Закрепляем правила: ча–ща, чу–щу, жи–ши на уроке русского языка во 2 классе

Конспект урока по русскому языку во 2 классе на тему: «Сочетания ча - ща, чу-щу, жи- ши» . Закрепление».

Учитель: Виноградова Т.Н.

Тип урока: повторительно – обобщающий, урок закрепления знаний и умений .

Вид урока: комбинированный.

Цели урока: совершенствовать умение произносить мягкие щипящие звуки и правильно обозначать на письме сочетания этих звуков с гласными; развивать воображение, смекалку, речь; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи урока:

1.Сопоставление звучания и написания сочетаний ча- ща, чу- щу, жи- ши.

2.Отработать навык правильного написания слов с этими орфограммами.

Оборудование урока: цветик – семицветик, раздаточный материал - разноцветные карточки с заданиями, иллюстрации с изображением растений, карточки с гласными буквами.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сели, выпрямили спину,

Как жи-ши, чу-щу писать

Будем вместе повторять!

II.Постановка темы урока

Мы изучили с вами правописание сочетаний ча, ща, чу, щу, жи, ши. Сегодня ещё раз повторим написание слов с этими орфограммами.

Читает подготовленный ученик:

Я правила в школе учить начинаю,

Теперь очень твёрдо, уверенно знаю:

«Жи – ши» пишем с «и»,

«Ча – ща» пишем с «а»:

ЩУрёнок, пруЖИна, Чудесный, маШИна,

ЧУлан и задаЧА, снеЖИнка, удаЧА!

III.Работа по теме урока.

Посмотрите, ребята, у нас на доске необычный цветок. Он похож на волшебный цветик-семицветик. На его лепестках написаны различные задания. Будем отрывать по одному лепестку и выполнять задания

Какие согласные буквы встречаются в наших сочетаниях? (Ж, Ш,Ч,Щ)

1 лепесток – оранжевый. («Чистописание»)

2 лепесток - жёлтый( «Пословицы и поговорки»)

Найдите у себя на парте карточку жёлтого цвета и прочитайте задание. Наш русский язык богат пословицами и поговорками. Здесь для вас отобраны те, в которых есть изучаемые орфограммы. Вы должны вставить пропущенные буквы и объяснить данные пословицы.

3 лепесток – красный. («Животные»)

Найдите у себя красную карточку и прочитайте задание. Составим названия животных, в которых имеются нужные нам орфограммы. Соедините их стрелками.

Мы выберем и запишем в тетрадь названия только тех животных, которые обитают только в нашем Владимирском крае. Кто знает этих животных? Это – стрижи, ерши, ежи, мыши, щуки, чайки, зайчата, саранча. Подчеркнём орфограммы, с которыми мы сегодня работаем. И конечно же, я хотела бы напомнить вам ещё раз о бережном отношении к животным. Многие животные на нашей земле по вине человека вымерли, а другие становятся редкими. Они занесены в Красную книгу.

Красная книга, красная,

Значит природа в опасности!

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом!

Из тех животных, названия которых мы записали, в Красной книге Владимирской области нет. Значит, в природе их обитает достаточно много , и исчезновение им, будем надеяться, не грозит. Это, ребята, во многом зависит и от вас, так как вы – будущее нашей страны.

4 лепесток - синий («Физкультминутка»)

2). А теперь ребята встали!

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело!

5 лепесток – зелёный . («Растения»)

Выберите у себя карточку зелёного цвета. На карточке написаны загадки о растениях. Отгадками будут слова, в которых встречаются изучаемые нами орфограммы.

(Отгадки: ландыши, шиповник, кувшинки, щавель, камыши.)

А сейчас я ещё покажу вам иллюстрации растений, в названии которых встречаются изучаемые нами орфограммы. Попробуйте их узнать и поднять пропущенную гласную букву. (Сначала иллюстрации демонстрируются без подписи.)

Кувш…нка Пуш…ца Ж…молость

Гореч…вка Круш…на Ландыш…

Щ…повник Щ…вель

Запишем в тетрадь названия этих растений, вставив пропущенные буквы.

Растения тоже нуждаются в нашем бережном отношении. Если мы не будем их беречь, то наша земля опустеет. Все растения, о которых мы говорили, произрастают и в нашей Владимирской области. К сожалению, многие из них занесены в Красную книгу. Всего по нашей области занесено примерно около 170 растений. Это и ландыши, и пушица, и кувшинка, и горечавка, и крушина. Если вы будете по-настоящему заботиться о природе, вы сами станете добрее, принесёте большую пользу своей Родине.

Птицы, звери, деревья и травы,

И цветы на окошке твои,

Всё, что с нами живёт на планете,

Жить не может без нашей любви.

6 лепесток –голубой («Народные приметы»)

7 лепесток - фиолетовый. («Скороговорки»)

IV. Итог урока

Вот мы и выполнили все задания

Правописание каких сочетаний мы сегодня повторяли на уроке? (жи-ши, ча-ща, чу-щу)

Чтение правила.

(Хором дети с учителем читают правило)

Молодцы! Вы сегодня хорошо работали.

2. Выставление оценок

V.Домашнее задание

Задание на карточке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289911-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-vo-2-klasse