Презентация на тему: "Проект сюжетно ролевой игры в средней группе «Магазин»

Тип проекта: детско-родительский, игровой, творческий
Срок реализации: среднесрочный
Участники проекта: Дети 4-5 лет Воспитатель. Родители.


Актуальность проекта: Игра – ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте. В. Штерн говорил, что «игра показывает, к какой цели стремиться человек, к чему он готовится, чего ожидает. В игре угадываются направления его будущей жизни». Сюжетно – ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуациях, поддерживать дружелюбную атмосферу. В сюжетно – ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность. Но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей.

Цель проекта: Обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру


Задачи проекта Развивать у детей интерес и уважение к профессии продавца. Учить выполнять игровые действия в соответствии с замыслом. Развивать и обогащать речь детей. Воспитывать внимательное отношение к покупателям, культуру общения.




Ожидаемые результаты: Получение знаний детей о профессии продавца. Развертывание в самостоятельной деятельности ролевых действий и ролевой речи. Формирование коммуникативных навыков. Ролевое общение со сверстниками.
Реализация проекта

Подготовительный этап: Беседа с детьми, выявление знаний детей по теме магазин. Обсуждение, чтобы они хотели узнать по этой теме.
Основной этап

первый шаг. Уточнить знания детей о магазине. Беседа о профессии продавца. Дидактические игры: «Магазин», «Овощи и фрукты»-лото и др.


Второй шаг: Чтение художественной литературы. Отгадывание загадок. Рассматривание картин, иллюстраций.


Третий шаг Экскурсия с детьми в магазин. (С привлечением родителей) Беседа о работе продавца, культуре общения.


Четвертый шаг: Изготовление атрибутов для игры «Магазин» совместно с детьми и родителями.


Заключительный этап
самостоятельная игра под руководством педагога