- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игравшая ситуация
387
0
Вид деятельности:игровая ситуация, познавательная деятельность речевая.
Цель: закрепление сенсорных эталонов у детей
(величина, цвет)
Задачи:развивать внимание; закрепить знания основных цветов
(красный, желтый, зеленый, синий), побуждать называть
цвета; закрепить понятие «один» - «много»; закрепить
понятия большой, маленький.
Оборудование:красные, сини, зеленые, желтые шарики по количеству
детей; две мягкие игрушки – мишки.
Ход занятия
Воспитатель:Динь-динь-динь, мой колокольчик,
Мелодичный мой звоночек,
Ты звени-звени и ребяток позови!
Воспитатель:Ребята предлагаю поиграть. Посмотрите, что я вам принесла,
что лежит в корзине
Ответы детей:мячики, шарики.
Воспитатель:Сколько шариков в корзине?
Ответы детей:много.
Воспитатель:Возьмите каждый по одному шарику. Полина сколько шариков
у тебя? Да правильно. Какого цвета, а шарик большой или
маленький? (Арсений. Ксюша, Ваня, Алиса, Лёня). Молодцы,
правильно ответили!
Воспитатель:«Ребята смотрите, как они прыгают, попрыгаем как шарики
Прыг да прыг
Все прыг да прыг,
Спать наш мячик не привык.
(В группе раздается стук в дверь)
Воспитатель:Ребята, вы слышали, кто-то постучался? Посмотрим, ой кто
это к нам пришёл?
Ответы детей: мишки
Мишки:Здравствуйте ребята, мы пришли с вами поиграть.
Восп-ль и дети:Здравствуйте, проходите, мы с удовольствием с вами по
играем.
Воспитатель:Какие вы мишки- братишки разные? А
Мишки:Меня зовут мишка-топтыжка, потому что я, когда хожу,
сильно топаю. Вот так, вот так.
Воспитатель:Лёня, мишка-топтыжка, какой большой или маленький?
Мишка:А меня зовут мишка-малышка.
Воспитатель:Ребята, как вы думаете почему его так зовут?
Ответы детей:потому что он, маленький.
Воспитатель: Да, правильно, маленький, он младший братик мишке-топтыжке.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Вот как пляшут пальчики»
Вот как пляшут пальчики у девочек и мальчиков,
Подошли к нам мишки-братишки
Хотят потрогать пальцы у ребяток,
А мы пальцы спрятали
Не затронете лапами, лапами мохнатыми
Воспитатель: Молодцы, поиграли!
Медведи: Спасибо, нам пора домой. До свидания!
Восп-ль и дети:До свидания, приходите к нам ещё! Ребята вам понравилось
играть, кто к нам приходил? Мишек проводили и нам пора пить сок и гулять.
Игровая-ситуация"Мишки-братишки"для детей группы раннего возраста
Воспитатель: Газизова Елена Шамилевна
МБДОУ д/с√50, Группа №11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290563-igravshaja-situacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.