Россия начинается с малой Родины

Интегрированный урок внеклассного чтения и музыки в начальной школе.

Учитель начальных классов : Акимова Арина Борисовна

Тема урока: «Россия начинается с малой Родины».

Цели урока:

познакомить обучающихся со стихотворениями уральских поэтов о Родине;

обобщить работу учащихся по теме «Любовь к родительскому дому» в форме показа совместно снятого фильма.

Задачи урока:

формировать устойчивое, уважительное отношение к своей Родине;

создать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности к малой Родине;

развитие и укрепление чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениями;

формировать бережное отношение к родительскому дому;

развивать кругозор учащихся, обогащать их словарный запас.

Оформление урока:

иллюстрации уральской природы;

выставка сборников стихов уральских поэтов;

ребус на доске Р1А

ТСО:

мультимедийный проектор;

музыкальный центр;

экран.

Приложение:

фильм «Что для меня значит родной дом»;

фонограмма песни Геннадия Заволокина «Я-деревня, я-село».

Ход урока.

Организационный момент.

Объявление темы урока.

Разгадывание ребуса: Р1А ( Р-один-а – Родина ).

Беседа с обучающимися.

Учитель: Сегодня мы с вами будем говорить о нашей Родине.

(Ученики читают стихотворения Маргариты Агашиной, Никула Эркая. )

1 ученик: Родина! Что это значит?

Это цветы, что растут в нашем крае.

Это река, что в горах наших скачет.

Это заря, что горит, не сгорая:

Родина - это глаза моей мамы,

Полные слез или в искорках смеха.

Родина - это закат над полями,

Гор наших милых звонкое эхо.

Родина - слова не знаю чудесней,

В нем - наши сказки и славные были.

Дедов далекие грустные песни,

Те, что и мы до сих пор не забыли.

Родина - это земля у порога,

Где ты впервые узнал свое имя.

Родина - это большая дорога,

Та, по которой пойдешь ты с другими

2 ученик: Родимый край! Тобою я живу.

Ты в каждом колосе, в былинке каждой.

Где б ни был я – с неутомимой жаждой.

Родимый край, тобою я живу!

Все отдаю, родимый край, тебе:

Порыв души, полет счастливой строчки,

Все, от начала до последней точки.

Все отдаю, родимый край, тебе.

Учитель: - Как вы понимаете слово Родина?

(Свободные высказывания детей.)

Учитель: - Как ещё называют Родину?

Ученики: - Отечество.

Учитель: - Прочитайте на доске слова: РОДИНА, РОД, РОДИТЕЛИ, РОДИТЬ, РОДИЧ, РОДНЯ, РОДОСЛОВНАЯ, НАРОД. Дома вы должны были найти значения этих слов. Давайте попробуем объяснить их.

Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода.

РОДИНА – это и отечество, страна, и место рождения человека.

РОД обозначает древнейшего бога славян Рода. Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЬ – произвести на свет потомство.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.

НАРОД – нация, жители страны.

Учитель: - У нас с вами две родины, большая и малая. Большая – Россия, Русь. Малая, где мы родились, впервые сказали слово «мама». Край, в котором жили ваши прадеды и деды.

Каждый из нас вправе называть родную страну своей – так выражается чувство любви к ней, естественное патриотической чувство. И прочной основой этого чувства является глубокое знание своей страны.

Ученики читает стихотворение Никула Эркая.)

3 ученик: Ты жила во все века.

Ты любила и страдала,

Изможденная рука

Столько лет перелистала.

Ты любимою была

И отверженной клонилась,

На златые купола

Ты неистово молилась.

Я с тобой жила века,

Ненаглядная Россия,

Никогда твоя рука

Подаянья не просила.

4 ученик: Ты жила – и я жила,

Ты в полон – и я страдала,

Ты истерзана была,

Но сынов не предавала.

Где, какие отыскать

Мне слова тебе в отраду?

Ты, Россия, ты мне мать,

Мне любовь твоя в награду.

В миг, когда я обессилен,

Жизни источиться нить,

Я взмолюсь: «Живи Россия,

Лишь тобой я буду жить!»

Учитель:-Память… Она поистине безгранична. Отметая все лишнее, плохое и злое, народ бережно сохраняет и передает из поколения в поколение то, что ему дорого, свято; помнит о тех, кто жил для людей. Пусть это будет лишь крупинка доброго, маленький эпизод из жизни: очистил родник, защитил слабого, бескорыстно помог человеку – народ помнит все.А тем более то, что происходило во время событий грандиозных, поворотных в истории. Многое можно увидеть в исторических далях, если посмотреть на развитие народа пристально и не спеша. Прошлое, настоящее и будущее, хотим мы этого или нет, составляют непрерывный поток жизни народа. Его частью являемся и мы сами. И разорвать эту цепь или изъять хотя бы одно звено просто немыслимо. Сегодня вы, наверное, осознали и поняли, что историю делает народ. А народ состоит из людей.

III. Динамическая пауза.

(Исполнение учащимися песниГ. Заволокина «Я – деревня, я – село»)

Я - деревня, я - село.

Наши крыши повело.

Ты досада, а я злость,

Всё скривилось, расползлось.

Плачет речка, стонет луг -

Боль повсюду и вокруг.

Я - деревня, я - село.

Наше поле заросло.

Эх, деревня - матушка,

Где мужик твой, батюшка?

Ну-ка, братцы, сон стряхнём,

Встанем прямо и пойдём!

Я - деревня, я - село.

Наше время подошло.

Ну-ка вспомним о былом,

Как гуляли всем селом!

Снова шапку заломлю,

Я не плачу, я люблю!

Учитель: - Для каждого человека Родина - это, прежде всего, его родной дом. Именно здесь начинается познание этой сложной и тяжелой науки под названием жизнь. Именно здесь маленький человечек учится говорить первые слова, такие священные и добрые: мать, отец, Родина. Трудная штука - жизнь, но как бы, ни была она трудна, память о родительском доме, о том, что тебя всегда там ждут и с ответной любовью встретят, скрашивает все невзгоды и неприятности. Как хорошо под крыло родительского дома прийти с дороги дальней, бесконечной! Снова стать беспечным малышом и ощутить тепло дома, того дома, в котором живет твой отец, твоя мать, того дома, где началась твоя жизнь. Пусть ты далеко от родного дома, но незримые нити памяти всегда связывают тебя с ним. Тоска по родному уголку всегда присутствует в твоей душе, и не нужно ее пытаться заглушить, не нужно стараться забыть дом своих родителей. Человек, который не хочет помнить своего родительского дома, постепенно превращается в нечто похожее на зомби, бездушного, жестокого зверя. Что же значит для человека родной дом? Мы с вами проделали большую и кропотливую работу и сейчас посмотрим фильм-итог «Что для меня значит родной дом».

Презентация совместно снятого фильма «Что для меня значит родной дом».

Дети читают стихотворения Светланы Медведевой.)

5 ученик:Я люблю свой край Уральский,

Где родились ты и я,

Где поют, выводят вальсы

В чистом поле провода,

Что бегут через увалы

От села и до села

В нескончаемые дали...

Здравствуй, родина моя!

6 ученик: Наша милая сторонка,

Речки, горы и поля

И знакомая избенка,

Здравствуй, дедова земля!

7 ученик:Край ты наш Уральский,

Где мечта живет,

Кто в тебя не влюбится,

Кто не воспоет.

И холмы и реченьки - все ласкает взор,

За лесами частыми голубой простор.

8 ученик: Пусть измельчали наши села,

Все ж, нету ближе и родней

Глубин небес твоих бессонных

И шири вспаханных полей.

Седых туманов над домами,

Пожара утренней зари.

Поскольку все мы родом с вами

Отсюда, что не говори.

Из этой дали незабвенной,

К которой тянет все сильней

Всех нас, обласканных деревней,

Вскормленных и согретых ей.

9 ученик: Свято место родовое и речушка под горой,

Что поила все живое родниковою водой

И люди в деревне, где дедовский дом,

Славились вечно крестьянским трудом...

Но беда бедовая затмила мудрость древнюю,

Сила не здоровая кружит над деревнею...

Учитель: - Уходят сегодня в небытие наши деревни. Ушед­шие и уходящие, сколько их? Какие названия они носили? Кто в них жил? Тихо и незаметно уходят они из нашей памяти. Много причин, по которым они исчезают. Иногда так складывается жизнь, что помочь деревне и спасти ее некому. И все же боль потери сильна.

Ведь с каждой исчезнувшей деревней теряется часть духовности и культуры, часть милосердия и нравственнос­ти народа, изменяется исторический образ Родины. А когда-то деревни стояли века! Их защищали, за них дра­лись, в них жили, любили, рожали детей... А уходят они при полном молчании, словно в чем-то провинились перед нами.

За последние десятилетия в России исчезло более 20 тысяч деревень. Не обошла эта беда и наш район. Сегодня уже нет таких деревень, как Кривки, Белоусово, Галанино, Антоновка, Кучки, Точильный ключ, Медвежка.

Но они еще живут в памяти людей.

И сегодня нужно сделать все возможное, чтобы не гасли огни в окнах домов жителей наших сел и деревень.

IV.Итог урока.

Учитель: - Какие чувства возникли у вас, когда вы слушали мой рассказ, выступления ребят?

Ученики: - Конечно, чувство любви к своей стране, к своей малой Родине, чувство гордости, уважения к нашим предкам.

Учитель: - Какое отношение вы имеете к своей Родине?

Ученики: - Родину надо любить и беречь. И начинается любовь к России с любви к своей малой Родине, своей деревне, к своей земле.

10 ученик: Храни огонь родного очага

И не позарься на костры чужие -

Таким законом наши предки жили

И завещали нам через века:

Храни огонь родного очага!

11 ученик: Лелей лоскут отеческой земли,

Как ни болотист, как ни каменист он,

Не потянись за черноземом чистым,

Что до тебя другие обрели.

Лелей лоскут отеческой земли!

12 ученик: И если враг задумает отнять

Твоим трудом взлелеянное поле,

Не по страничке, что учили в школе,

Ты будешь знать, за что тебе стоять,

Ты будешь знать, за что тебе стоять!

13 ученик: Не ставьте памятник деревне.

Поставьте на ноги ее!

Земля - кормилица издревле

Ну, где ж вы, наше мужичье?!

Иль вы в коленях ослабели,

Иль ваши высохли умы?

Деревня дышит еле-еле,

Уж до чего дожились мы?!

14 ученик: Что же достанется потомкам?

Нам результаты уж видны!

Пустынный путь с пустой котомкой

В лаптях... да рваные штаны.

Проснись, Россия,

Стань же сильной!

Деревню-матушку спасай,

Держи ее ладонью пыльной

И люд свой в рабство не сдавай,

Не ставьте памятник деревне!!!

15 ученик: Живи село мое родное,

И я – твой сельский человек,

Одной мечтой, одной судьбою

С тобой мы связаны навек.

Здесь я родился — вот причина,

Здесь пригодился до конца,

Так расцветай, село родное,

До боли, сердцу милая земля!

Мы возродимся только так,

Поближе к матушке природе…

В селе, в труде, в терпении, в свободе.

С молитвой к Богу на устах!

V. Домашнее задание.

Нарисовать красками рисунок на тему «Моя малая Родина».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290277-rossija-nachinaetsja-s-maloj-rodiny