- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ребёнок-дошкольник: его социально-личностное развитие
285
0
«Ребёнок-дошкольник: его социально-личностное развитие»
Дети сразу и непринужденно осваиваются со счастьем,
ибо они сами по природе своей — радость и счастье.
В.М.Гюго
Одной из сложных и ключевых проблем педагогической теории и практики является проблема личности, её развития в социуме.
Детский сад является сегодня первой ступенью на пути к становлению личности, поэтому очень важно определить какие существуют проблемы в ходе социализации детей в дошкольном учреждении и пути их решения.
В рамках социализации во второй группе раннего возраста МАДОУ «Верхнекетский детский сад» второй год осуществляется совместный с учащимися школы долгосрочный проект по социализации детей: «Я и детский сад». Данный проект рассчитан на 6 лет. Окончательным мероприятием данного проекта, подводящим итоги долгой работы, станет совместный звонок: для детей группы-первый звонок, поскольку они станут учениками, а для обучающихся - последний звонок, т.к. они станут выпускниками школы.
А пока 2016-2017 учебный год был для воспитанников адаптационным. За прошлый учебный год было проведено два значимых совместных мероприятия с друзьями группы. В рамках акции «Снежный десант» школьники совместно с родителями расчистили участок от снега. И второе мероприятие - это визит учеников в группу и показ музыкальной сказки. Если на первом этапе воспитанники с осторожностью шли на контакт с учениками, то впоследствии, показ сказки завершился совместными танцами.
В данный учебный год также продолжается совместная работа. Так в октябре 2017г. учащимися было организовано мероприятие, посвящённое Международному дню пожилого человека по теме: «Добро и дружба». На данное мероприятие были приглашены и дети нашей группы. Сколько позитивных эмоций и радостных моментов испытали ребята! А их выступление сопровождалось бурными аплодисментами. Это был первый выход детей в социум.
А уже в ноябре учащиеся вновь пришли в гости в детский сад с театральным представлением сказки «Теремок». Воспитанники тепло встречали гостей и с интересом следили за ходом сказки. Дружба продолжается!
С.И. Герасимова
Н.П. Жихарева
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289448-rebjonok-doshkolnik-ego-socialno-lichnostnoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.