихся со сказкой Х.К. Андерсена «Ель». Учить следить за развитием сюжетной линией.
2. Коррекция и развитие памяти, внимание и мышления.
3. Воспитывать интерес к предмету.
Тип урока: изучение нового.
Оборудование: картинки нового года и ёлки.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и цели урока
- Сегодня на уроке мы познакомимся со сказкой Андерсена «Ель». Будем следить за развитием сюжетной линией.
III. Проверка домашнего задания
- Над каким рассказом мы работали?
-Что происходит в природе в январе?
- Почему, кажется, что природа спит?
- Как сохраняют свои силы растения и животные?
IV. Изучение нового
- Познакомимся со сказкой Андерсена «Ель». Будем вместе читать, и следить за развитием сюжетной линией.
- Что значит чудесная ёлочка?
-Что значит хорошее место?
- О чем она мечтала?
- Кого в лесу встречала елочка?
- Что значит, прибавилось одно колечко?
- Как узнать, сколько лет дереву?
- Какое время года наступило?
- Кого видела елочка каждую осень?
- Кого она боялась?
- Почему?
Физминутка
- О чем стала она мечтать?
- Ценила ли жизнь елочка в лесу?
- О какой сказке рассказали воробьи?
- Что произошло с елью?
- Куда отправилась ель?
- Кокой был дом?
- Почему ель наряжали в доме?
- Какой был у неё наряд?
- Кому она хотела его показать?
- Чего напугалась елка?
- Для чего зажигали свечи на новогодней елке?
- Чему она удивилась?
- Понравилось ли ей, что с неё ребята срывали сладости?
- Почему?
- Что нового она узнала у людей?
- Почему её понравилась сказка?
- В кого она хотела превратиться?
- Почему в принцессу?
- Какой был характер у елки?
V. Итог урока
- Как себя чувствовала елка в лесу?
- Как она чувствовала в зале?
- Жалела ли она о своей судьбе?
- Хотела ли она вернуться домой?
- Чего она хотела?
VI. Дача домашнего задания
- с. 91-97 пересказ 1 части.
VII. Оценивание
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289254-konspekt-uroka-po-chteniju-i-razvitiju-rechi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.