- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодний праздник-2018
Сценарий новогоднего праздника для учащихся 4 класса
Целевой компонент мероприятия
Педагогические цели:
1. Организовать условия для планирования, подготовки и реализации коллективного творческого дела.
2. Организовать работу по актуализации и расширению знаний по темам «Зима», «Новый год».
3. Организовать работу по отработке средств выразительности речи обучающихся.
4. Организовать работу по воспитанию уважения к истории и традициям русского народа.
5. Создать условия для творческой работы в группах и коллективе.
6. Организовать работу для реализации совместного творческого проекта: учитель- учащиеся.
Ожидаемый результат:
1. Обучающиеся умеют планировать, готовить и реализовывать коллективное творческое дело.
2. Обучающиеся владеют знаниями по темам «Зима», «Новый год» .
3. Обучающиеся используют средства выразительности речи.
4. Обучающиеся уважают историю и традиции русского народа.
5. Обучающиеся работают творчески в группах и коллективно, считаются с мнением своих товарищей.
6. Обучающиеся успешно реализуют совместный творческий проект: учитель- учащиеся.
Используемая технология: технология коллективного творческого дела (КТД).
Методы обучения: частично-поисковый; творческий.
Организационные формы мероприятия: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Оснащение мероприятия: класс украшен гирляндами, в центре наряженная елка; бубен; 2 коробки с лентами и карандашами для конкурса, призы; костюмы Деда Мороза, Снегурочки, Кикиморы, Кощея, Бабы-Яги, Хоттабыча, Восточной красавицы и другие; посох.
Праздник предусматривает 3-4 дня для подготовки: повторение (разучивание) сценок из праздников прошлых лет и отрывков из сказок, номера художественной самодеятельности для Деда Мороза.
Сценарий мероприятия
Девочка в костюме Осени читает стихи Татьяны Волковой
Шёл первый снег. Шёл осторожно,
В опавшей путаясь листве.
И было на душе тревожно
От птиц, кричащих в вышине.
Как рано заболело лето
Желтухой в нынешнем году!
И блики утреннего света
Скользят по тоненькому льду.
Диалог Осени и Зимы (Р. Фархади) (Девочка в костюме Зимы отвечает, затем поет песню)
Что ты делаешь, Зима?
— Строю чудо-терема!
Сыплю снежным серебром,
Украшаю все кругом.
Раскружится карусель,
Залихватская метель!
Постараюсь, чтоб с утра
Не скучала детвора,
Чтобы елка разожглась,
Чтобы тройка понеслась!
У Зимы не счесть забот:
Скоро праздник — Новый год!
Песня «Когда часы 12 бьют»
Когда приходит год младой, А старый уходит вдаль, Снежинку хрупкую спрячь в ладонь, Желание загадай! Смотри с надеждой в ночную синь, И крепко ладонь сжимай, И все, о чем мечталось – проси, Загадывай и желай! И новый год, что вот-вот настанет, Исполнит вмиг мечту твою... Если снежинка не растает, В твоей ладони не растает Пока часы 12 бьют, Пока часы 12 бьют. Когда приходит год младой, А старый уходит прочь, Дано свершиться мечте любой – Такая уж эта ночь! Затихнет всё и замрет вокруг В преддверии новых дней, И обернется снежинка вдруг Жар-птицей в руке твоей! И новый год, что вот-вот настанет, Исполнит вмиг мечту твою... Если снежинка не растает, В твоей ладони не растает Пока часы 12 бьют
Звучит мелодия «В гостях у сказки»
(Появляются Дед Мороз и Снегурочка, на пенечке у елочки сидит Настенька)
Дед Мороз: Тихо, тихо внученька. Смотри – девочка!
Снегурочка: Точно, девочка. Одна, в лесу. Дед М: Давай-ка мы ее испытаем. Тепло ли тебе, девица, тепло ли, тебе, красная? (Спрашивает 3 р) (Музыка ) Настенька: Тепло, дедушка.
Снегурочка: Дай-ка я попробую. А ну-ка, снежинки, взбейте сугробы, завьюжьте дорожки, метель разбудите. ( Танец Снегурочки - Музыка)
Дед Мороз: Молодец, девочка, не испугалась мороза трескучего. Как звать тебя? Настенька: Настенька.
Снегурочка: Это тебя, говорят, мачеха из дома прогнала и на съедение волкам отдала?
Настенька: Да, это я. Себя мне не жалко, а вот по батюшке скучаю сильно.
Дед Мороз: Не бойся, Настенька, иди домой, больше никто обижать тебя не будет. А в подарок тебе я дам этот драгоценный перстень. Помни нас, не забывай!
Звучит мелодия «В гостях у сказки»
(Появляется Зайчик из сказки «Лиса и Заяц»)
Зайчик плачет. Навстречу выходит Петух с косой на плече.
Петух: — Ку-ка-реку! О чем, зайчик, плачешь?
Заяц: — Как мне не плакать? Была у меня избенка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ночевать, да меня и выгнала.
Петух: — Пойдем, я твоему горю помогу.
Заяц: — Нет, петух, не поможешь. Собака гнала — не выгнала, волк гнал — не выгнал, медведь гнал — не выгнал, и тебе не выгнать.
Петух: — Нет, выгоню!(Оба идут к избе зайца)
Петух: — Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
Лиса: — Обуваюсь...
Петух: — Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
Лиса: — Одеваюсь...
Петух: — Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,
Несу косу на плечах,
Хочу лису посечи,
Слезай, лиса, с печи,
Поди, лиса, вон!
(Лиса в страхе выбегает из дома и исчезает)
Звучит зажигательная мелодия (Появляется Баба-Яга)
Баба Яга. Ой, куда это я попала? Ой, какие детки! Ой, какие хорошенькие! Я к вам на елку пришла и пакости принесла! Хотите, я вам песенку спою?!
Ведущий.Ребята, по моей команде будете петь такие слова Бабе Яге: «Ишь ты, подишь, ты! Да что ж ты, говоришь ты!»
Давайте потренируемся.
Песня Бабы Яги
А я – Баба Яга – костяная нога,
Мне сказали, что я тоже
На Снегурочку похожа
Припев: Ишь ты, подишь, ты!
Да что ж ты, говоришь ты!(2 раза)
Все зовут меня, ребята, бабою Ягою,
А я в этот Новый год стану молодою.
Припев.
А друзья у меня – Леший, Черт и вся родня
Как запляшем втроем, ходит лес ходуном.
Припев.
Буду доброй, а не злой и не косматой.
Полюбите вы меня, гости и ребята!
Звучит мелодия «Уж ты, Порушка-Паранья»
Иванушка. Ау! Есть здесь кто-нибудь?
Баба Яга. Чего кричишь? Кто такой? Куда идешь?
Иванушка.Я – Иван-дурак. Ищу Деда Мороза и Снегурочку для праздника.
Баба Яга. Иван, а ты как дурак? Совсем что ли дурак?
Иванушка. Как это?
Баба Яга. Ну, полный дурак, или тебя сгоряча так называют. Вот я на свою дочку с досады и крикну: «У… дура такая!» А какая же она у меня дурра? Она у меня умница, модница. Может, и с тобой такая история?
Иванушка. Не пойму, куда ты, Яга, клонишь?
Баба Яга. А я по глазам вижу, что ты не дурак. У тебя на лбу написано… талант. Ты хоть сам догадываешься про свои таланты или полностью поверил, что ты дурак?
Иванушка. Ничего я не поверил. И не дурак я вовсе. А тебе чего надо?
Баба Яга. Понимаешь, надоела мне избушка на курьих ножках, устарела. Хочу себе коттеджик трехэтажный соорудить, а строить некому. Не возьмешься построить? А?
Иванушка. Нет, мне Деда Мороза и Снегурочку надо найти.
Баба Яга. Ну, ладно. Истопником при коттеджике будешь? Тепло, тихо. Никакой заботы. А я тебя «Иванушкой» звать буду.
Иванушка.Ах, карга старая, ишь, какой невод завела. «Иванушкой звать буду», а я на тебя горб гнуть? Дудки!.
Баба Яга. Теперь я поняла, с кем имею дело. Симулянт, проходимец, тип, мы с такими знаешь что делаем? С потрохами зажариваем… (Хлопает 3 раза, стражники хватают Бабу Ягу)
Баба Яга. Да не меня, его хватайте!! Мы его будем немножко жарить! Последний раз спрашиваю: будешь коттеджик строить?
Иванушка. Ах, ты ведьма старая! Чучело огородное!
Баба Яга. В печь его! Невежа! Хам!
Иванушка. От хамки слышу! Ехидна!
Баба Яга. В огонь его! В огонь!
Танец под песню «Брови»
(Под музыку появляются Кощей и Кикимора)
Кощей. - Ой, погода холодна,
Ветер так и воет,
Кости все мои болят,
Поясница ноет.
Вот помру в глухомани
В одиночестве я,
И никто не узнает,
Где могилка моя.
Появляется Кикимора.
Кикимора. Эй, привет! Чего невесел?
Что чурбан-то свой повесил?
Знать, хвороба одолела?
Кощей. Ты б взялась, кума, за дело.
Кикимора. Я по лесу — первый лекарь,
И знахарка, и аптекарь!
Стал ты, Леший, сам не свой.
Знать, страдаешь головой.
Скоро праздник — Новый год,
А с тобой полно забот.
Кощей.Ой, не говори, кума,
Так-то не было ума,
А теперь совсем кисель
Вот отселе и досель. (Показывает на своей голове)
Кикимора. Ой, сейчас, сейчас, сердечный! Выпьешь зелье — все пройдет. (Подает кружку)
Кощей (пробует).Ну и гадость!..
Кикимора. Это зелье. От всего тебя спасет.
Кощей.Из чего ты варишь зелье?
Кикимора. Из пиявок и хвостов!
Добавляю тараканов
Из березовых листов.
А еще туда сушеный
Мухомор кладу толченый.
Довожу все до кипенья.
Это лучше, чем варенье...
От любой хандры проймет.
Встретишь Новый год в веселье,
Снова молодость придет.
Кощей. Что тут? Мухомор толченый?
Ле-екарша... едрена вошь!..
Вот, свяжись с такой «ученой», —
Раньше времени помрешь!
Хоть в мозгах моих кисель,
Ну-ка, дуй скорей отсель!
Кикимора. О-ё-ёй!Ты и впрямь стал сам не свой Ведущий. Внимание! Внимание! Говорит радиостанция лесных жителей. До Нового года осталось несколько дней. Всем жителям леса приготовиться к встрече важных гостей: Деда Мороза и Снегурочки. Кощей. Слыхала? Приготовиться к встрече важных гостей! А мы, значит, так себе? Тоже мне, нашли важных — этого старикашку и девчонку Снегурочку.
Кикимора. Кто это слухи такие разносит по нашему лесному царству?
Кощей. Кто же еще — если не сорока на хвосте свои новости поганые приносит. Даже обидно: мы что же, хуже их, что ли? Чем ты не Снегурочка, а Кощей — не Дед Мороз?
Кикимора. Новый год наступает, так и хочется пакость какую-нибудь сделать.
Кощей. Кикимора, ты же у нас самая-пресамая выдумщица на пакость зеленую! Думай.
Кикимора. А всё ли вы знаете об этой зеленой красавице и Дедушке Морозе? А это мы сейчас проверим. Отвечайте на наши вопросы только "Да" или "Нет".
Ствол хорош у нашей елки? Был он сделан из двустволки?
Что растет на елке? Шишки? Помидоры и коврижки? Дед Мороз боится стужи? Со Снегурочкой он дружит?
-Что ж, верные ответы даны на вопросы. Знаете все вы про Деда Мороза. Давайте вместе отдыхать, петь, играть и танцевать. Русский танец — это чудо, Ноги сами в пляс идут. Мы станцуем все умело, Если рядом будет друг.
Кикимора.В лесу родилась ёлочка для Мухоморовны.
Кощей. И вместе мы на Новый год с Кикиморой пришли, ух – ух – (танцуют) С Кикиморой пришли.
Кощей. Ох, я игру одну знаю. Поиграем? Ох, смотрите, не ошибитесь.Проводят игру.А на улице мороз,
Ну-ка, все взялись за нос!
Ни к чему нам бить баклуши,
Ну-ка, взялись все за уши,
Покрутили, повертели,
Вот и уши отогрели.
По коленкам постучали,
Головою покачали,
По плечам похлопали
И чуть-чуть потопали.
(Звучит торжественная музыка, появляются Дед Мороз и Снегурочка)
Снегурочка. Перед самым Новым годом
Из страны снегов и льда
Вместе с дедушкой Морозом
В гости к вам спешу сюда.
Все меня на праздник ждут,
Все Снегурочкой зовут.
Дед Мороз. Здравствуйте ребята! Звучит пока глуховато. Ну-ка, еще раз. Здравствуйте, ребята! Вот теперь ответ ваш не плох. От него я чуть-чуть не оглох. Был у вас я год назад, Снова видеть всех вас рад. Вижу, подросли, большими стали. А меня-то все узнали?Снегурочка.Здравствуйте, ребята! Если стужа на дворе, Все деревья в серебре, Огнями елочка цветет...
Дед Мороз. Значит, скоро Новый год!Снегурочка.Только песней, танцем, шуткой И веселой прибауткой Можно елку разбудить, С нею в Новый год вступить. Дети собираются у ёлочки
Песня «В лесу родилась елочка»
В лесу родилась елочка, В лесу она росла, Зимой и летом стройная, Зеленая была. Метель ей пела песенку: "Спи, елочка, бай-бай!" Мороз снежком укутывал: "Смотри, не замерзай!" Трусишка зайка серенький Под елочкой скакал. Порою волк, сердитый волк Рысцою пробегал. Чу! Снег по лесу частому Под полозом скрипит; Лошадка мохноногая Торопиться, бежит. Везет лошадка дровенки, А в дровнях мужичок Срубил он нашу елочку Под самый корешок. Теперь она, нарядная, На праздник к нам пришла И много, много радости Детишкам принесла
Снегурочка. Давайте-ка отгадаем зимние загадки.
1)В нем двенадцать месяцев
Запросто уместятся. (Год)
2)Кто зимой метет и злится,
Дует, воет и кружится… (Метель)
3) Мчусь, как пуля, я вперед,
Лишь поскрипывает лед… (Коньки)
4) Белый дед, белее нет.
Старый, горбатый,
Лежит возле хаты. (Сугроб)
5) Вырос лес,
Белый весь,
Пешком в него не войти,
На коне не въехать. (Узор на окне)
6) А ну-ка, ребята,
Кто угадает:
На десятерых братьев
Двух шуб хватает. (Варежки)
7) Запрягает Дед Мороз
Трех коней в тяжелый воз. (Декабрь, январь, февраль)
8) В новой стене,
В круглом окне,
Днем стекло разбито,
За ночь вставлено. (Прорубь) -Молодцы, ребята!
Дед Мороз. Хорошо вы веселитесь. А все ли к нам на праздник пришли?
Снегурочка. Ой, дедушка, я ведь совсем забыла, мы пригласили к нам гостей заморских.
(Звучит восточная музыка, появляется Хоттабыч)
Снегурочка. Ой, кто вы, почтенный дедушка?
Старик Хоттабыч (делает несколько движений «восточного» танца)
Кто незнаком со стариком, который все умеет? (2 раза)
Который все умеет? Конечно, всем наверняка
Известно имя старика – Ха –ха –ха, Веселый джинн Хоттабыч.
Снегурочка.Ой, ребята! Вы узнали, кто это? Да ведь это старик Хоттабыч! Гассан Абдурахман Хаттаб!
Старик Хоттабыч. Правильно! О, радость моих очей! Имя ты моё узнала. А куда же я попал, о почтенные? (оглядывается вокруг) Чей это такой красивый дом, где так много детей?
Дети. Школа!
Старик Хоттабыч. Вах, вах, вах….о, о,о!!! Я здесь ни разу не бывал
Снегурочка. У нас сегодня праздник, новогодний карнавал.
Старик Хоттабыч: Как у вас здесь красиво! О, милейшая, какая красивая пальма!
Снегурочка. Уважаемый, это не пальма.
Старик Хоттабыч. Как не пальма?
Снегурочка. Это елочка. Она всегда с нами на новогоднем празднике.
Снегурочка. Может быть, Вы с помощью своей волшебной бороды поможете нам пригласить на наш новогодний карнавал гостей из разных стран?
Старик Хоттабыч. О, милейшая из мудрейших! Я всё готов сделать.
(выдергивает из бороды волосок) Ап-ап, шари-вари… Встречайте…
(Появляется под музыку Восточная красавица и танцует танец)
Красавица. Дело тонкое - Восток!
Путь к вам очень был далек!
Елок раньше не видали -
Только пальмы да песок!
Мы не знали, что бывает
Снег пушистый на дворе!
С Новым годом поздравляем!
Снегурочка. Проходите гости дорогие.
Песня «Новогодние игрушки»
Мне однажды летом приснился Новый год. По зелёным травам Снегурочка идёт. А ко мне с букетом из ромашек Заявился Дедушка Мороз И такой он мне ларец волшебный преподнёс. Припев: Новогодние игрушки, свечи и хлопушки в нём, А весёлые зверюшки мой перевернули дом. Завели весёлый хоровод, До чего смешон лесной народ И не верилось, что всё пройдёт сказочным сном. Всё уносит время исчез нежданный сон. Но порою снова ко мне приходит он. И однажды средь вещей забытых, Я случайно подняла ларец - Значит сказке новогодней летней не конец. ПрипевДети показывают номера художественной самодеятельности.
Сценка «Кот и лодыри»
Дети показывают номера для Деда Мороза и получают подарки.
Конкурсы
1)Новогоднее слово… Условие: назвать «новогодние» слова на каждую из этих букв. За каждое слово — ПРИЗ! Каждый участник садится на стул, к которому прикреплена буква: С- Н- Е- Г- У- Р- О- Ч- К- А. Тому, кто сложит из букв слово «Снегурочка», вручается существенный приз. С — снег, сосульки, снежинки, снежки, свечи; Н — новый год, наряд; Е — ель; Г — гости, гирлянда; У — удача, угощение, убранство; Р — розыгрыши; О — оливье; Ч — часы; К — конфетти, календарь, клоун, караоке, костюм; А — аплодисменты, аромат, ангел, актер
2) Забери подарок Два участника. Две коробки (можно от обуви) с призами, завернутые в красивую бумагу. Призы привязаны лентами длиной 2-2,5 м одной стороной к карандашу, другой- к коробке. Ставим участников на одну линию, даем в руки карандаши. 1-2-3! Участники наматывают ленту на карандаш. Тот, у кого это получается быстрее, забирает приз.
3) Строй
Шеренгам на скорость построиться по первой букве в имени, затем по первой букве в фамилии, построиться по числам дня рождения (от 1 числа и до 31), также можно предложить построиться по месяцу рождения. 4)Музыкальные стулья
Стулья ставятся посередине класса, спинками друг к другу. Получается кружок из стульев. Дети становятся в круг. Ведущий включает музыку, и дети бегут по часовой стрелке. Как только ведущий выключает музыку, дети должны выполнить задание и занять стулья. Задания: принеси предмет красного цвета, головной убор, елочную игрушку, конфету, туфлю друга и т.д (в выполнении заданий помогают ребята из зала).
Тот участник, который не успел сесть на стул, выбывает из игры и забирает стул с собой. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один участник. Это и будет победитель конкурса.
Дед Мороз и Снегурочка
Дорогие ребятишки!
Отдыхают ваши книжки.
И почти на две недели
Отдохнут от вас портфели.
Ваши ручки и тетрадки
На каникулах сейчас.
С Новым годом вас, ребятки!
С Новым годом, в добрый час.
Я в новом году вам желаю успехов.
Побольше веселого, звонкого смеха.
Побольше хороших друзей и подруг,
Отметок отличных и знаний сундук.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290109-novogodnij-prazdnik-2018
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.