- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по краеведению Воронежского края за 1 полугодие
3052
0
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Новоусманского муниципального района воронежской области «Парусновская основная общеобразовательная школа»
Методическая разработка по краеведению Воронежской области.
Автор учитель русского языка,
литературы, истории
Осьмак Ольга Ивановна
.
Тест за 1 полугодие.
8 класс.
Когда появился древнейший человек на территории Воронежского края?
1) в эпоху бронзы 2) в эпоху палеолита 3) в железном веке.
Соотнесите дату и событие:
Дата | Событие |
1) 1223 год | А. Упоминание о Воронеже в древнерусских летописях. |
2) 1177 год | Б. Участие бродников в битве на реке Калка на стороне монголов. |
3) 1521 год | В. Нападение войск Батыя на Рязанское княжество, в состав которого входила территория Воронежского края. |
4) 1237 год | Г. Присоединение Рязанского княжества к Москве. |
С какой целью было принято решение о строительстве городов-крепостей далеко в степи?
1) с целью освоения земель 2) для охраны от набегов татар 3) сюда селили каторжников.
Назовите первые две крепости, построенные для защиты южных окраин российского государства в 16 веке.
Орлов 2) Курск 3) Ливны 4) Воронеж 5) Костенск 6)Валуйки
Строительством воронежской крепости руководил:
1)А. Бутурлин 2) С. Сабуров 3) М. Карташов
6. Объясните термины: сторожа, станица, воевода, ухожья.
7. Когда и как возник город Воронеж?
1) 1674г, 2)1615г, 3)1586г, 4) 1613г
8. Воронежская епархия была создана в :
1) 1582г, 2) 1682г 3) 1693г 4) 1678г
9. Первый воронежский епископ:
1) Сергий 2) Митрофан 3) Алексий 4) Мефодий
10. Длина Белгородской черты:
1) 600 км 2) 800 м 3) 800 км 4) 120 км
11. Перечислите названия первых воронежских монастырей.
12.Первое подробное описание Воронежа дал в «Дозорной книге 1615 года»:
1) А. Бутурлин 2) М. Карташов 3) Г. Кириевский 4) С. Сабуров.
Ответы.
№ | Правильный ответ | Балл |
1 | 2 | 1 |
2 | 1-Б, 2-А, 3-Г, 4- В | 4 |
3 | 2 | 1 |
4 | 3, 4 | 1 |
5 | 2 | 1 |
6 | Сторожа – наблюдательный пункт с несколькими всадниками, станица – подвижная конная разведка, воевода – руководитель города, ухожья – незаселенные территории, сдаваемые в аренду. | 4 |
7 | 3 | 1 |
8 | 2 | 1 |
9 | 2 | 1 |
10 | 3 | 1 |
11 | Успенский мужской, Алексеевский Акатов мужской, Покровский женский. | 3 |
12 | 3 | 1 |
Итого | 20 |
Перевод баллов в отметки
Баллы | Отметки |
19-20 | 5 |
15-18 | 4 |
11-14 | 3 |
0-10 | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290873-test-po-kraevedeniju-voronezhskogo-kraja-za-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.