- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по внеурочной деятельности «Кружок английского языка DISNEY CLUB»
Календарно-тематическое планирование для внеклассной работы по английскому языку в 3-х и 4-х классах.
Учитель: Неклюдова Евгения Юрьевна.
Название кружка: DisneyClub.
Количество часов: 1 в неделю, 36 в году.
Дата проведения | Тема занятия |
Вводная беседа. Знакомство с программой занятий на ближайший учебный год. | |
Ознакомление с текстом сказки «Theturnip» (Репка). | |
Изучение новых лексических единиц из сказки. | |
Изучение новых грамматических конструкций из сказки. | |
Распределение ролей, первичная отработка текста сказки. | |
Репетиция сказки. | |
Генеральная репетиция сказки. | |
Постановка сказки на сцене. | |
Анализ проделанной работы. | |
Ознакомление с текстом сказки “TheHouseintheWood” (Теремок) | |
Изучение новых лексических единиц из сказки. | |
Изучение новых грамматических конструкций из сказки. | |
Распределение ролей, первичная отработка текста сказки. | |
Репетиция сказки. | |
Генеральная репетиция сказки. | |
Постановка сказки на сцене. | |
Анализ проделанной работы. | |
Ознакомление с текстом сказки “Puff-the-ball” (Колобок) | |
Изучение новых лексических единиц из сказки. | |
Изучение новых грамматических конструкций из сказки. | |
Распределение ролей, первичная отработка текста сказки. | |
Репетиция сказки. | |
Генеральная репетиция сказки. | |
Постановка сказки на сцене. | |
Анализ проделанной работы. | |
Ознакомление с текстом сказки “Cinderella” (Золушка) | |
Изучение новых лексических единиц из сказки. | |
Изучение новых грамматических конструкций из сказки. | |
Распределение ролей, первичная отработка текста сказки. | |
Репетиция сказки. | |
Генеральная репетиция сказки. | |
Постановка сказки на сцене. | |
Анализ проделанной работы. | |
Повторение изученных лексических единиц. | |
Генеральная репетиция, повторение пройденных сказок. | |
Представление «Итог работы кружка» (все сказки, поставленные за год.) | |
Повторение изученных грамматических конструкций. | |
Подведение итогов работы кружка учебный год. |
Приложение.
Theturnip. (Репка)
Characters:
The storyteller – __________________
The Turnip – ____________________
Grandfather – ___________________
Grandmother – __________________
Granddaughter – ________________
The dog – ______________________
The cat – _______________________
The mouse – _____________________
The storyteller: Once upon a time there lived an old man. One spring he sowed a turnip seed.
Grandfather: Grow, little turnip, grow big and sweet!
The storyteller: Look! The Turnip grows up! Soon it will be big!
Grandfather: Oh! The turnip is so big! I must pull it out! (тянет дед репку, а вытянуть не может. Зовёт он бабку.) Oh! Grandmother! Come here!
Grandmother: What happened?
Grandfather: Help me to pull the turnip out!
Grandmother: O’Key! (тянут, а вытянуть не могут. Зовётбабкавнучку.) Oh! Granddaughter! Come here!
Granddaughter: What happened?
Grandmother: We must pull the turnip out!
Granddaughter: O’Key! (тянут, а вытянуть не могут. Зовёт внучка собаку.) Oh!Dog!Dog! Come here!
Dog: What happened?
Granddaughter: We must pull the turnip out!
Dog: O’Key! (тянут, а вытянуть не могут. Зовёт собака кошку.) Oh!Cat!Cat! Come here!
Cat: What happened?
Dog: We must pull the turnip out!
Cat: O’Key! (тянут, а вытянуть не могут. Зовёт кошка мышку.) Oh!Mouse!Mouse! Come here!
Mouse: What happened?
Cat: We must pull the turnip out!
Mouse: O’Key! I am small, but I am strong! I will help you! One, two, three, pull!
All: One, two, three, pull!
Turnip: I am big! I am nice! I am sweet!
Cat: The turnip is so big!
Dog: The turnip is so nice!
Granddaughter: The turnip is so sweet!
Grandmother: Let’s take it home!
The House in the Wood (Теремок)
Characters:
A storyteller- _______________________
A mouse - __________________________
A frog - ___________________________
A rabbit - __________________________
A fox - ____________________________
A wolf - ___________________________
A bear - ___________________________
Storyteller: Here is a house in the wood. A mouse is running through the wood. It stops at the door. It knocks at the door.
Mouse: Knock, knock, knock. Who lives here?
Frog: I do.
Mouse: Who are you?
Frog: I’m a frog. And who are you?
Mouse: I’m a mouse. Hello, frog!
Frog: Hello, mouse.
Mouse: May I come in?
Frog: Yes, you may.
Mouse: Thank you. (входятвдом)
Storyteller: Here is a house in the wood. A rabbit is running through the wood. It stops at the door. It knocks at the door.
Rabbit: Knock, knock, knock. Who lives here?
Frog, mouse: We do.
Rabbit: Who are you?
Frog: I’m a frog.
Mouse: I’m a mouse. And who are you?
Rabbit: I’m a rabbit. Hello, Frog! Hello, Mouse!
Frog: Hello, Rabbit.
Mouse: Hello, Rabbit.
Rabbit: May I come in?
Mouse: Yes, you may.
Rabbit: Thank you. (входятвдом)
Storyteller: Here is a house in the wood. A Fox is running through the wood. It stops at the door. It knocks at the door.
Fox: Knock, knock, knock. Who lives here?
Frog, mouse, rabbit: We do.
Fox: Who are you?
Frog: I’m a frog.
Mouse: I’m a mouse.
Rabbit: I’m a rabbit. And who are you?
Fox: I’m a Fox. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, rabbit!
Frog: Hello, Fox.
Mouse: Hello, Fox.
Rabbit: Hello, Fox.
Fox: May I come in?
Rabbit: Yes, you may.
Fox: Thank you. (входятвдом)
Storyteller: Here is a house in the wood. A Wolf is running through the wood. It stops at the door. It knocks at the door.
Wolf: Knock, knock, knock. Who lives here?
Frog, mouse, rabbit, fox: We do.
Wolf: Who are you?
Frog: I’m a frog.
Mouse: I’m a mouse.
Rabbit: I’m a rabbit.
Fox: I’m a fox. And who are you?
Wolf: I’m a Wolf. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, rabbit! Hello, fox!
Frog: Hello, Wolf.
Mouse: Hello, Wolf.
Rabbit: Hello, Wolf.
Fox: Hello, Wolf.
Wolf: May I come in?
Fox: Yes, you may.
Wolf: Thank you. (входятвдом)
Storyteller: Here is a house in the wood. A Bear is running through the wood. It stops at the door. It knocks at the door.
Bear: Knock, knock, knock. Who lives here?
Frog, mouse, rabbit, fox, wolf: We do.
Bear: Who are you?
Frog: I’m a frog.
Mouse: I’m a mouse.
Rabbit: I’m a rabbit.
Fox: I’m a fox.
Wolf: I’m a Wolf. And who are you?
Bear: I’m a Bear. Hello, Frog! Hello, Mouse! Hello, rabbit! Hello, fox! Hello, Wolf!
Frog: Hello, Bear.
Mouse: Hello, Bear.
Rabbit: Hello, Bear.
Fox: Hello, Bear.
Wolf: Hello, Bear.
Bear: May I come in?
Wolf: No, you may not. You are too big. (медведьуходит)
Storyteller: Here is a house in the wood.
A frog, a mouse, a rabbit, a fox, a wolf live here.
They are happy.
Puff-the-ball (Колобок)
Characters:
The storyteller –___________________
Puff-the-ball – ____________________
The rabbit – ______________________
The wolf – _______________________
The bear – _______________________
The fox – ________________________
Storyteller: Once upon a time there lived Puff-the-Ball. He had a grandmother and a grandfather. He loved them, but one day he ran away.
Puff-the-ball: I am Puff-the-ball. I am yellow, big and sweet.
Storyteller: Then he met a rabbit.
Puff-the-ball: Hello! What is your name?
Rabbit: Hallo! My name is Rabbit. And what is your name?
Puff-the-ball: My name is Puff-the-ball. I am yellow, big and sweet.
Rabbit: It is good! I will eat you!
Puff-the-ball: No! Don’t eat me, please! I will dance for you. (играетмузыка,колобоктанцует.)
Storyteller: And he runs away. Soon he meets a wolf.
Puff-the-ball: Hello! What is your name?
Wolf: Hallo! My name is Wolf. I am big and hungry. And what is your name?
Puff-the-ball: My name isPuff-the-ball. I am yellow, big and sweet.
Wolf: It is good! I will eat you!
Puff-the-ball: No! Don’t eat me, please! I will dance for you. (играетмузыка,колобоктанцует.)
Storyteller: And he runs away. Soon he meets a Bear.
Puff-the-ball: Hello! What is your name?
Bear: Hallo! My name is Bear. I am brown and strong. And what is your name?
Puff-the-ball: My name isPuff-the-ball. I am yellow, big and sweet.
Bear: It is good! I will eat you!
Puff-the-ball: No! Don’t eat me, please! I will dance for you. (играетмузыка,колобоктанцует.)
Storyteller: And he runs away. Soon he meets a fox.
Puff-the-ball: Hello! What is your name?
Fox: Hallo! My name is Fox. I am red and cunning. And what is your name?
Puff-the-ball: My name isPuff-the-ball. I am yellow, big and sweet.
Fox: It is good! I will eat you!
Puff-the-ball: No! Don’t eat me, please! I will dance for you. (играетмузыка,колобоктанцует.)
Fox: Come to me. I can’t see you. (Колобок подходит к лисе ближе и танцует рядом с ней.)
Storyteller: The fox catches Puff-the-Ball and eats him.
Cinderella (Золушка)
Characters:
Cinderella - _____________________
Father - ________________________
Mother-in-law - __________________
Daughters - _____________________
Cat - ___________________________
Mice - __________________________
Fairy Godmother - ________________
Servant -________________________
Prince -_________________________
Storyteller -______________________
King -__________________________
Queen -_________________________
Storyteller: Have you heard about Cinderella? Once upon a time…
Сцена 1. На сцене камин, самовар, посуда…Звучит музыка. Золушка вытирает посуду, начинает танцевать и вдруг останавливается.
Cinderella: HowIwanttogototheball!
Кот спит. Выходят мыши и поют.
Mice: We are big brave mice!
Cinderella (услыша шум): Mice! Shhhh! Thecatissleeping!
Золушка подходит к коту, гладит его и поет песню«Pretty little Pussy Cat», затемподметаетпол.Котпросыпается.
Cat: Mice! What are you doing? Come here! Come to me! Let’s help our Cinderella!
Mice: Okey, we will help.
Кот подводит мышей к мешкам и заставляет их перебирать зерно.
Storyteller: The ball! Everyone go to the ball! Our King is giving a ball! Everyone is welcome!
Выходит отец.
Father: Cinderella, my dear little pretty daughter, do you want to go to the ball?
Cinderella: Yes, I do!
Father: You will go to the ball!
Mother-in-law: No! No, Cinderella! My dear daughters will come with me! Cinderella, you will stay at home and clean the house. You must help your sisters get dressed for the ball!
Cinderella: All right, dear stepmother.
Daughter 1: Cinderella! You must brush my hair.
Cinderella: Yes, my sister.
Daughter 2: Cinderella! You must polish my shoes.
Cinderella: Yes, my sister.
Daughter 1: Cinderella, do you want to go to the ball?
Cinderella: Yes, I do, but I cannot go to the ball.
Daughter 2: You are right!
Daughter 1: Everybody will laugh to see Cinderella!
Сёстры смеются. Золушка, заплакав, возвращается к камину и продолжает работать.
Mother-in-law: My dear daughters, let’s go to the ball.
Сцена 2. Звучит волшебная музыка. Появляется фея.
Cinderella: Оh! My dear Fairy Godmother!
Fairy Godmother: Why do you cry, Cindy, why do you cry? What happened?
Cinderella: I want to go to the ball. But I cannot, because I have a lot of work.
Fairy Godmother: You will go to the ball!
Cinderella: Oh! My dear Fairy Godmother! But I do not have a dress!
Fairy Godmother: Don’t worry! You will have the best dress at the ball. You will be the most beautiful girl.
Песняфеи.ВыходитЗолушкавкрасивомплатье.
Servant (держитхрустальныетуфельки): Dear Cinderella! I will help you!
Cinderella: Oh! My dear Fairy Godmother! Thank you! Thank you very much!
Fairy Godmother: Cinderella! You must come back before midnight!
Сцена 3. Бал. Звучит музыка. На троне король, королева и принц.
Storyteller: Mr. Woodman and his family!
Отец, мачеха и дочери проходят мимо короля и королевы. Мачеха и дочери шепчутся.
Daughter 1: Mummy,mummy!The prince looks at me!
Mother-in-law: Good!
Daughter 2: Mummy, mummy! The prince looks at me!
Mother-in-law: Wonderful!
Storyteller: A beautiful princess!
Как только Золушка появляется, музыка останавливается и все смотрят на неё.Мачеха и дочери (шепчутся):
Daughter 1: Look!
Daughter 2: Who is she?
Mother-in-law: She is so pretty!
Prince подходит к Золушке: What is your name? Where are you from?
Cinderella: My name is Cindy.
Звучит вальс. Принц и Золушка танцуют вальс.
King: My dear! What is the matter with our son?
Queen: I think he fell in love with this beautiful girl!
Daughter 1: Mummy, mummy! I want to be a princess!
Daughter 2: Mummy, mummy! I want to be a princess!
Mother-in-law: My dear children, come with me! You will be happy and rich!
Принц и Золушка подходят к королю и королеве.
Prince: Mother, Father, I love this girl!
Звучит марш Мендельсона. Все торжественно уходят.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290578-tematicheskoe-planirovanie-po-vneurochnoj-dej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.