Технологическая карта урока "Простое прошедшее время"

Предмет:

Английский язык

Класс:

5 класс

Тема:

Простое прошедшее время

Тип урока :

урок общеметодологической направленности

Цель урока:

обобщение и систематизация знаний по теме «Прошедшее простое время»

Задачи урока:

Образовательные:

помочь учащимся актуализировать и систематизировать знания по теме «Прошедшее простое время»

Развивающие:

совершенствовать навыки обобщения изученного материала и его применения в новой ситуации; развивать навыки работы в группе

Воспитательные:

вовлечь учащихся в активную деятельность, способствовать формированию у них коммуникативных компетенций, развитию культуры взаимоотношений при работе в парах и группах; содействовать изучению интереса к изучению иностранного языка.

Планируемый результат (для обучающихся):

1) ​ Личностные:

- формирование адекватной позитивной самооценки и самовосприятия;

- развитие познавательных интересов и учебных мотивов.

2) ​ Предметные:

- самостоятельное выделение в тексте и в речи глаголов в форме прошедшего времени.

3) ​ Метапредметные:

- умение структурировать знания (общеуч)

- поиск, анализ и выделение необходимой информации (общеуч)

- анализ объекта с целью выделения признаков (логич)

- выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации объектов (логич)

- самостоятельно формулировать цель учебной деятельности (регулят)

- умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу (регулят)

- умение контролировать свою деятельность по результату (регулят)

- умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника (регулят)

- формирование умения слушать и воспринимать собеседника (коммуник)

Техническое обеспечение:

учебник: Английский язык 5 класс Афанасьева О.В. Михеева К.М. Rainbow

Раздаточный материал: 

карточки с заданиями

Технологии:

Технология проблемного обучения, игровые технологии, ИКТ

Форма работы:

индивидуальная, работа в парах, фронтальная работа

Организация пространства:

Фронтальная работа, работа в парах, индивидуальная работа.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Организационный этап

Good morning girls and boys!

Goodmorning!Goodmorning

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We are glad to see you!

I am glad to see you too!

Today we have guests, this teacher our school. They will be listen and watch you can work.

How are you today?

What day is it today?

What is the weather like today?

Совершенствование навыка произношения

Коммуникативные: умение слушать и слышать.

Личностные: выражение своего настроения.

Познавательные: решение игровой проблемы.

2. Речевая разминка Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Listen question and answer this question.

Didyouplaychess?

Didyouhelpmother?

DidyougotoschoolSunday?

Didyouhaveasmallmouse?

Didyouhaveanangrywolf?

Didyouswimintheriverlastsummer?

Didyouwritealetterlastweek?

Well done!

Can you name the theme of our lesson?

(ответыдетей)

Right you are.

Today we will learn Past Simple. We will learn some gramma, will read and will play game at the lesson. Open your workbook and write down number, classwork and theme Past Simple.

Look at the blackboard. Listen, read and repeat.

yesterday

last month

last week

last year

ago

the day before yesterday

(отрабатываем чтение)

What are these words?

What they show in the sentences?

Rightyouare.

Какие виды предложений вы знаете?

Как образуется PastSimple в утвердительных предложениях?

Как образуется PastSimple в отрицательных предложениях?

Как образуется PastSimple в вопросительных предложениях?

Какие глаголы в английском языке вы знаете?

Какие глаголы правильные, а какие неправильные?

отвечают на вопросы и определяют тему урока

Называют маркеры прошедшего времени, отрабатывают произношение.

Повторяют как образуются предложения в простом прошедшем времени

Регулятивные УУД: целеполагание, прогнозирование.

Личностные и коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.

Обобщение знаний

Look at the blackboard. Read these words and choose the regular verbs and irregular verbs.

Washed, was, were, came, played, counted, swam, decided, celebrated, made, sang.

Regular Irregular

Verbs Verbs

(самопроверка)

Чем же отличаются правильные глаголы от неправильных?

группируют слова

Физминутка

Now, children are looking around classroom and find cards with irregular verbs. Find the first forms and the second forms.

One, two, three! Let’s start!

drink – drank

sit – sat

be – was, were

keep – kept

tell – told

come – came

draw – drew

(Дети находят неправильные глаголы по парам,

прикрепляют к доске. Зачитываем хором)

Самостоятельная работа

Continue our work.

If you have red circle, you will work yourself.

If you have green circle, you will work together.

(Сильные работают самостоятельно, слабые у доски)

Карточка

Mr.Smith (to wash) his car yesterday.

His sister (to study) English last week.

You (to come) home at six o’clock yesterday?

My brother (not drink) coffee yesterday.

I (to go) to bed at ten o’clock yesterday.

My mother (to sit) on the park bench last week.

I really ( enjoy) the opera yesterday.

Карточка

They (to skate) in the yard yesterday.

The weather (to be) fine last week.

You (not wash) your hands and face yesterday.

You (not wash) your hands and face yesterday?

Children ( listen) to music last month.

учащиеся работают самостоятельно

Работа в группах

Read the text and find verbs in the Past Simple.

Mary got up at 7 o’clock yesterday. She washed her face and cleaned her teeth. Then she had breakfast. She took her bag and went to school.

Jane came home at 2 o’clock yesterday. She had dinner. Then she cleaned her room. She did her homework. Then she played games.

My mother came home from work at 6 o’clock yesterday. She cooked supper. Then she watched TV. She went to bed at 10 o’clock.

Коммуникативные: умение работать в группе, умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.

Познавательные УУД: умение структурировать знания.

Развитие навыка поискового чтения

Read the text

p.24 ex.1

(самостоятельно читают)

Say which sentences are true and which sentences are false.

Домашнее задание

Homework

p.24ex.1 (читать, выписать глаголы в PastSimple) p.9ex.9 ( письменно)

Рефлексия

Look at this card and fill it

New information for you

Useful information for you

Unhelpful information for you

Look at the picture and say to me what celebration you see?

What will be celebrate trees?

Christmas Tree

If you was interesting at the lesson take snowflake and celebrate Christmas Tree.

If you wasn’t interesting at the lesson take icicle

and celebrate Christmas Tree.

Личностные: умение оценить свою деятельность.